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◎與大師對話──行業精英和學生對話實錄，莘莘學子看見更遼闊精彩的人生。◎典範轉移──站在巨人的肩膀上，讓孩子學習典範的智慧和奮鬥過程。◎多面向議題──科技知識、人文歷史、藝術生活及生命故事，啟發多元思考。新竹縣新豐鄉精華國中的孩子57.62%來自於弱勢家庭，因為環境、經濟、教育資源上的弱勢，諸多的學習僅能來自於學校，106 年8 月1 日何美慧校長到任後，每月二次邀請各行各業精英蒞校演講，以深入淺

108課綱重要的學習方法──用探究學成語，以說故事手法，展現成語新魅力！　文言文的成語故事也可以變得很潮！很現代！你，還在啃古老的成語故事嗎？《成語練功坊》的獨門功讓你功力沸騰！全書共收錄常見成語三十篇，結合故事和現代時事編寫，以幽默、戲而不謔的風格來重現成語內涵，既保有成語原故事的意旨，又能與現代生活聯結，賦予成語嶄新、具時代感的風貌。每篇內容分成「明媒正配」、「來龍去脈」、「傳授功力」三單元：

★★ 日本全系列暢銷300萬冊★★漫畫故事＋豐富知識＋實用祕訣給孩子一生受用的生活實用書看漫畫輕鬆學：尋找夢想的工作獻給每一位正在摸索未來的孩子一心追求美的將暉、只想賺錢的望美、樂天好動的曉真，在神出鬼沒的爆炸頭大叔引導下，能找到屬於自己的夢想嗎？工作是通往夢想的道路。但社會上的工作那麼多，要怎麼找到適合自己的工作？描繪自己的未來、發掘自己的興趣、喜好、優點和重視的事物，努力找出能實現夢想的工作吧！￭新竹縣新埔國中校長何美慧導讀￭日本最受歡迎的兒童生活學習漫畫￭日本系列銷售量累計突破300萬冊￭結合爆笑漫畫、實用知識和職業診斷，探索自我、追尋夢想，未來有無限可能「雖然我已經教了你們許多事情，但那些事情並不是全部……有多少人就有多少夢想，請你們務必要實現自己的夢想！」──爆炸頭大叔帶著墨鏡、形跡可疑的爆炸頭大叔竟是個工作經驗豐富的萬事通！讓我們跟著曉真一起踏上這段尋找夢想工作、有趣的探索之旅吧！藍海老師出了一篇作文，題目是「長大後的我」，讓大家回去思考自己未來想做什麼工作。擅長數學的望美想賺大錢、愛美的將暉想當藝術家，曉真不知道自己想做什麼，非常煩惱。爆炸頭大叔突然從人孔蓋鑽出來，要教他們如何尋找能夠實現夢想的工作。這位熱血、囉嗦又煩人的可疑大叔到底有什麼厲害的地方？曉真他們能夠找到未來各自想做的工作，朝著夢想前進嗎？突破傳統職業的舊框架，開啟未來工作的新想像。透過爆炸頭大叔體驗式的引導，帶領大家尋找夢想、深入了解每種工作的真實樣貌，書中介紹了將近140種工作，連結所需的專長和興趣，再回頭思索自己最重視的事情是什麼 ，協助大家發掘自己的潛力和志向，解答對未來的不安和迷惑，踏上通往夢想的起跑點！從現在開始，讓我們跟著爆炸頭老師，和曉真三人一起踏上這段尋找夢想工作、有趣的探索之旅吧！「職業關係著每個人的未來和生存方式，這本書告訴大家，怎樣才能找到適合自己的職業，實現自己的夢想！書中介紹了將近140種工作，從每個人的長處和興趣為出發點，連結到各式各樣的工作，再回到自己覺得什麼才是最重要的事？唯有珍惜自己的想法，發揮專長，努力朝著目標前進，才有可能築夢踏實！」──新竹縣新埔國中校長 何美慧

中華民國特殊教育學會於2016年正式通過，特殊教育工作者應運用正向行為支持（PBS）的理念因應特殊教育學生的行為問題，也期待落實2013年《特殊教育法施行細則》的新規定。國內坊間相關主題的書籍雖然不少，但本書主要是在說明特殊教育學會所通過的「特殊教育學生情緒行為問題處理三級預防工作流程圖」，並詳述其理論背景和實施方法，其所介紹的執行程序、工作表單和範例都有經過公聽程序和試用過程，應該是國內在正向行為支持（PBS）的書籍中最具本土化與實證性的。 本書主要分為兩個部分：「理論與技術」以及「特殊教育學生情緒行為問題介入處理實例」，特別是在第二篇蒐集了特殊教育學校、國小、國中和高中職階段之實施案例，期待由案例敘明工作流程和工具表格資料之使用和詮釋，讓正向行為支持（PBS）的理念更易落實。

本書以「精簡、扼要、合適」為原則，內容包含有寫作方法概說，幫助同學理出頭緒，使其思路明晰、條理有致；每種寫作類型都有「原則」說明，讓同學掌握要點；同時，都有範例，可供同學參照，仔細思索寫作技巧，再進行操練，可收事半功倍之效。