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《文學欣賞（第4版）（微課版）》是一部基礎性、入門性的文學理論教材，全書共分為五編十一章，基本宗旨著眼於讀者文學欣賞能力的培養與提高；主要介紹了文學欣賞的角度、原則和方法；重點推薦了“人生”視角，即“人生視角解讀文學，借助文學透視人生”，意在使文學中具有**價值的思想精華從專業課堂上解放出來，走向大眾，走入人生，走進每個人的心靈，使文學成為真正的“人學”。 《文學欣賞（第4版）（微課版）》寓理論導引於文學作品的分析中，行文通俗易懂，語言平易流暢，具有趣味性和可讀性，適合作為中文專業和其他各類專業本、專科學生提高人文素質的通識課教材，也適合廣大文學愛好者自學。

故事沒講完，主角人設先崩了明明有現實原型的人物，越寫越擰巴精心打造的熒幕CP，觀眾不嗑反罵隨手寫的配角，讀者打賞催番外…… 如果你在創作中遇到了此類問題，這本工具書將給你答案！ 用心理學拆解電影、電視劇、文學著作中的經典角色，探索人物心理基因、關係轉變的底層邏輯，掌握在情節推進中體現人物性格不同面的基本技巧，從動機到行為，從對話到衝突，讓一切出乎意料又理所當然。

本書是作者近年來有關新時期文學流變與轉型研究的成果結集。內容主要是著眼於世紀之交紙媒文學與互聯網新媒體文學所呈現出的現實生態，分析並探討其文學史嬗變的現象及意義，力圖從文學史視野對於當下的文學發展尤其是互聯網文學的挑戰，予以理論的宏觀回應，以期推動相關的學術研究。所收文章多數已經發表，少量成稿待刊。總字數約22萬字。

比較文學在中國已有一百多年的學術發展史，1980年代以來，成為中國學術中最具前沿性、國際性和最具活力的人文學科之一。為中國比較文學編纂《年鑒》，是中國比較文學學科建設的需要，也是中國比較文學及學術文化進一步繁榮發達的必然要求。本年鑒為2020年中國比較文學年鑒。2020年度中國比較文學研究在比較文學學科理論、比較詩學、中西比較文學、東方比較文學、翻譯文學研究等五個傳統分支領域有條不紊地進行，囊括了當前中國比較文學研究的前沿課題，在全球化視野中不斷加強跨文化對話的範圍和力度，同時呈現出新文科背景下文化轉型與革新的諸多特點。

本書是四川省比較文學研究基地項目“比較文學中外名人訪談錄”研究成果。四川師範大學張叉教授對國內外十八位比較文學名家進行訪談，整理加工後結集成書。訪談圍繞比較文學話題展開，深入國別文學、比較文學、國別文化、比較文化諸領域，兼論國際主義、流散文學、總體文學、世界文學、比較文學中國學派等當前熱點話題。

不管你是剛開始寫故事還是已經有了一些劇本或小說的創作經歷，本書都將為你提供一個創建強有力的電影故事的全新方法，這將使讀者、代理人、製片人和觀眾都為之入迷。美國資 深編劇和大學教授埃裡克·埃德森（Eric Edson）揭示了在任何一個成功的電影劇本中都會用到的23個環環相扣的段落，以此創建動態且真實的主人公和吸引人的、注入情感的故事情節。歸根結底，電影成功的原因就是它們基於相同的故事結構。不管是《盜夢空間》《阿凡達》《黑暗騎士》《朱諾》《黑衣人》《無間行者》《假結婚》《鋼鐵俠》《風月俏佳人》《靈魂歌王》《宿醉》《永 不妥協》《搏擊俱樂部》《與歌同行》《穿普拉達的女王》還是《飛屋環遊記》都沒有關係，無論什麼類型，如果電影票房成功，如果它們能吸引人們走進電影院，這些電影都包含同樣的23個漸進的故事段落，就像每一部成功的電影一樣。如果你的劇本缺少了這必需的23個段落，那麼它可能會永遠埋沒在經紀人或製片廠的廢稿堆裡。本書分為四個部分。第 一篇主要闡述核心概念，即為什麼講故事的儀式對我們來說是如此重要、衝突扮演的基本角色，以及資 深編劇和小說作者可以採用英雄目標序列(r)在創建故事時更好地用這些永恆的人類真理來贏得經紀人和製片人的喝彩。第 二篇探討創建人物的方法和研究為故事創作服務的各種人物類型。這部分還包括通過23個故事段落塑造人物的工具，以及你為人物所寫的對白聽起來應該是怎樣的。第三篇揭示了“人物即情節”和“情節即人物”的理念，闡述了電影故事結構的基本元素。這將是更為詳細的23個段落模板的基礎，以及一個有力的人物成長弧是如何地貼合23個英雄目標行動的，這將賦予你的劇本深刻的主題並引人關注。第四篇逐步地詳細分解票房成功的電影的23個銜接的故事段落，提供了你前所未見的、有力的情節概述的方法。本書作者埃裡克·埃德森（Eric Edson）已經為索尼、華納兄弟、迪士尼、20世紀福斯、ABC影業公司（ABC Motion Pictures）、Lifetime電視網、Showtime電視網、美國全國廣播公司（NBC）和特納電視網（TNT）寫了17個故事片劇本。他也創作電視劇劇本。他是美國加州州立大學北嶺分校（California State University，Northridge）的劇作教授、劇本創作研究生項目的主任。埃裡克擁有美國電影學院（AFI）劇作與電影導演專業和美國加州大學

