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商品簡介

作者簡介

目次

主題呈現、一網打盡:一圖一主題,圖文整合,完整呈現時代趨勢

進階學習、能力升級:表格、圖示、文字,補充說明時代意義

精彩試題、驗收成效:廣納各式地圖題、空間概念題型,有效驗收學習成果

三民歷史編輯小組

  猜猜看,如果太史公司馬遷復活,看到現在學生的歷史課本,他最羨慕什麼?一、二、三……答案是:現在的歷史書有很多地圖。猜對了沒有?司馬遷是個大旅行家,很重視地理,寫《史記》前他就已經「全天下走透透」,蒐集了不少一手材料。他的《史記》什麼都收了,有編年、有紀事、有專題報導,連表都有,就是沒有歷史地圖。這也不能怪他,當時寫書的竹簡一根根地不好畫圖,帛又太貴,畫工難找,上色不易,實在沒有附上歷史地圖的條件。不像現在,科學昌明,印刷發達,連找個美食小吃都可以按圖索驥。我們有幸拿到這份便利的地圖學習指南,是不是有股強烈的幸福感油然而生?
 
  我們常說「史地不分家」,歷史總擺在地理前頭,好像文字是本,地圖是末。這本「地圖學習指南」的編法剛好相反,地圖是主角,文字是配角。地圖是基本資料,文字是輔助說明。藉著這本指南,我們期望培養一種解讀歷史資料的新習慣,訓練一種不同的歷史思考方法。地圖資料,固然不能像文字資料那麼細緻,無所不包,但是由於地圖本身的特色,它能提供一般文字所難以建立的空間觀念,能看出文字材料不易指出的趨勢,更有助於理解歷史事件之間的相關性。
 
  本書依高中《歷史第一冊》內容編寫,按時代順序排列而成,每張地圖都輔以扼要的文字說明,並以「進階學習」統整、補充相關資料,有助於學生將一些零碎的史實匯整起來,建立整體的歷史觀念,最後還有以空間概念為核心的「小測驗」,供學生自我評量之用。希望這本指南的編輯,能讓大家學業進步,這是我們最大的盼望。
第一篇 早期臺灣
第二篇 清治臺灣
第三篇 日治臺灣
第四篇 中華民國統治下的臺灣
解 答

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