中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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1.清末教科書與近代術語厘定研究（簡體書）

作者：彭雷霆 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

本書共分為上下兩編。其中上編為清末教科書術語厘定的歷時考察，從縱向歷時角度考察清末教科書的編輯狀況、教科書中術語的審定情況，以及從中西日互動的視角，探討清末中日教科書的流傳對於兩國術語厘定帶來了怎樣的衝擊；下編為教科書與學科術語生成的個案考察，主要以化學、邏輯學、數學為例，個案分析清末教科書中術語厘定與學科建立的關聯，及中日兩國在術語厘定機制上差別等。本書稿豐富了學術界對於清末教科書的認識，擴展了學界在觀念史、教育史、學科生成史的研究範疇，探討了清末教科書在近代術語厘定中所起的作用及產生的影響，一定程度彌補了學界對此問題研究的薄弱之處。

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2.數位教科書的潛在風險與防控研究（簡體書）

作者：陳文新 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2022/09/01 裝訂：平裝

隨著資訊技術與教育的深度融合，教育領域的方方面面都迎來巨大變革。教科書的編撰出版同樣受到資訊技術的洗禮。雖然傳統紙質教科書依然佔領著課堂，但是它的地位卻受到嚴峻的挑戰，數位教科書的出版和使用逐漸開始普及，數位教科書的發展成為大勢所趨，然而數位教科書在發展過程中卻潛藏著巨大的危機，必須引起我們的重視並做好防範措施。本研究正是對數位教科書潛在的風險進行系統研究。本研究主要包括六大部分內容：緒論，介紹了選題緣由、研究的意義、國內外研究現狀，並對核心概念進行了界定，闡述了研究的思路與框架、主要研究方法及創新之處等。

定價：528 元，優惠價：87 459

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3.數字教材內容組織研究：基於認知負荷理論視角（簡體書）

作者：王鈺 出版社：武漢大學出版社 出版日：2022/07/01 裝訂：平裝

本書從人類認知規律出發，以提高數字教材的使用和體驗效果為導向，嘗試探討了數字教材內容組織的相關問題。首先界定數字教材內容組織的相關概念，梳理數字教材內容組織的目標與流程，揭示內容組織與認知負荷之間的內在關聯。其次，結合理論與實踐，按照內容選擇、內容架構和內容呈現三個內容組織環節，分別對數字教材內容組織進行細緻探討。本書還從內容表現角度闡述了數字教材中各類媒體的特徵和應用場景，並進一步研究了多媒體組合呈現知識內容的方式，以及數字教材中的內容線索等。通過將認知負荷理論應用於數字教材內容組織，本書為該領域提供了一種可能的視角，以期對數字教材內容組織的理論和實踐發展有所助益。

定價：372 元，優惠價：87 324

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4.教科書評價：基礎研究與標準建構（簡體書）

作者：張增田; 侯前偉; 靳玉樂 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

教科書在我國教學實踐中佔據著極其重要的地位，相關教育管理部門也極為重視教科書的編制與發行，隨著課程改革的開展和深化，有關教科書的相關研究也逐漸豐富起來，社會輿論中也出現了對於教科書的大量評論和關注。2017年，國家教材委員會成立，並設立教材局，從制度層面明確了教材建設這一國家事權。可以說，當前階段，教科書這一領域受到了全方位的重視，這是新中國成立70年來少有的現象。教科書評價研究作為教科書研究中重

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5.教科書美學（簡體書）

作者：劉景超 出版社：廣東教育出版社 出版日：2019/11/01 裝訂：平裝

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6.中國老教材封面圖錄(全五冊)（簡體書）

作者：李保田 出版社：廣西師範大學出版社 出版日：2019/09/01 裝訂：盒裝

本書集中展示收藏家李保田先生收藏的中國老教材樣貌，從精心拍攝的圖片中擇取數千種清代至民國時期的教材封面和版權信息頁，按出版時間和品類編撰成一部老教材史料圖錄。這是我國第一本老教材封面圖錄，極具收藏價值和欣賞價值。同時，展現了清末民國時期的教育面貌，可作為該時期教育史，尤其是教材研究的重要參考資料。全書五卷，分清代教材和民國時期教材兩大部分。清代教材包含傳統科舉教材、早期學堂教育教材和西學啟蒙教材三

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7.活教育‧傳承與創新：提籃橋文化校本課程的開發與實踐研究（簡體書）