本書立足於啟蒙時代歐洲書信體小說的主體話語與精神內涵，通過梳理一系列經典文本，對聲音現象進行分析提煉，從文學史、敘事學、精神分析與文學倫理等角度分析聲部與調性、能指與所指、道德與人性之間的深層關係，力求使文本內核與時代倫理構成通感網絡，發掘啟蒙時代文化轉向對當今道德建設的借鑒意義。

從約翰·麥克菲、大衛·戈恩、阿圖爾·加萬德刊登在《紐約客》上的故事，到瑪麗·羅奇的《僵硬》、艾瑞克·拉森的《白城惡魔》等非虛構作品橫空出世，敘事性非虛構寫作獲得了越來越多的關注。本書作者在美國新聞界從業40餘年，積累了大量實戰寫作經驗，指導的多部作品獲普利策獎獲獎。 本書通過“主人公―困境―解決困境”模型，系統講解了敘事性非虛構寫作的方法與技巧，涵蓋報告文學、散文、小品文等，詳細介紹了故事理論與結構、場景、動作、人物等環節的寫作技巧，並對初稿、修訂、編輯等出版流程一一說明，是新聞記者、新媒體行業寫作者、非虛構寫作愛好者不可多得的寫作指南。 此次修訂，納入有聲書、視頻等講故事的新方式，加入腦科學研究部分，為非虛構寫作愛好者提供了更多的學習與思考空間。

《翻譯文學導論》是作者首次結集出版的古今譯學史專題論集，目的是在翻譯史研究的基礎上，提煉出作為一門學問的“譯學”。《翻譯文學導論》以中國譯學思想的發展演變為線索，以譯學概念、範疇、命題的提煉、辨析、闡發與理論論爭為基本層面，探賾索隱，沿波討源，在一些重要的基本問題上提出了新材料與新觀點，有助於中國譯學史的充實與更新，也為今後的譯學理論的建構提供學術史的基礎。《王向遠譯學四書》是王向遠教授以譯學研究為主題的四部書的叢編，包括翻譯理論建構（《翻譯文學導論》《譯文學：概念與體系》）、譯學史研究（《中國譯學史新論》）和翻譯經驗談（《日本美學譯譚》）三類內容，從不同層面反映了作者在譯學領域的探索，形成了相對完整而又獨特的譯學體系。

《王向遠譯學四書》是王向遠教授以譯學研究為主題的四部書的叢編，包括翻譯理論建構（《翻譯文學導論》 《譯文學 : 概念與體系》）、譯學史研究（《中國譯學史新論》）和翻譯經驗談（《日本美學譯譚》）三類內容，從不同層面反映了作者在譯學領域的探索，形成了相對完整而又獨特的譯學體系。

本雅明思想以紛繁奇詭、變幻莫測著稱，而救贖思想則是一條貫穿始終的線索。本書以救贖為視角，收錄了本雅明文學批評方面的重要文獻，試圖展示救贖思想在其文學批評領域中的運行軌跡，並管窺本雅明思想全貌。本雅明的文學批評對象無一不是西方現代文學巨擎，如歌德、荷爾德林等，他們同時也是診療西方現代性危機的思想家，因此，本書實際上也為我們提供了一幅解讀近現代西方思想、文學的地形圖。

