三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 中國文學 / 各體文學評論和研究 / 詩歌、韻文

本書為國家出版基金項目“中國詩歌敘事傳統研究叢書”之一種，即中唐至宋末段的研究成果。厘清“敘事者”“敘事視角”概念，總述中國詩歌敘事傳統的發生，以及在各個朝代的演變發展。九章正文內容，以人物(杜甫、李賀)專題兼詩體(元和體)專章探討唐詩中的敘事成分；又論及唐宋的詞體敘事；再以宋代傳記性詩歌、紀游紀行詩、記夢詩、紀事詩等類型詩歌，闡釋宋詩的敘事特點；最後進行了唐宋詩中詩題、詩序、詩注的敘事性研究。

本書聚焦於1949～1999年中國史詩研究的學術史，擇選了11篇具有代表性並產生過較大影響的史詩討論文章，涉及中國史詩的美學研究、母題研究、結構類型研究等學術專題。對這些文章，本書或全文轉錄，或部分節錄，或存目，力圖最大限度地呈現原作精華。每篇文章均附有“評介”，以對文章內容進行簡要述評，對其在學術史上的價值和地位給予科學客觀的評價，希冀對今後的中國史詩研究發展有所助益。

書局在銷的“迦陵說詩”（精裝）系列因成本過高，遵照領導指示現改為平裝出版。葉嘉瑩先生在書中詳列出中晚唐時期的重要詩人，韋應物、柳宗元、劉禹錫、韓愈、白居易、李賀、李商隱、杜牧，品評詩作，細數人生，在宏闊的歷史文化背景下展現了唐代詩歌的魅力和詩人的歷史地位，讓我們更深切地理解詩人和詩作。

本書從明代杜詩學的文獻形態入手，透過全面整理明朝傳播的各種杜甫詩集，重點測驗具代表性的杜詩選本與別集，分別探究明人抄刻宋元杜集舊本及新編新刻杜詩文獻的基本狀況，從而掌握明代杜詩文獻整理、發展與傳播的形態、成就及特徵。目前明代杜集文獻的完整面貌尚缺少清晰的勾勒，本書對明代杜集作全面考索。同時，從明代刻書文化、杜詩整理印行和杜詩新編傳播等角度，對明代杜詩文獻進行了有點有面的梳理，糾正了不少前人疏誤，具有較高的文獻價值。

本書為作者長期講述古典詩詞的心得之作，全書共收錄自先秦至清代的古代詩、詞作品一百餘首。每一首作品大致分為四個部分：作者介紹，簡要介紹詩詞作者的生平行跡；「導讀」部分主要介紹詩的出處、詩題含義、詩歌大旨和詩詞創作的歷史、文化背景等；註釋部分主要對詩詞中的重點、難點字詞進行必要的註疏和解釋，個別難解的詩句則對整句進行串講；「延伸閱讀」主要分為以下幾個方面：一是對詩題相關的文化史知識進行簡要的介紹，二是

本書共分八章，從興盛原因、題材類型、文體語體風格、體式、生成方式、結構形態、傳播與接受等多個維度，對元代組詩展開了系統的研究。第一章《組詩的發展與元代組詩》從組詩發展史角度，勾勒出元前組詩嬗變軌跡與階段特徵。第二章《元代組詩興盛之因》從共時性維度，分析元代多元文化對組詩格局形成的影響。第三章《元代組詩的題材範型》從元人生活方式著手，分析其對組詩題材、審美趣味的制約。第四章《組詩文體特徵與語體風格》從文體學角度，厘清其與傳統文化、思維方式的關聯。第五章《元代組詩的體式》主要分析“詩序體”在元代組詩表達中的作用。第六章《元代組詩的生成方式》闡釋元人運用“對話”與“獨白”方式創作組詩時心態的差異。第七章《元代組詩的結構形態》分析組詩結構規則與表達效果之間的關係。第八章《元代組詩的傳播與接受》從傳播學角度分析元代詩社、書會等新舊媒介，在組詩由“小眾”走向“大眾”中的貢獻。研究涉及的內容較為全面，部分論證過程頗有啟發性，有助於將元代詩歌研究引向深入。

