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《漢語國際教育基礎知識解析》是勤思十多年的教學沉澱資料，包含漢語國際教育碩士考研兩門專業課指定考試內容，可供考生在備考前期鞏固基礎知識使用。其中354分冊包含現代漢語、古代漢語、語言學綱要三門指定考試科目，445分冊包含中國文化要略、外國文化史、對外漢語教育學引論、跨文化交際四門指定考試科目。本書的主要特色：1）本章重點提示，幫助考生快速瞭解章節重點；2）思維框架導圖：縷清知識整體思路，方便理解記憶；3）知識點精析：詳細闡述科目知識點內容，將知識重新整合，方便考生學習理解；4）考研真題：幫助考生學完一章之後利用考研真題進行相應鞏固，更好地與考試銜接。

《張老師教漢字》是為零起點來華留學生、特別是非漢字文化圈的初學者編寫的漢字選修課教材。本教材根據來華留學生漢字學習的實際情況，編為《漢字識寫課本》和《漢字拼讀課本》兩種，使寫字教學和識字教學適當分流。（1）《漢字識寫課本》用“圖畫法”作為形義聯想的生發點，以聲音字形旁歸類為主線，側重漢字的書寫、字源分析和形體結構分析，旨在幫助學習清晰構建與漢字相適應的認知結構。（2）《漢字拼讀課本》用“拼形法”建

這是一部集漢字歷史、造字藝術、書法賞析、書寫指導為一體的教科書。全書由兩部分組成，即漢字的造字藝術和書寫藝術。該書從漢字起源、“六書”演變、線條結構、書法歷史、文房四寶、“永”字八法、書法練習、藝術賞析等諸多方面入手，較為全面地介紹了漢字和書法藝術。全書內容翔實，循序漸進，引經據典，論證嚴謹。通過該書的講解與呈現，學生們可以感受到中國古人的智慧，體會到中國書法的趣味和藝術的魅力。 這本書不僅為母語非中文的學習者介紹了漢字與書寫知識，也為母語為中文的讀者提供了再次研習漢字的機會。換言之，無論讀者母語是否為中文，都可以從書中受益。 本教材可供沒有中文背景的學習者使用，每個對中國文字和書法感興趣的人也都可以參考。因此，它不僅可以作為大學相關課程的教材，也可以供中學或週末學校、夜校的師生參考，還可以作為自學材料。

《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽類課程設計的立體化綜合語言教材。視聽素材選自當代中國社會熱點、專題片、新聞、生活情景劇、訪談、娛樂節目、微電影、廣告、歌曲等內容，利用豐富的線上視頻資源，為學習者搭建基於自然語言的課堂教學環境。發揮視聽說課程的“社會視窗”作用，促進語言學習與文化理解的有機融合。 該系列教材根據視聽材料的難度分為6級，涵蓋社會、經濟、文化、教育、生活、愛情、藝術等多個主題，主題下

《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽類課程設計的立體化綜合語言教材。視聽素材選自當代中國社會熱點、專題片、新聞、生活情景劇、訪談、娛樂節目、微電影、廣告、歌曲等內容，利用豐富的線上視頻資源，為學習者搭建基于自然語言的課堂教學環境。發揮視聽說課程的“社會窗口”作用，促進語言學習與文化理解的有機融合。該系列教材根據視聽材料的難度分為6級，涵蓋社會、經濟、文化、教育、生活、愛情、藝術等多個主題，主題下設

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《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽說課程設計的立體化綜合語言教材。視頻素材選自當代中國社會熱點、專題片、新聞、生活情景劇、紀錄片、脫口秀、訪談、娛樂節目、影視劇、微電影、廣告、歌曲等內容，利用豐富的線上視頻資源，為學習者搭建基于自然語言的課堂教學環境。通過虛擬教學情境促進認知發展過程，滿足學生學習興趣和自我發展需求，進而更大程度地挖掘內在動力，激發學習積極性、主動性，發揮視聽說課程的“社會窗口”

敬告讀者：此書新版本不再提供實物光盤（新老版本隨機發貨）。錄音文本請登錄北京語言大學出版社官方網站，搜索此圖書頁面後，在資源下載中點擊下載。 《HSK標準教程》經國家漢辦授權，由北京語言大學出版社聯合漢考國際（CTI）共同研發，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現了與HSK考試內容、形式及等級水平的全方位對接，是一套充分體現“考教結合、以考促學、以考

《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽類課程設計的立體化綜合語言教材。視聽素材選自當代中國社會熱點、專題片、新聞、生活情景劇、訪談、娛樂節目、微電影、廣告、歌曲等內容，利用豐富的線上視頻資源，為學習者搭建基于自然語言的課堂教學環境。發揮視聽說課程的“社會窗口”作用，促進語言學習與文化理解的有機融合。該系列教材根據視聽材料的難度分為6級，涵蓋社會、經濟、文化、教育、生活、愛情、藝術等多個主題，主題下設

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《中國微鏡頭:漢語視聽說系列教材(中級)(下)(人物篇)》適用於漢語言專業本科生，長、短期語言進修生以及其他語言培訓機構學習者。教師可根據需要自由組合感興趣的專題內容，形成個性化教材，既可用於單獨開設的視聽說課程，也可作為教學材料用於綜合課、口語課或聽力課等課型。

《中國微鏡頭:漢語視聽說系列教材(旅行篇)(中級下)》從學生興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作的學習模式，注重學生語言綜合運用能力以及自主式學習能力的培養，使語言學習成為學習者形成主動學習策略、提高跨文化意識的過程。

《中國微鏡頭—漢語視聽說系列教材中級（上）教育篇》，《中國微鏡頭》是一套專門針對漢語視聽類課程設計的立體化綜合語言教材，視聽素材選自反映當代中國社會的新聞、專題片、生活紀錄片、語言訪談、娛樂節目、影視劇、廣告、歌曲等。利用豐富的線上視頻資源，結合“視”“聽”雙重語言輸入渠道實現教材立體化，強調對學習者語言整體捕捉能力及語言邏輯表達能力的訓練，將漢語學習與了解中國現實有效融合於一體，可以有效豐富教學

敬告讀者：此書新版本不再提供實物光盤（新老版本隨機發貨）。錄音文本請登錄北京語言大學出版社官方網站，搜索此圖書頁面後，在資源下載中點擊下載。 《HSK標準教程》經國家漢辦授權，由北京語言大學出版社聯合漢考國際（CTI）共同研發，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現了與HSK考試內容、形式及等級水準的全方位對接，是一套充分體現“考教結合、以考

《漢語閱讀教程》自出版以來被不少學校選用，經修訂後2009年出版修訂版，市場較為穩定，為了更好地配合《漢語教程》(第3版)的使用，推出《漢語閱讀教程》(第3版)。本書是《漢語閱讀教程》修訂本的第2冊，共30課。圍繞《漢語教程》第1冊的生字，從形、音、義、漢字書寫以及字―詞―詞組―句子擴展、對話、短文閱讀、練習等各個方面進行介紹和操練，注重從字到詞，從詞到詞組，從詞組到句子，再到短文閱讀的循序漸進的