《魯濱孫變形記：漢譯文學改寫現象研究》是應用勒菲弗爾的改寫理論，對漢譯文學中的改寫現象進行研究，試圖將漢譯文學改寫的個案或現象視為中國20世紀歷史的碎片，借此去認知某一特定時代的文化與文學的獨特光影。書中選擇了《魯濱孫漂流記》、《簡‧愛》、洋孝子孝女故事，及高爾基、普希金以及翻譯序跋等個案，聚焦其譯作和評介中的改寫問題，由內而外探究漢譯文學改寫現象的發生與譯者的政治立場、文化身份、美學追求及其所處社會語境的關聯，由此呈現在思想、觀念、情趣等層面，中國與世界相交融與激蕩，相拒斥與雜生的複雜歷史面影。

本書將幫助你使用忙裡偷閒的10分鐘時間，讓你的電影劇本或電視劇劇本的創作取得真正的進展。書中的每一章聚焦寫作過程的不同階段：故事、結構、大綱、人物、初稿、對白、改寫、打磨、定稿、提案，以及用你的劇本去尋找機遇。每一章都有幫助你完成對應階段的專項內容，即“10分鐘”寫作工具和練習，幫你完成寫作，每次10分鐘。不是任何一個工具都適用于所有編劇，但你應該可以找到至少一個幫助你進行頭腦風暴、 提綱挈領、 擴展或打磨劇本的新東西。“10分鐘”練習之後，是“恭喜你”，總結你在這一步取得的進展。你也會不時看到“10分鐘課程”，這是快速地提煉和闡明電影劇本理論或常見的劇作語言。如果你正好想開始一個新項目，我建議你緊跟本書學習從概念到劇本的內容。即使你已經寫好了劇本或試播集，你也能從中找到幫助你梳理劇本大綱的工具和編劇技巧。如果你只需尋求特定的解決方案，那就自由地選擇性閱讀。即使是略讀，你應該也能找到適合自己的寫作工具。

嚴燁為了妹妹，更為了自己，想要推翻張曉舟，但張曉舟有著多次成功和研究員的身份光環，而嚴燁只是一個十八歲的大一新生。不過，他的優勢也在於此。只要他能夠保持現在的狀態，五年之後，當齊峰這些人的體能和精力漸漸衰退，當老常等人老去，不再有人會是他的對手？兩次行動中嚴燁的表現應該已經足以在人們心中留下了足夠深刻的印象，但與嚴燁預期的結果還是相差太遠。

張曉舟帶領群眾獵殺恐龍失敗，出發時是五十四個人，但現在站在這裡的卻還不到二十個。他們辛辛苦苦從那些車子裡找出來的糧食、汽油全都被拋棄在了原地。獵殺恐龍是他們必須要做的事情，這個大方向不會因為這次失敗而有任何的變化。唯一要調整的，只有今後行動的思路。以長矛和燃燒瓶來對付馳龍和羽龍顯然不是明智之舉，他們必須對可能遇到的情況進行更全面的考慮，想出更加可行的辦法，做出更加充分的準備。

艱難求生的嚴燁考慮老頭對他所說的話，決心將妹妹嚴淇送給一個好心的村民，每天哪怕是能夠吃一碗稀粥或者是吃點剩飯剩菜，那也比跟著自己每天只能分一半少到可憐的食物要強得多，卻沒想到收留嚴淇的張院長卻別有心思，嚴燁在救妹妹的過程中誤殺了人，走上了逃亡之路。

本書講述的是：眩暈襲來的時候，張曉舟正在電腦上看著最新一期《自然》的內容。再一次醒來時，整個城市都籠罩在黑暗之中。這是地球漫長歷史中的巨獸時代，是無數人心馳神往的野蠻時代，但對於他們這些身在其中的人來說，這卻是最糟糕的結果！冷靜下來之後，他已經判斷出剛才那是一頭暴龍，而此前被它驅趕的是一群類似鴨嘴龍的動物。 我們到了恐龍時代！張曉舟閉上了眼睛。這是地球漫長歷史中的巨獸時代，是無數人心馳神往的野蠻時代，但對於他們這些身在其中的人來說，這卻是最糟糕的結果！