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277筆商品,5/14頁
教育社會學
作者:陳奎喜  出版社:三民書局  出版日:2000/10/01 裝訂:平裝
本書主要是為將來準備從事教育工作的師範院校及教育院系學生而寫,也可供社會系學生與在職教師研究參考之用。書中除介紹最新教育社會學發展趨勢、闡明教育與社會的關係外,並運用現代社會理論來分析社會組織與班級社會體系,進而探討教師社會地位,以及師生關係問題。作者認為從社會學觀點研教育。可拓展教育決策者與教育工作人員的視野,使他們更深一層的瞭解教育組織與教育活動的特質,藉以改進行政措施、增進教學效果。 &nb
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技術職業教育行政與視導
作者:張天津  出版社:三民書局  出版日:1991/10/01 裝訂:平裝
本書作者多年來任教育國立師範大學工業教育研究所,深感我國在發展技職教育的軟體資源上很缺乏,尤其是技職教育行政與視導方面的資料更不多見。在推展教育的實物工作上,軟體的資源與建設,往往比硬體的建設更為重要。有鑑於此,作者將歷年來的教學與研究心得,融合國內外有關學術文獻編寫成書,誠望本書的出版,能為我國技職教育略盡棉薄。
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工業職業技術教育
作者:陳昭雄  出版社:三民書局  出版日:1992/08/01 裝訂:平裝
本書共分四篇。分別介紹工業職業技術教育之領域、哲學基礎、教育原理、教育計畫、課程、教學法、師資、實習等。詳讀本書,可清楚瞭解我國工業技術教育之體系與發展歷程。
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職業教育師資培育
作者:周談輝  出版社:三民書局  出版日:1985/03/01 裝訂:平裝
本書作者深感有關國內職業教育師資培育方面之研究及資料之缺乏,以及體認職業教育師資培育之重要性,撰成本書,旨在拋磚引玉,引起社會關心人士對於我國職業教育師資培育之重視。
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中等教育
作者:司琦著  出版社:三民書局  出版日:1989/10/01 裝訂:平裝
本書敘述中等普通及職業教育,中等學校教師、學生、行政、經費,及主要國家中等教育;並配以照片,統計圖表及漫畫。對其背景、現況、及趨勢作簡明剖析;為中等學校教師培育及在職進修「中等教育」一科用書,亦為從事中等教育人員所應備。
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中國職業教育發展史
作者:周談輝  出版社:三民書局  出版日:1985/12/01 裝訂:平裝
本書將我國職業教育的進程分為萌芽、建立、民初、新制、建國、抗戰復員、九年國教實施前及九年國教實施後第八個時期,分別敘述其背景及特色;復將職業教育之內容歸納為宗旨、學制、行政制度、課程與教學、實施、師資、設備等項,分別加以敘述。本書即以我國職業教育的進為經,內容為緯,作詳明的闡述與分析。此外,特將我國職業教育上重要的法令、規章、計畫及統計等文獻,附於每一時期之後,以便研究我國職業教育的發展軌跡。著者
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教育計畫
作者:林文達  出版社:三民書局  出版日:1988/08/01 裝訂:平裝
教育計畫係籌謀教育政策或策略以解決教育問題、執行教育目標的態度、方法與技術。本書除第一章闡述教育計畫的必要及意義,第八章說明取決教育政策或策略的基本態度外,第九章以前各章都在解析教育計畫的方法與技術;包括目標、策略規劃、量與質的規劃、教育系統規劃、教育計畫預算、教育計畫管制、教育計畫組織及教育問題規劃等。教育問題規劃效率的提高以多從事科學的規劃研究為宜;因此,第十及十一章分別提出科學的規劃研究示例
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各國教育制度
作者:雷國鼎  出版社:三民書局  出版日:1990/09/01 裝訂:平裝
比較教育,屬於教育理論範圍,為分析和敘述各國(或各種文化)教育設施及政策之科學。其主旨再蒐集若干敘述性及評量性的各級各類教育設施及教學活動資料,並分類整理之,繼而詮釋其所以然;其以提供適當原則,為決策者衡度釐定政策之準繩。 本書以美國、英國、西德、日本等國家為代表,論列最新教育制度,純採客觀敘述,不作主觀判斷,提供各界讀者研究參考。
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教育原理
作者:賈馥茗  出版社:三民書局  出版日:1989/09/01 裝訂:平裝
本書依「教育原理」之名,求其名實相符,闡述教育的根本、教育的真理、教育的原動力、以及教育的品質。教育的根本是「人」,是人在進入「人文」生活中有了「學習的需要」。因而特別指出需要學習的人的「狀況」和「需要的原因」,從而確定了教育的意義和目的。 書中對世俗的一些誤解,尤其對道德、知識和「群己」關係,有詳細的分析和解釋。這類解釋,對學習者和教育者雙方都有「釋疑」的效果。
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家庭教育
作者:張振宇  出版社:三民書局  出版日:1988/02/01 裝訂:平裝
本書共分十四章,內容著重於家庭倫理中的孝道,幸福家庭中的夫妻恩愛,子女的多方教養,以及問題兒童和心理衛生等等,事例務尚簡明,內容力求扼要!