作者：呂曄; 王晨 出版社：廣西師範大學出版社 出版日：2018/06/01 裝訂：平裝

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8.我的課本收藏與情懷（簡體書）

作者：文昭林 出版社：羊城晚報 出版日：2018/01/01 裝訂：平裝

作者是一位退休老教師，對教育事業有強烈的愛，退休後繼續與課本打交道，一頭紮進老課本的收藏與研究，至今三十多年。本書共分三部分，一是其豐富的課本收藏的展現，二是其課本研究的心得，三是其收藏故事收藏人生的敘述。全書圖文並茂，生動可讀，有頗高的史料價值、文獻價值，其人物故事充滿正能量。

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9.中國近現代教科書史論（簡體書）

作者：吳洪成 出版社：知識產權出版社 出版日：2017/11/08 裝訂：平裝

《中國近現代教科書史論》一書主要研究自鴉片戰爭爆發到新中國改革開放以後一百七十餘年教科書演變發展的歷史進程、基本線索、階段特點，並從社會、教育以及理論和實踐等多個方面加以反思與闡述，以為當前現實教育教學質量的提升、科教興國戰略的推進提供歷史資源與現實思考。

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10.從紙質教材到電子教材：教材數位化變革研究（簡體書）

作者：樂進軍 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2017/05/01 裝訂：平裝

《從紙質教材到電子教材：教材數字化變革研究》在教學中居於舉足輕重的地位，在當今“互聯網+”時代，教材的數字化變革勢在必行，相關探索近年來已在國內外廣泛展開。《從紙質教材到電子教材：教材數字化變革研究》從理論和實踐兩方面，試圖在教材變革研究的薄弱地帶起到一定的填補作用。內容主要包括：分析紙質教材的屬性、教學價值、優勢，以及在數字時代愈發突顯的局限；界定和提煉電子教

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11.中國近現代少數民族教科書政策研究（簡體書）

作者：崔珂琰 出版社：知識產權出版社 出版日：2017/01/16 裝訂：平裝

“以史為鑒，可以知興衰”。本研究拋卻族群整合、國家建構等宏大敘事，通過查閱大量塵封已久的文獻、書籍等資料，並對搜集整理的清末至新中國800本左右的民族教科書實物進行研究比對，細緻梳理了少數民族教科書政策百年的發展歷史。本研究的論證以歷史為縱軸，以公共政策分析（政府為什麼這麼做、政府做了什麼、政府這麼做產生了什麼影響）為橫軸搭建了研究過程的框架。在具體的研究中以民族學、教育學的視角考察了在一定的社會

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12.中國古代學校教材史論（簡體書）

作者：吳洪成 出版社：河北大學出版社 出版日：2016/12/31 裝訂：平裝

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13.教材研究導論（簡體書）

作者：王郢 出版社：人民出版社 出版日：2016/12/01 裝訂：平裝

本書在介紹教材的基本概念、教材研究的理論基礎、教材研究方法的基礎上，對教材編寫、教材評價、教材審查等教材研究的基本范疇進行了探討，對教材政策、教材管理制度等實踐內容進行了介紹，對教材史研究、教材比較研究進行了梳理。同時，對于對外漢語教材、民族文字教材、立體化教材以及教材開發與教師發展的關系等與教材研究相關的話題進行了闡述。

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14.教材二次開發：從理論到實踐（簡體書）

作者：王篤勤 出版社：復旦大學出版社 出版日：2016/04/01 裝訂：平裝

《教材二次開發：從理論到實踐》由七章組成，分別從課程理念、有效教學理念、二語習得理論、認知理論、資訊技術應用等方面探討教材二次開發的內涵，尤其是在翻轉課堂和幕課和微課流行的時代，在資訊技術高速發展的進行，在各種教學模式頻出的時代，如何基於學習者需求分析、基於課程目標要求、基於教育教學理論等有效利用教材、開發資源，促成有效教學。本書從理論入手探索教材二次開發的原則、途徑和方法，結合具體的案例解釋如何

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15.復興之路：百年中國教科書與社會變革（簡體書）

作者：吳小鷗 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2016/03/24 裝訂：平裝

百年中國教科書是一個隨著“歷史的視界”的拓展需要不斷解讀的主題。本書立足于大量教科書實物及史料，通過對“救亡圖存與教科書變革”、“烽火歲月與教科書強化”、“國家意志與教科書革命”、“科教興國與教科書現代化”的系統分析和深入研究，揭示百年中國教科書承載著不同時代的希望與夢想，有目的傳承和嬗遞不同價值取向的知識，成為社會變革的基礎性制約因素，為實現中華民族偉大復興貢獻了巨大的啟蒙力量。

