中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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1.為什麼你的學生不思考？（簡體書）

作者：(加)彼得‧利耶達爾 出版社：北京科學技術出版社 出版日：2024/02/20 裝訂：平裝

作者經過研究，解析了課堂裡存在的5種學生類型：懈怠、拖延、裝模作樣、仿照著寫、獨立思考，在這些幾乎所有的課堂中，不主動思考的學生佔據82%，只有12%的學生會主動思考，這極大阻礙了學生的學習，為了解決這一問題，作者研究出了14項促進學生思維發展的教學要素，給出超過100種具體的教學方法，幫助老師在課堂上全方位地打造思考型課堂，解決學生不主動思考的問題，解決了課堂中：如何佈置任務，如何分組，如何回答學生問題，如何教學生記筆記，如何培養學生自主性，如何評價學生等等方面的問題，最後把課堂打造成全方位的思考型課堂

定價：474 元，優惠價：87 412

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2.做好課堂管理的26個要點（簡體書）

作者：向夢龍; 龔雄飛 出版社：重慶大學出版社 出版日：2024/02/07 裝訂：平裝

本書是作為教學的指導書，主要講解課堂管理、教授課程和調動學生積極性。全書是在麥格勞- 希爾（McGraw-Hill）出版社出版過兩本書《積極課堂紀律》和《積極課堂構建》基礎上成書的。在《教學的工具》一書中，瓊斯博士描述了優秀教師如何使課堂成為他們自己和學生享受成功的地方。教學工具將紀律、指導和動機的管理集成到一個系統中，使您能夠通過防止大多數管理難題來減少教學壓力，幫助教師減少學生干擾、回嘴、無助的舉手和遊手好閒，同時幫助學生增加負責任的行為，動機和獨立學習。這些技能可以通過實用的、腳踏實地的語言說明、例子和插圖獲得。本書還包括整個教學管理計劃的概述;包括如何使用學習小組活動指南、工作坊，和家長視頻。

定價：354 元，優惠價：87 308

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3.數字化賦能博趣智慧課堂（簡體書）

作者：蔡忠平; 施雯 出版社：上海社會科學院出版社 出版日：2024/01/05 裝訂：平裝

本書是上海市長寧區天山二中教學數字化探索的經驗總結，分“學習資源重組”“學習方式變革”“學習空間重構”三部分詳細介紹了學校是如何構建博趣智慧課堂的。最後一部分“課堂落點”介紹了各科教師在實際課堂教學中對數字化的思考。

定價：468 元，優惠價：87 407

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4.學習者的隱秘生活：讓課堂學習看得見（簡體書）

作者：格雷厄姆‧納托爾 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2024/01/01 裝訂：平裝

《學習者的隱秘生活：讓課堂學習看得見》是格雷厄姆‧納托爾(Graham Nuthall)教授40年教與學研究的結晶，他使用了一種獨特的數據收集方法，通過詳細地記錄、整理和分析音頻、視頻、觀察、訪談、前後測以及課堂內外發生的事件，清晰記錄了大多數學生學習和習得概念所涉及的內容。納托爾對課堂學習的觀點受到廣泛的國際關注，並獲得了許多獎項，包括新西蘭皇家學會科學技術獎章、麥肯錫卓越教育研究獎和新西蘭功績勳章。在這本書中，他回答了： 為什麼教師不能因為使用最好的教學方法而變得更有效?  為什麼公開衡量學生成績不能改進教學？ 我們如何判斷教學何時有效？ 能力高的學生比能力低的學生學得更快或更高效嗎？ 學生高度參與學習活動就意味著在學習嗎？ 為什麼同一項活動，不同的學生學到的不一樣？ 學習到底是如何發生的？ 同伴對學生學習的影響有多大？ 學生如何從各種體驗中學習？ 什麼是學習？它對教學意味著什麼？………