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教育專題研究 第一輯
作者:教育部人文及社會學科教育指導委員會主編  出版社:三民書局  出版日:1991/03/01 裝訂:平裝
本書為《人社叢刊》第一輯,共收錄李緒武、歐用生、張玉法、周何、黃自來等教授的教育專題研究報告。各教授研究態度嚴謹,立論精闢而具前瞻性,即使時過境遷,但對當前人文及社會學學科教育之改進,仍具有相當大的參考價值!
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教育專題研究 第二輯
作者:教育部人文及社會學科教育指導委員會主編  出版社:三民書局  出版日:1991/03/01 裝訂:平裝
本書為《人社叢刊》第二輯,共收錄專攻教育學之教授的教育專題研究報告。各教授研究態度嚴謹,立論精闢而具前瞻性,即使時過境遷,但對當前人文及社會學學科教育之改進,仍具有相當大的參考價值!
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工業教育學
作者:袁立錕  出版社:三民書局  出版日:1987/08/01 裝訂:平裝
本書是一本研究工業教育學制及其主要內涵的綜合性論著,包括:一、工業導論,簡介工業的意義及其主要範圍等問題。二、工業教育之演進,敘述其過去的發展概況。三、工業教育的基本原理,討論工業教育之定義及其體系等基本理論。四、工業教育的主要實務,探討其規劃、課程、教材、教學法和職業輔導等之原理和方法。五、世界主要國家的工業教育,介紹美、英、法、德、比、蘇、日工業教育之現況。六、我國工業教育現行主要設施,詳細討
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中國社會教育發展史
作者:李建興  出版社:三民書局  出版日:1986/08/01 裝訂:平裝
本書是第一本有系統地敘述中國五千年歷史中社會教育發展的軌跡與全貌的著作。凡十一章,二十萬言,從虞、夏、商社會教育的起源談起,次分:兩周、秦漢、魏晉、南北朝、隋唐、宋元、明清、清末、民國以來與現在等九個階段,論述我國社會教育的發展。每個階段包括:社會文化背景、社會教育概況、社會教育思想與社會教育的影響等四部分。本書並專列一章,回顧中國傳統社會教育發展的歷程與特徵,並提出對中國未來社會教育的展望。本書
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中國現代教育史
作者:鄭世興  出版社:三民書局  出版日:1990/10/01 裝訂:平裝
本書依中國國家和教育現代化的進程而分為軔始、盤旋、植基、挫折及確立等五期,計七篇,除首尾兩篇外,其餘五篇,每篇為一期,各期除闡述中國國家現代化的建設情況、進展程度和教育的關係外、對教育思想、教育宗旨與教育制度等面向,均有簡要的闡述,並附有統計資料的分析。最後一篇側重各期中國教育現代化得失的檢討,並指出今後中國教育現代化的正路。
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技術職業教育行政與視導(精)
作者:張天津  出版社:三民書局  出版日:1983/09/01 裝訂:精裝
本書由國內有「技職火車頭」美稱之學者張天津所著,全書詳細介紹技術職業教育之教育行政與視導相關研究。各章對於各種與技職教育有關之法規,均加以介紹,內容翔實,切合實用,能做為我國改進技職教育之借鑑。
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高科技與技職教育
作者:楊啟棟  出版社:三民書局  出版日:1984/03/01 裝訂:平裝
本書首先詳述高科技之特性,以及技職教育與高科技之關連,進而引述美國技職教育制度之演進與教育改革歷程與內容,做為我國技職教育之改進與參考。
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教育經濟學(精)
作者:林文達  出版社:三民書局  出版日:1984/03/01 裝訂:精裝
本書介紹教育經濟學的基本概念,兼顧理論與實際的整體性與一貫性。理論方面以各家論證為主,以邏輯推論為輔,更以科學方法所或統計資料為佐證。除此之外,作者更將早年在國內陸續所做研究專案結果,依章節描繪出我國教育經濟學的發展輪廓。
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技術職業教育辭典
作者:楊朝祥編著  出版社:三民書局  出版日:1984/10/01 裝訂:精裝
本辭典共收錄兩千餘個技職教育相關的辭條,編排上主要區分為兩部份: 第一部份:將蒐集之名詞按照英文字母順序排列,以備讀者閱讀或翻譯外國有關著作之參考。 第二部份:依各名詞的性質,分成為十五個領域,並以中文筆畫順序排列,以便讀者在僅知中文卻不知英文名詞時查閱。
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輔導原理與實務(二版)
作者:劉焜輝-主編  出版社:三民書局  出版日:2007/04/01 裝訂:平裝
輔導的原理是一貫的,有其恆久性,輔導的技巧卻是不斷充實的,應具有彈性。本書在協助讀者瞭解輔導的內涵,啟發讀者思考輔導的本質。本書的特點約有下列三項:(一)內容的完整性:全書十四章,涵蓋輔導學領域的理論與實務。(二)資料的精確性:撰稿者均為教育心理與輔導研究所科班出身,長年從事輔導理論的研究和輔導實務的探討。(三)立足於國情:改進國內相關書籍大多偏重輔導理論而忽略實務的介紹,並特別針對國內輔導現況進
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