77筆商品,1/4頁
  • 1
    • 教育哲學:方法篇
    • 作者:洪仁進;林逢祺  出版社:學富文化  出版日:2014/01/01 裝訂:精裝
    • 定價:680元  優惠價:95646 
    • 本書全面而深入地介紹教育研究的哲學方法,取向多元,明確而清晰地呈現各種方法的哲學基礎、執行步驟和研究實例,可謂教育之哲學研究方法的實用寶典,同時也是臺灣教育學界首見之哲學研究方法大全。鉅觀方面,包括現象學、詮釋學、系譜學、傳記學、類型學、記號學、文化研究、藝術本位研究、意識型態批判、解構、論述分析、思想比較及敘事研究等十三種方法;微觀方面,包括邏輯分析、概念分析、問題意識、思辨、反思/反身、思維實
  • 2
    • 教育研究法:研究設計實務
    • 作者:J.R. Fraenkel;N.E. Wallen;Helen H. Hyun  出版社:心理  出版日:2013/09/30
    • 定價:800元  優惠價:9720 
    • 本書以輕鬆的語言、清楚的說明、豐富而有趣的舉例,及各種釐清觀念、激發思考的練習與問題討論,引導讀者一步步掌握研究的工具,進入研究的慎思天地,是難得一件的研究入門書。全書共25章。先介紹研究的基本要求(研究問題、研究倫理、文獻蒐集),繼而介紹做研究不可缺少的概念(各種信度與效度、測量工具,及研究所需的基本統計概念)。而後各以一章介紹一種研究法(包括質的與量的方法)。最後三章再介紹混合方法研究法、行動
  • 3
    • 教育哲學:新興議題的探究
    • 作者:梁福鎮  出版社:五南圖書出版  出版日:2013/06/01
    • 定價:580元  優惠價:95551 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 本書是教育哲學的學術性著作,內容總共分為十五章。採用教育詮釋學的方法,探討歐美教育學界著名學者的教育哲學。包括斯泰納、佛雷勒、夏勒、奧圖、波姆、連哈特、萊恩、邊納爾、歐克斯、特雷姆和連琛等人的生平著作、思想淵源、主要內涵、綜合評價與重要啟示。他們曾經任教於美國、德國、日本、奧地利、瑞士、巴西和義大利等國的大學,創立具有特色的人智學教育學、受壓迫者教育學、溝通教育學、審美教育學、人格教育學、人權教育
  • 4
    • 教育哲學:隱喻篇
    • 作者:林逢祺; 洪仁進主編  出版社:學富文化  出版日:2013/05/01 裝訂:精裝
    • 定價:350元  優惠價:95333 
    • 為讀者寫一本柔性的教育哲學書籍,一直是許多教育哲學耕耘者的心願,希望藉著淺白的文字,能吸引讀者大眾從事教育的哲學思維,並啟發其教育研究熱情、厚植教育實踐的行動智慧。本書便是本著這個精神,以「教育隱喻」為主軸,邀請專家學者選擇名著中的經典隱喻來闡釋其教育蘊義,藉以引導讀者想像生動且豐富的教育圖像,並作為教育實踐的指南。
  • 5
    • 教育哲學 16K
    • 作者:伍振鷟  出版社:五南圖書出版  出版日:2013/01/01
    • 定價:495元  優惠價:95470 
    • 任何有志於教育事業的工作者(主要是教師),都必須了然於「為何教?」「教什麼?」與「如何教?」而此則非有適當的教育哲學素養不為功。本書因從教育的形上向度、知識向度、倫理向度與藝術向度等觀點出發,探索並檢討教育哲學中諸多的根本問題,以幫助未來的教育工作者,具備基本的教育哲學的素養。
  • 6
  • 7
    • 尼采的教育哲學:論作為藝術的教育
    • 作者:李克寰  出版社:桂冠  出版日:2012/01/07
    • 定價:300元  優惠價:9270 
    • 教育活動的藝術特質深深由尼采哲學所重新揭示,在此之前,體現該觀點的是古希臘人,於其生活中,感性與理性、個體與群體以及人與大自然係彼此協調,美乃遍佈各項舉措;到了文藝復興,注重身心和諧及全人發展之人文主義再度開顯教育與藝術的親緣關係,同時成為許多教育家之立論根據。秉承古希臘和文藝復興精神,尼采認為徒恃理性、講求規制化的啟蒙教育實為該藝術之淪喪,因這種教育雖滿足充分控約事物的需要,卻也造成人性之失衡與
  • 8
    • 正向心理情意教與學
    • 作者:鍾聖校  出版社:五南圖書出版  出版日:2012/01/01
    • 定價:650元  優惠價:95618 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 正向情感意志是每位期待身心靈健康成長之人的必修。生命影響生命,在人際互動中,有許多隱晦的學與教,在不能預期生命際遇的情況下,學校教師的情意教學知能,相對地就成為影響學生正向情意發展的重要因素。 全書共分十二章,前十章介紹重要的情感意志議題,亦即正向心理學所關心並探討的內容,本書除提供正向心理學的研究發現外,還加入教育學觀點,在最後兩章則分別談情意課程教學設計和評量。 本書兼顧理論和實際,內容深