定價：288 元，優惠價：87 251

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5.從教走向學2：大單元設計的方法與案例（簡體書）

作者：北京市十一學校教育家書院 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2024/01/01 裝訂：平裝

定價：408 元，優惠價：87 355

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6.快速通過考試（簡體書）

作者：(美)彼得‧霍林斯 出版社：機械工業出版社 出版日：2024/01/01 裝訂：平裝

本書為所有即將面臨考試的人精心準備了一份獲得高分的秘籍，不僅能幫助你緩解學習壓力，提高學習效率，更重要的是讓你收穫優異成績，提高學術水平。無論你將面臨什麼樣的考試，這本書都可以陪伴你整個備考過程——因為書中按照考試前、考試中和考試後三個時間段，分別提供了有針對性的建議和指導，也涵蓋了很多與考試相關的戰術、策略、技巧和方法。

定價：299 元，優惠價：87 260

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7.新時代中國課堂教學改革與創新（簡體書）

作者：余文森 出版社：教育科學出版社 出版日：2024/01/01 裝訂：平裝

定價：288 元，優惠價：87 251

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8.學業水平考試命題方法與應用：指向核心素養的評價（簡體書）

作者：張詠梅等 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2023/12/02 裝訂：平裝

重在從理論層面介紹測驗命題的理論依據、流程及方法等。具體而言，在傳統測驗技術方面，首先明晰測驗的種類、功能、目的、開發流程等基本問題並從支持測驗開發的理論基礎入手詳細闡述與測驗開發相關的理論知識及應用。繼而針對測驗藍圖的設計、紙筆測驗（客觀題、主觀題）的編制及編碼技術、表現性評價的設計、檔案袋評價等過程性評價的設計幾個主題進行說明。此外將就測試卷的質量分析、分數報告的解讀、基於評價改進教學等圍繞測驗結果不同角度使用方面的問題進行闡述。在新測驗技術方面，隨著信息化程度的提高以及測量領域對於學生能力的估計方法的進展，近年來計算機化測驗技術有較大發展並在多個測驗項目中得到實踐應用，本書將簡要介紹當前的國際研究進展。在測驗目標的導向方面，結合當前國際及國內普遍的熱點話題，即新時代對人的培養要求問題，也即國內的“核心素養”領域一些重點能力如問題解決、審辨式思維、跨學科能力等的評價進展進行、發展方向以及對未來發展的啟示作出介紹。各學科分冊將在第一冊的框架基礎上，結合各自學科特點，深入說明如何依據教育測量學的指標進行學科命題。

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定價：414 元，優惠價：79 327

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9.教學的技術（簡體書）

作者：王永福 出版社：中國友誼出版公司 出版日：2023/12/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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10.“雙減”下的課堂重構：激發學習內驅力的另一種可能（簡體書）

作者：李建民 出版社：北京理工大學出版社 出版日：2023/11/30 裝訂：平裝

《“雙減”下的課堂重構――激發學習內驅力的另一種可能》是一本給教育工作者的教育學理論指導類書籍。本書聚焦課堂教學實際工作問題，針對課堂中存在的知識理解淺表化、課堂參與形式化、學習評價單一化等主要問題，將思維工具運用到課堂教學實踐中，凸顯以學生為中心和以學習為中心的理念，關照學生個性化教育需求，促進學生有效參與到教、學、評全過程。本書是在《廣義思維導圖》(清華大學出版社，2017年)一書的基礎上將思維工具與課堂教學實際工作深度融合應用的成果，有價值引領、理論支撐和實踐基礎。全書共有五章內容，從課堂教學問題和相關理論梳理入手，介紹了如何借助思維工具推動課堂教學改良的操作範式，既有對典型學校課堂教學流程的“解剖麻雀”式的分析，也有以學科核心素養為指針的教學設計案例和課堂教學實踐案例。每個案例配有圖文介紹，簡單易學，實用性與可操作性強。

