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專著，新一輪數學課程改革確立了嶄新的理念，《普通高中數學課程標準(2017年版)》提出高中數學課程以學生發展為本，落實立德樹人的根本任務，培育科學精神和創新意識，提升數學學科核心素養，在課程目標上凸顯基礎性、普及性和發展性；在學習內容上強調現實性、生活性和富有挑戰性；在學習方式上倡導動手實踐、自主探索與合作交流；在教學評價上追求目標多元性、方法多樣性的教學評價體系.本書的研究是貫徹落實新課程改革的理念、轉變教育觀念、改革教學模式、實現教師角色轉換的需要，是促使學生真正成為數學學習的主人、提升學生數學核心素養的需要.本書在編寫過程中力圖體現以下五個特點.一是以核心素養為指導.各部分的撰寫以立德樹人作為基本導向，以學科核心素養作為理論架構和單元教學設計的出發點.通過教學改進指向學生價值觀、必備品格和關鍵能力的培養.二是力求通俗易懂.為了方便讀者，在文字上儘量做到深入淺出、通俗易懂，並儘量輔以案例進行說明.三是緊扣時代前沿.在研究學習過程中，注意吸收當今國內外最新有關理論成果及教學實踐成果.四是基於課改實踐經驗.問題驅動的相關理論注意吸收基礎教育課程改革實施中所取得的相關經驗，以理論對實踐進行指導.五是面向問題解決.問題驅動教學改進項目從基礎教育課程改革實踐需求中來，還需回到基礎教育課程改革實踐中去.本書共分為7章.書中的教學課例和學案非常詳細，可以為廣大高中數學教師提供教學參考，也可以為高等師範院校數學教育專業本科生、研究生在實習時提供參考.