TOP
0
0
【簡體曬書區】 單本79折,5本7折,活動好評延長至5/31,趕緊把握這一波!

縮小範圍


商品類型


簡體書 (10)

商品狀況


可訂購商品 (10)

庫存狀況


無庫存 (10)

商品定價


$199以下 (1)
$200~$399 (9)

出版日期


2018~2019 (10)

裝訂方式


平裝 (10)

作者


上海市靜安區教育學院附屬學校 編著 (1)
張思明 (1)
朱家雄、華愛華、李慰宜 (1)
李吉林 (1)
洪宗禮 (1)
王光明 (1)
王富英、朱遠平 (1)
王瑞 (1)
田保華 (1)
魏宏聚 (1)

出版社/品牌


北京師範大學出版社 (10)

三民網路書店 / 搜尋結果

10筆商品,1/1頁
“導學講評式教學”的理論與實踐:王富英團隊DJP教學研究(簡體書)
滿額折

1.“導學講評式教學”的理論與實踐:王富英團隊DJP教學研究(簡體書)

作者:王富英; 朱遠平  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
導學講評式教學(DJP教學)是以學生的學為出發點,以改善學生的學習方式、激發學習主動性與學會學習、促進學生發展為目的,用“參與者知識觀”設計學生的學習活動,以學生參與的多種視域融合的“對話性講解”代替教師獨霸話語權的單向度的“獨白式講解”,以內在的凸顯認知發展功能的學習評價代替外在的發揮甄別競爭功能的學業評價而設計的新教學法。本書比較系統的論述了DJP 教學的理論與實踐兩個方面的內容,涵蓋了研究的
定價:330 元, 優惠價:87 287
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
移動學堂改變課堂(簡體書)
滿額折

2.移動學堂改變課堂(簡體書)

作者:王瑞  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)二等獎獲獎成果。鄭州二中作為一所歷史名校和省級示範性高中,秉持“自主發展、快樂成長”的辦學理念和信息化、靠前化、自主化的辦學特色,把培養全面而有個性的創新人才作為學校的辦學追求。注重發揮新思維、新技術在推進教育教學中的作用,是教育部首批教育信息化試點學校。學校堅持把信息技術作為轉變教學方式、提升教育質量、實現減負提質的重要手段,積極探索信息技術在教學活動中應
定價:270 元, 優惠價:87 235
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
分課型構建教學模式的理論與實踐(簡體書)
滿額折

3.分課型構建教學模式的理論與實踐(簡體書)

作者:魏宏聚  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)二等獎獲獎成果。教學模式研究是教學改革與發展的主旋律。教學模式是在一定教育理論指導下,抓住教育過程的主要特點,對教學的組織方式作簡要概括,是對教學程序的抽象描述。教學模式高度概括了教學設計的基本程序及特點,因此教學模式具有一定的普適性與概括性,對教師的教學活動具有指導意義;但過於普適性的教學模式則可能忽略了教學內容的特殊性及學情的特殊性,這就可能違背了“教學
定價:192 元, 優惠價:87 167
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
情境教育理論探究與實踐創新:一切為了兒童的學習(簡體書)
滿額折

4.情境教育理論探究與實踐創新:一切為了兒童的學習(簡體書)

作者:李吉林  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)特等獎獲獎成果。情境教學將情境貫穿教學過程的始終,強調憑藉情境促進整體發展,從而將字詞句篇、聽說讀寫的訓練統一在具體生動的語言情境中,讓學生通過主動參與體驗到學習的快樂和成功的喜悅,使他們不僅掌握了語言知識,而且發展了語言能力。從這個意義上來說,情境教學不僅有效地提高了小學語文教學的實效,而且在一定程度上超越了有關語文教學知識性與工具性的紛爭,將語文教學導向
定價:372 元, 優惠價:87 324
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
後“茶館式"教學:走向“輕負擔‧高質量"的實踐研究(簡體書)
滿額折

5.後“茶館式"教學:走向“輕負擔‧高質量"的實踐研究(簡體書)