《以述代作――清代詩法類詩話彙編研究》的研究對象是清代彙編體詩法著作，此類詩學文獻的大量出現是清代詩學集大成時代特色最明顯的標誌。彙編體詩法著作是指編著者通過廣泛彙編他人所撰詩學資料，系統、全面教授初學者詩歌創作方法的詩學著作，也是歷代詩話彙編、元明以來詩法類著作和唐宋詩格詩式的綜合體。本書分為四章，分別從清人承接前人的發展和創新、五種類型的詳盡考述、轉錄現象的成書過程、精心結撰的體系意識四個方面研究清代詩法類詩話彙編的詩學觀念和詩法講述方式。對此類著作進行全面性的總結、歸納，揭示此類著作的體系建構、材料來源和“以述代作”的編著思想，從而為清代詩學的總體性研究提供可靠的基礎。

本書研究了宋代至民國近千年間閩詞的發展歷程，揭示了閩詞關注現實的精神特質，說明了詞體文學與閩人文化傳統的深度結合如何催生閩詞，探討了閩人性情氣質與閩文化特殊性所決定的閩詞地域特徵，闡明了閩詞之愛國傳統、淑世精神以及非凡創造力的重要價值。

該冊圖書是中華經典誦讀工程第二期資助項目，以2016年12月教育部發佈實施的《聾校義務教育語文課程標準》中的優秀詩文推薦篇目為主，參考教育部、國家語委“中華經典誦工程”成果《中華經典詩詞分級誦讀本》(國家統編語文教材配套同步誦讀材料)對中華經典詩詞進行篩選、分級編寫讀本，並將教材中的中華經典詩詞以國家通用手語為標準進行解讀，創作手語演繹版本，供特殊教育學校教師備課、聾生課內外閱讀，最後形成詩詞的讀本材料與視頻資源兩類媒介出版發行；該圖書的視頻資源將進入中華經典手語版資源庫(國家語言資源庫項目)，第二級將繼續篩選25首經典古詩詞進行注釋、解讀，並進行國家通用手語翻譯和演繹。圖書將採用詩詞展示(配拼音 + 配插畫，插畫全部由聾人藝術家繪製)+ 詩詞漢語解讀 + 手語轉寫 + 二維碼視頻解析(詩詞動畫+詩詞專家講解+手語解讀+手語詩詞演繹)的模式進行全媒體設計編排。紙質圖書設置二維碼，掃描後鏈接相關視頻資源。視頻包括1分鐘左右的詩詞動畫和配樂詩詞朗誦，3分鐘左右的詩詞專家講解(配手語翻譯和字幕)，2分鐘左右的手語解讀(配聲音翻譯和字幕)，2分鐘左右的手語詩詞演繹(配音樂、詩詞朗誦和字幕)。

《詩經》是漢族文學史上第一部詩歌總集。對後代詩歌發展有深遠的影響，是中國古典文學現實主義傳統的源頭。《九罭》是《詩經‧豳風》中的一篇。為先秦時代豳地漢族民歌。《毛詩序》說：“《九罭》，美周公也。周大夫刺朝廷之不知也。” 本書輯錄中國、日本、韓國現存唐至清代《詩經》注釋和研究著作近二百種，從中梳理出《詩經‧豳風‧九罭》篇的注釋，分總說、句解、章旨、集評四部分分類匯解，並加按語，以便讀者能據此書檢索查找《詩經‧豳風‧九罭》篇由唐至清的注解和研究成果。該書既具有文獻價值，又具有學術思想史價值。