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16.中國革命根據地教科書研究（簡體書）

作者：石玉 出版社：知識產權出版社 出版日：2015/08/01 裝訂：平裝

《中國革命根據地教科書研究》首次對1949年以前中國共產黨編撰的教科書展開系統研究。研究建立在豐富的教科書史料基礎上，以文本特徵為切入點，將該時期教科書的歷史發展劃分為中央蘇區、抗日戰爭（上）、抗日戰爭（下）、解放戰爭四個時期。對每一時期教科書的編撰概況、文本內容展開分析。其中，重點分析教科書的內容主題、編撰體例的特點與變遷。最後，將該時期的教科書置位於中國百年教科書的歷史脈絡中，分析其產生的原因

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17.百年中國鄉土教材研究（簡體書）

作者：李新 出版社：知識產權出版社 出版日：2015/06/30 裝訂：平裝

本書分為六章，開篇系統介紹了鄉土教材的基本特徵和屬性，以及鄉土教材與地方教材和校本教材的區別與聯繫。本書從第二章到第四章詳細介紹了鄉土教材從成型、定型，到轉型的發展歷程，歷經百餘年的時間發展至今，取得了自身的成就，但同時也暴露了不足，通過對這些歷史的追溯和對文本的分析，透過現實分析現在，能夠為接下來的鄉土教材提供一定的方法和思路，對當今的教材編寫和使用提供理論和實踐支援。

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18.清末民初女子教科書文化特性（簡體書）

作者：劉景超 出版社：知識產權出版社 出版日：2015/06/01 裝訂：平裝

本書共分為五章，系統介紹了清末民初這一特殊歷史轉折時期，在女子教科書上所折射出來的女子教育問題和社會政治問題。主要內容集中在，清末民初女子教科書的演進、文化闡釋、文化傳承、文化創新，以及最後我們所對這些文化特性的思考與啟示。本書系統介紹了1905~1922年間，女子教科書從出現、成熟，到最後衰落退出的發展過程，通過歷史的客觀呈現，分析當時女子教科書的文化本質和功能，並反應了社會的文

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19.教科書研究方法與品質保障研究（簡體書）

作者：孔凡哲 出版社：東北師範大學出版社 出版日：2015/04/01 裝訂：平裝

本書為全國教育科學“十五”規劃國家一級課題研究成果。全書共分為兩篇，十二章，就教科書研究的相關問題提出了一定現實及指導意義的真知灼見，對指導實際工作作用重大。具體內容包括：教科書研究方法；教科書的有關概念；教科書品質及其有關概念；影響教科書品質的因素分析；教科書研究的常用方法；教科書研究的基本方法；教科書靜態研究的基本方法等。

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20.網路教材開發概論（簡體書）

作者：田慧生 出版社：教育科學出版社 出版日：2015/02/01 裝訂：平裝

本書稿分網路教材產生的時代背景、網路教材的內涵與意義、網路教材的要素與結構、網路教材的特點與優勢、網路教材的設計與開發、網路教材的使用與推廣、網路教材的評價與管理、網路教材與網路教育環境、網路教材與網上學習資源、網路教材與學習的變革、網路教材與學習型社會建設、網路教材的幾種最新形態、網路教材的發展趨勢共十三部分，對作為線上教育教學基礎的網路教材的方方面面進行了介紹，對認識和促進線上教育的發展具有重

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1.清末教科書與近代術語厘定研究（簡體書）

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4.教科書評價：基礎研究與標準建構（簡體書）

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6.中國老教材封面圖錄(全五冊)（簡體書）

7.活教育‧傳承與創新：提籃橋文化校本課程的開發與實踐研究（簡體書）

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10.從紙質教材到電子教材：教材數位化變革研究（簡體書）

11.中國近現代少數民族教科書政策研究（簡體書）

12.中國古代學校教材史論（簡體書）

13.教材研究導論（簡體書）

14.教材二次開發：從理論到實踐（簡體書）

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17.百年中國鄉土教材研究（簡體書）

18.清末民初女子教科書文化特性（簡體書）

19.教科書研究方法與品質保障研究（簡體書）

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