作者:上海市靜安區教育學院附屬學校 編著  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)一等獎獲獎成果。後“茶館式”教學是遵循學生認知(或學習)規律,由教師幫助,學生自己學習的教學。凸現兩個基本特徵:1.學生自己能學會的,教師不講;2.關注學生“相異構想”的發現與解決。上海市教委學業質量評價表明:成果有效地解決了提出的問題,學生學業負擔越來越輕,教學質量越來越高。
定價:336 元, 優惠價:87 292
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
中學語文教學整體改革的實踐與研究(簡體書)
滿額折

6.中學語文教學整體改革的實踐與研究(簡體書)

作者:洪宗禮  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)一等獎獲獎成果。本書針對我國語文教學肢解割裂、低效高耗的狀況,在高、初中各年級進行數十次教學實驗和長期的教學研究,多方面、多角地進行中學語文教學的整體改革,構建了涵蓋“雙引”“五說”:“語文鏈”的語文教學科學體系。
定價:234 元, 優惠價:87 204
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
促進數學教師專業發展的數學教學效率研究(簡體書)
滿額折

7.促進數學教師專業發展的數學教學效率研究(簡體書)

作者:王光明  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)二等獎獲獎成果。21世紀初葉,我國基礎教育的一項重要的變革舉措就是實施新課程改革。擁有和建設一支高素質的教師隊伍,是保障新課程順利實施的關鍵。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010―2020年)》指出:“要提高教師專業水平和教學能力,提高教師業務水平。”在教育實踐中,教學效率的高低,往往成為判斷教師業務水平高低的重要指標。本書是對教學效率課題研究十餘年
定價:276 元, 優惠價:87 240
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
道德課堂的構建與區域推進(簡體書)
滿額折

8.道德課堂的構建與區域推進(簡體書)

作者:田保華  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
立德樹人是教育的根本任務,是深化教育領域綜合改革的基石。鄭州道德課堂理念的提出與實踐是立足於真實的教育情境。本書共分為四個章節,章主要闡述道德課堂理念的形成及發展過程;第二章主要從指標體系、生態建構、師生關係、教師專業發展、實踐形態和制度保障等方面闡述道德課堂的理論體系;第三章主要從措施、路徑、策略等方面講道德課堂的鄭州實踐過程,並選取了部分經典例證;第四章分析和介紹了鄭州市道德課堂的構建和區域推
定價:234 元, 優惠價:87 204
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
基於師幼共同成長的幼兒園課程開發與實踐:上海市學前教育二期課程改革的探索(簡體書)
滿額折

9.基於師幼共同成長的幼兒園課程開發與實踐:上海市學前教育二期課程改革的探索(簡體書)

作者:朱家雄; 華愛華; 李慰宜  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/10/01 裝訂:平裝
上海市“二期課程改革”(學前教育)的課程(簡稱《課程》)將《上海市學前教育綱要》中所強調的共同生活、探索世界和表現與表達作為主要的課程內容與要求,將注重幼兒活動的過程、注重幼兒已有的經驗、注重幼兒在原有水平上的發展、注重幼兒在集體中的共同建構、注重幼兒園課程的園本化等作為《課程》開發、編制的要點。本書講述了《課程》的理念、價值、開發的整個過程、實施中獲取的實踐真知以及對《課程》開發與實施的反思等方
定價:234 元, 優惠價:87 204
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
栽會學數學之花,結善用數學之果:張思明團隊中學數學建模23年的探索和實踐(簡體書)
滿額折

10.栽會學數學之花,結善用數學之果:張思明團隊中學數學建模23年的探索和實踐(簡體書)

作者:張思明  出版社:北京師範大學出版社  出版日:2018/11/01 裝訂:平裝
本書是2014年重量教學成果獎(基教類)一等獎獲獎成果。從1993年起步的中學數學建模活動、到2008年開展的“網絡虛擬課堂+真實課堂”的雙課堂建模課程實驗,張思明及其團隊參與了建模走進中學的全過程。數學建模和“雙課堂”的實施,真實地改變了教與學的方式,學生的參與度大幅提升,動態的學習資源的生成與消費滾動發展,評價的多元和過程性評價得以實現,學生創新精神和實踐能力的提升有了一個真實的可操作、可展現
定價:294 元, 優惠價:87 256
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天

暢銷榜

客服中心

收藏

會員專區