  • 9
    • 教育哲學:中西哲學的觀點
    • 作者:張光甫  出版社:雙葉書廊  出版日:2011/10/01
    • 定價:540元  優惠價:95513 
    • 本書特色︰ 本書直接徵引中西哲學家和教育思想家的原典文本,分析並論述教學的主要課題。作者本著有(感)情、有(意)義、有趣(味)的敘寫風格,將哲學家的思想和教育問題相連繫。 本書作者認為教師也是知識人,知識人是典範人物,他們有移風易俗的社會影響力。所以,本書二版增添胡適的風骨,與蔡元培、梁漱溟、馬寅初、洪業並列為典範。 二版特地新增「凡人學習幸福」一節,旨在闡明不論男女、兒童和成人,人人
  • 10
    • 實踐環境教育:環境學習中心
    • 作者:周儒  出版社:五南圖書出版  出版日:2011/09/14
    • 定價:500元  優惠價:95475 
    • 這是台灣第一本以幫助關心環境教育的個人與組織,有系統的學習如何規劃、發展、建立一個「生動活潑的環境學習平台-環境學習中心」為目的而撰寫的參考書。  台灣的環境教育已經發展超過二十年,而環境教育法也已經於2011年6月5日世界環境日開始正式施行。如何在既有的基礎上,更上層樓,提供更有效、多元、活潑與有意義的環境教育,是每一個關心環境與環境教育的個人與組織都關心的事情。  環境教育法非常鼓勵發展優質的
  • 11
    • 教育測驗與評量:教室應用與實務
    • 作者:TOM KUBISZYN & GARY BORICH 作;黃德祥 校閱  出版社:心理  出版日:2011/09/01
    • 定價:700元  優惠價:9630 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 透過兩位作者通俗暨友善的導引,本書提供受訓教師有效能的評量策略、最新資訊以及平易近人的指引,來因應現今測量學生進展所面臨的挑戰。本書涵蓋許多實務、平衡且整合的隱含議題,包括如重要且具爭議的「無孩子落後法案」(No Child Left Behind Act)、高風險測驗(high-stakes testing),以及2004年的身心障礙者教育法案(Individuals with Disabili
  • 12
    • 教育研究法:分析與應用
    • 作者:LORRIE R. GAY;GEOFFREY E. MILLS;PETER W. AIRASIAN  出版社:華騰文化  出版日:2011/09/01
    • 定價:600元  優惠價:95570 
    • 目前從事教育研究的人口越來越多,對於教育研究概念、技巧及方法等相關書籍的需求亦日漸殷切,本書正好能滿足這樣的需求。本書採實務取向方式設計,旨在為教育研究工作者提供分析與應用的實務知識,並以簡單易懂的文字介紹研究的過程與相關技巧,且提供實際的範例以為輔助,帶領讀者一步步進行自己的教育研究,並提昇教育研究工作者的研究能力。
  • 13
    • 教育測驗與評量:成就測驗與教學評量
    • 作者:余民寧  出版社:心理  出版日:2011/08/01
    • 定價:550元  優惠價:9495 
    • 本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具,亦可以幫助初任教師做好如何自編教育測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷,以及如何應用在改進教學評量上。 本書分成十三章,以簡明扼要的範例說明,介紹教師自編教育測驗理原理原則及如何進行教學評量的方法,期望讀者能夠循序漸進,習得如何編製、分析與應用教育測驗的精髓,並且奠定教學評量的良好基礎,作為日後研習更高深測驗理論之準備。
  • 14
    • 鄉土教育的理論與實踐
    • 作者:林瑞榮等  出版社:五南圖書出版  出版日:2011/07/10
    • 定價:300元  優惠價:95285 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 本書主旨乃鄉土教育的理論、詮釋與實踐。前半部分為國立台南大學教授林瑞榮及其研究團隊的合著,主要為鄉土教育的理論部分,包括定義、發展、爭議及其解決之道;後半部分為其與台南市國中小攜手合作的實踐成果與成效,由十多年來合作的三十多所學校中選出,限於篇幅,難免有遺珠之憾,謹向未能收錄之學校致意,其實各校的成果皆令人驚豔。本書的特色乃在體現台灣教育解嚴後之後現代課程美學。即將「鄉土」視為此生第一次的「驚豔」