《漢賦篇名分歧考辨別》對203篇456例漢賦篇名分歧展開考辨，並總結異名為六類：據文命篇、簡全差異、因體命篇、換詞命篇、字形差異、避諱。誤名考辨為五類：亂、訛、倒、脫、衍。另附漢賦作者姓名分歧、賦著作權分歧、其他體裁作品歸屬漢賦考辨。經考辨得出：一賦多名是漢賦流傳過程中的常態，只認定一個篇名正確而其他均錯誤的觀念及做法需修正。漢賦篇名分歧分歧率高、分歧類型複雜。漢賦作者名下賦作篇名分歧程度一方面與漢賦作者賦作創作量及賦作存佚多少有關，另一方面與賦作者在文學史上的地位相關。分歧名產生與漢賦本身(漢代文獻命名特點、漢賦篇名生成、漢賦作者身份)及流傳過程(流傳時代背景、流傳參與者、流傳概率)相關。本成果試圖為漢賦研究提供完整的、全面的、可靠的文本文獻資料，利於推動漢賦、漢代文學研究，甚至對整個中國古代文學研究均有意義。

本書是“河南大學文學院詞學研究叢書”第二輯“民國時期河南大學詞學名家文叢”之一。 楊易霖(1909～1995)，本名雨蒼，四川犍為孝姑人，曾入北京大學學習，受到章太炎點撥，後拜入邵瑞彭門下學詞。1931年邵瑞彭到河南大學擔任國文系主任，楊易霖追隨而至，進入河南大學繼續研習詞學。此外，他還參加了邵瑞彭組織的師生詞社唱和活動，其唱和詞結集為《山禽餘響》。邵瑞彭在開封去世後，楊易霖返回四川從政，遂淡出詞學研究領域。 本書是第一部全面彙集整理楊易霖詞學文獻的著作，內容包括《周詞訂律》《詞范》《楊易霖詞》《紫陽真人詞校補》《讀詞雜記》。其中，《周詞訂律》是中國詞學史上第一部四聲譜兼平仄譜的詞譜著作。 本書的整理出版，希望為詞學研究者深入瞭解詞學家楊易霖的學術成就提供幫助，為詞律學、詞選學、道詞研究等領域的進一步發展起到推動作用。

這部書稿在總結與繼承前賢時彥已有成果的基礎上，以文學批評史為切入點，以詩學思維為方法論，以宋代唐詩研究學術史為研究對象，把以唐詩為背景的宋代詩學體系構建這一獨特的文化和文學批評現象，置於宋代文學發展的宏闊背景下，從宋代唐詩研究的層面分佈、演進歷程、研究方法及其特徵、歷史地位諸方面，考察其是如何與這一時期的學術背景、學術潮流和文學風會，特別是與詩歌創作的交融互動關係，並對其話語機制的生成過程進行了學理分析、理論闡釋和全面回顧，推原其傳承演變的軌跡，凸現其隱在的穩定內核與基本精神，探究了這一時期唐詩研究的美學品格及其學術表達。並且進一步延伸了研究視野，對宋詩創作與唐詩創作手法、美學觀念和詩學趣尚的

《新詩評論（總第二十六輯）》著眼於詩歌批評的方法與實踐，各篇既在形式上體現為批評，又聚焦批評本身展開討論，力圖貫穿“批評”意旨、呈現“批評”特點。包含如下議題：1.“批評何為”直接就批評發問，在直面當前逐漸趨於封閉、單一而板滯的詩歌批評現象的前提下，探索新的批評的可能。2.“各家談詩”邀請王威廉、班宇、李唐三位小說家談詩，作為詩歌之外其他文類的作者，他們對詩歌的理解和批評，也許有助於跨界對話格局的形成。3.“詩人論評”是對當前較為活躍的詩人的評論，力圖有新的角度，所論詩人包括臧棣、王小妮、朱朱、周瓚。4.“文本重釋”分別解讀張棗的三首詩作，並對當前的張棗研究做出了反思性剖析。“詩人論評”和“文本重釋”並非一般意義上的作家作品評論，而是將批評和闡釋與一定的詩學問題或話題聯繫起來，或從詩人、作品出發衍生出可以延展的論題，同時回應已有的相關批評。5.“圓桌討論”以“白鯨文叢”的幾部詩集為切入點，圍繞詩歌出版、詩歌戲劇化、文體互滲等進行了批評性對話。