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11.像藝術家一樣教學：富有創造性的教學方法（簡體書）

作者：(英)蘇‧考麗 出版社：中國青年出版社 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

定價：294 元，優惠價：87 256

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12.活在課堂裡（簡體書）

作者：李政濤 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2023/10/01 裝訂：精裝

《活在課堂裡》是李政濤教授寫給願意把生命獻給課堂的教師的一首“抒情詩”。他以極大的熱情與浪漫活在課堂裡，努力寫出課堂已有的樣子和應有的樣子，寫出課堂的中國風格和西方風采，寫出課堂過去的樣子、現在的樣子與將來的樣子，從而寫出教師生命的樣子，活在課堂裡的活潑潑生命的樣子。教師生命的千差萬別，造就了課堂的千姿百態。課堂是教師生命的結晶，是展現生命價值、生命光彩的地方，教師活得精彩，課堂才能上得精彩。相信讀者讀了這些清新雋永的文字，既能豐潤乾涸的心田，又能緩解職業倦怠，篤定又幸福地活在課堂裡。

定價：359 元，優惠價：87 312

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13.在實踐中反思（簡體書）

作者：李曄 出版社：武漢理工大學出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：516 元，優惠價：87 449

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14.學習有效性實踐探微（簡體書）

作者：靳會 出版社：中國書籍出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：588 元，優惠價：87 512

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15.班級管理中的“十大效應”（簡體書）

作者：田希城 出版社：福建教育出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：198 元，優惠價：87 172

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16.激發學生認知參與的50個策略：為學生構建更高層次的思維訓練系統（簡體書）

作者：(美)麗貝卡‧斯托博 出版社：中國青年出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：354 元，優惠價：87 308

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17.精益備課法：在課堂上少做多得的實用方法（簡體書）

作者：(英)佩普斯‧麥克雷 出版社：中國青年出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

教師可能沒有太多時間深入閱讀詳盡的教學理論，基於這個棘手現實，本書圍繞精益提出一套實用的精益備課法，幫助教師更好地改進備課、實現職業成長。精益備課講究的是事半功倍，把高影響力的教學活動置於優先位置，幫助教師挖掘出教學影響力的高光部分，並循序漸進地改善自己的備課習慣。閱讀本書，收獲4個好用的精益思維模型，養成9個相輔相成的備課習慣，為自己騰出更多的時間和空間發揮教學創意。

定價：294 元，優惠價：87 256

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18.提問式教育：用好問題優化學習動力（簡體書）

作者：(美)本傑明‧斯圖爾特‧約翰遜 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

本書所描述的提問策略為我們走向提問心態鋪平了道路，在這種心態的影響下，我們不需要任何提示就可以提出問題。提出問題也因此成為一個“內在的指南針”，指導著我們的行動、決策和思想。

定價：390 元，優惠價：87 339

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19.高效教學八講（簡體書）

作者：陶繼新 出版社：濟南出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

定價：419 元，優惠價：87 365

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20.課堂上的提問邏輯：更深度、更系統地促進學生的學習與思考（簡體書）

作者：(美)羅伯特‧J.馬紮諾; (美)朱莉婭‧A.西姆斯 出版社：中國青年出版社 出版日：2023/09/01 裝訂：平裝

本書介紹了教師如何使用提問邏輯來強化學生所學的知識，激發學生的好奇心，提高學生成績。在本書中，教師可以了解到使用提問序列來支持學生學習的好處，以及發現創建這些序列的方法，以有效地在課堂上實施它們。教師可以從以下方面實施一種新的提問邏輯，以提高學生的學習能力：· 學會提出有意義的問題，加深學生對知識的理解，激發學生的學習熱情。· 掌握提問序列的四個階段，並了解它們對學生成功的有效性。· 了解在單節課和多個課時中使用提問序列的策略。· 思考書中的閱讀反思問題及答案，深入理解提問序列過程。

定價：299 元，優惠價：87 260

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