  • 15
    • 海洋教育的理論與實踐
    • 作者:林瑞榮等  出版社:五南圖書出版  出版日:2011/07/01
    • 定價:300元  優惠價:95285 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 本書為林瑞榮教授及其研究團隊近幾年來在「海洋教育」的研究成果,其主題為九年一貫重大議題,不僅內容豐富且兼顧理論與實踐,係國內本研究領域的重大成果及突破。本書主旨乃海洋教育的理論、詮釋與實踐。前半部分為國立台南大學教授林瑞榮及其研究團隊的合著,主要為海洋教育的理論部分,包括定義、發展、政策、理論基礎、實施及其爭議等。後半部分為其與台南市國中小攜手合作的實踐成果與成效,由多年來合作的學校中選出,限於篇
  • 16
    • 教育哲學:新興議題研究
    • 作者:林逢祺;洪仁進  出版社:學富文化  出版日:2011/04/01
    • 定價:450元  優惠價:95428 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 本書側重教育哲學全新研究取向之評介。閱讀此書,讀者將對「什麼才算是教育哲學」?「什麼是適切的教育目的」?「後現代社會中如何進行道德教育」?「不確定的年代裡如何理解知識與確定性」?「文化、藝術的文本再現特性如何影響其教育或社會實踐意義」?「資本主義下的生態永續如何可能」?「性、性別和身體有何獨特的教育意義」?「權力、知識與興趣如何左右自主的教育」?等等新興議題有一深刻、多元而鮮明的認識。
  • 17
    • 心理與教育測驗
    • 作者:葉重新  出版社:心理  出版日:2010/10/01
    • 定價:500元  優惠價:9450 
    • 本書為作者參考心理與教育測驗國內外最新研究,並融入多年來的實務工作經驗與研究心得,以深入淺出、多舉實例的方式撰寫,使讀者易讀易懂,有助於心理、教育、特殊教育、諮商輔導、幼兒教育、幼兒保育、諮商與臨床、犯罪防治、工商心理、人力資源與管理等學系的學生,提升其學習效果。本書共分十六章,第一章至第五章屬於理論部分,內容包括心理測驗的基本概念、常模、信度、效度、項目分析等;第六章至第十六章屬於應用部分,內容
  • 18
    • 教育質性研究:實用指南
    • 作者:MARILYN LICHTMAN  出版社:學富文化  出版日:2009/09/01
    • 定價:550元  優惠價:95523 
    • 《教育質性研究》一書結合了質性研究裡最為精華的一些要素,包括在質性研究領域之中的傳統與影響,以及針對研究過程的每個階段所提供的實用的、漸進式的指引。本書作者瑪莉琳.李契特曼不但整合了在教育領域之中進行質性研究的最佳想法,同時也使用了一種對話式的寫作風格,讓讀者不自覺地被吸引進研究過程所帶來的興奮感受當中。 關鍵特色 ‧本書提供了全新的章節,來討論倫理道德議題影響質性研究的方式。 ‧本書詳細而廣
  • 19
    • 心理與教育測驗
    • 作者:周文欽;賴保禎;歐滄和  出版社:空大  出版日:2009/08/01
    • 定價:410元  優惠價:9369 
      無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
    • 本書共分五篇十三章。第一篇緒論,旨在介紹測驗的基本概念;第二篇測驗的原理,在探討測驗的三個基本要素:常模、信度與效度;第三篇測驗的編製,申述編製測驗的方法,並舉實例說明編製測驗的整個過程;第四篇測驗的種類,詳細說明智力、性向、人格、興趣、態度與成就測驗的內涵及各相關的測驗;第五篇測驗的應用,在論述測驗在教育上與電腦在測驗上的應用,並進一步解釋測驗的一般實施與應用過程或方法。
  • 20
    • 教育測驗與評量
    • 作者:涂金堂  出版社:三民書局  出版日:2009/02/01 裝訂:平裝
    • 定價:380元  優惠價:9342   紅利380點兌換
    • 本書特點有三:1. 提供完整且詳實的測驗編製歷程,讓教師在自編成就測驗時,可以參考本書的相關章節,深入瞭解教育測驗的精髓。2. 教育測驗與評量中的核心概念,例如難度、鑑別度、效度、信度、標準分數等,都涉及到數字的運算,本書提供實際的計算方式,讓學習者更清楚每個概念的意涵。3. 近年來教學評量強調多元評量,本書亦針對其中的實作評量、檔案評量與情意評量,提供豐富的實際範例,協助讀者創發出屬於自己的多元
公司簡介服務條款隱私權政策異業合作人才招募圖書館採購/編目三民禮券兌換處好站連結三民‧東大‧弘雅目錄古籍‧古典目錄