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41.新課程‧新課堂‧新方法：成都大學混合式教學的探索與實踐（簡體書）

作者：成都大學教務處編著 出版社：科學出版社 出版日：2021/03/22 裝訂：平裝

本書從混合式教學的產生入手，對成都大學混合式教學改革進行瞭解讀，共五章，第一章闡述混合式教學的概念與產生；第二章總結成都大學混合式教學改革的經驗；第三章、第四章分別介紹線上開放課程與翻轉課堂中的優秀案例；第五章介紹成都大學在混合式教學改革中取得的部分研究成果。

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42.高等教育教學學術的概念、評估及應用（簡體書）

作者：唐敬偉 出版社：人民交通出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

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43.大學的終結：泛在大學與高等教育革命（簡體書）

作者：(美)凱文‧凱里 出版社：人民郵電出版社 出版日：2021/02/01 裝訂：平裝

你瞭解目前全球高等教育的現狀嗎？你知道高等教育的未來是什麼樣的嗎？你聽說過泛在大學嗎？翻開本書，瞭解大學的過去、現在與未來。《大學的終結：泛在大學與高等教育革命》一書由美國知名教育作家凱文? 凱裏傾情打造。作者在書中詳細論述了美國大學的歷史變遷、大學的本質、大學的未來、資訊技術與教育的關係、泛在大學的定義、傳統大學在大趨勢下的掙扎，以及未來高等教育的學歷認證與呈現形式。本書作者用縝密的邏

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44.慢教授（簡體書）

作者：(加)瑪吉‧伯格; 芭拉拉‧西伯 出版社：廣西師範大學出版社 出版日：2021/02/01 裝訂：精裝

現代社會的節奏越來越快，就連大學的象牙塔內也難以容下安靜的書桌。校園的時鐘滴答作響，大學變得像公司一樣，不斷催促教授們速度能再快些，效率能再高些，成果能再多些，卻全然不考慮這些考核會如何破壞我們的學習和思考。在《慢教授》一書中，伯格和西伯兩位教授呼籲在學者生活中引入“慢原則”，用“慢”來修復人文學科的生態。整本書以學者的職業生活作為方法，從教學、科研到同事相處，依次展開，揭示並分析了當今學界的績效

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45.北京服裝學院2020年度教學研究論文報告會優秀論文集（簡體書）

作者：北京服裝學院教研論文報告會優秀論文集編委編著 出版社：中國紡織出版社 出版日：2021/01/20 裝訂：平裝

定價：648 元，優惠價：87 564

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46.高等學校本科教學工作審核評估的理論與實踐（簡體書）

作者：陳敬良; 劉蘋蘋 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2021/01/08 裝訂：平裝

立足于完善高校內部品質保障體系、提升本科教學品質這一目的，從理論與實踐兩個維度對我國首輪高校本科教學工作審核評估進行了較為系統、深入的研究。在對國內外本科教學評估理論發展和實踐探索進行梳理的基礎上，分析了現階段我國高校本科教學審核評估的理論與實踐背景，研究了高校審核評估的價值取向內涵和實現機制，由此形成審核評估的理論探討。在實踐部分，結合政策文本分析了高校審核評估的通用專案、特色專案及新增專案的指

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47.高等教育現代化建設：2019年寧波高等教育研究年度論壇論文集（簡體書）

作者：胡赤弟 出版社：浙江工商大學出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：平裝

本論文集的作者為寧波市各高校的高等教育研究所（室）、發展規劃處、教務處的負責人、相關工作人員以及從事高等教育研究的專職人員、對高等教育研究有興趣的教師等，分別從不同角度闡述了推動高等教育現代化建設的路徑和策略，對於促進高等教育研究領域的思想碰撞，提高高等教育研究隊伍的學術水平，將具有非常重大的意義。

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48.面向未來的新工科建設：新理念新模式新突破（簡體書）

作者：林健 出版社：高等教育出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：精裝

本書是作者近年來針對新工科建設中必須面對且普遍存在的核心和重大問題所開展的系統性研究成果。新工科建設作為“卓越工程師教育培養計劃”2.0，本書既是作者在“卓越工程師教育培養計劃”方面研究的繼續和深化，也是作者在工程教育發展與改革方面的第三部專著。全書以面向未來需求的工程教育改革為導向，以建設工程教育強國為目標，著力突出新工科建設中的新理念、新模式和新突破，力求為各種類型高校和眾多工科專業的新工科建

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49.高等教育教學實踐探索：廈門大學解決方案（簡體書）

作者：計國君 出版社：廈門大學出版社 出版日：2021/01/01 裝訂：平裝

本書精選了廈門大學教師在本科教學實踐探索方面的研究成果，分為思想政治理論課教育與課程思政、課程與教材建設、課堂教學改革與思考、創新創業教育與實踐教學、人才培養模式創新與實踐五個篇章。

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50.認證理念下的研究型課程改革（簡體書）

作者：林海 出版社：北京理工大學出版社 出版日：2020/12/30 裝訂：平裝

北京理工大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導, 圍繞立德樹人的根本任務, 聚焦人才培養中心工作, 全面落實“以本為本、四個回歸”, 深植“延安根、軍工魂”紅色基因, 以培養“胸懷壯志、明德精工、創新包容、時代擔當”的領軍領導人才為目標, 不斷加強思想創新、理念創新、方法創新和模式創新, 深入推進教育教學改革, 努力培養擔當民族復興大任的時代新人。近年來, 學校實施“SPACE+X”(寰

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51.信息時代大學教學支持服務體系研究（簡體書）

作者：李逢慶 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2020/12/01 裝訂：平裝

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52.高等理科教育的發展與挑戰（簡體書）

作者：朱紅 出版社：北京大學出版社 出版日：2020/11/16 裝訂：平裝

“高等理科”探究自然規律及其應用前景，是技術和經濟發展的先導和源泉，在整個知識體系中具有先導性和基礎性。“高等理科教育”主要研究高等理科領域的人才培養問題，是關乎我國科學技術發展、國民經濟繁榮、社會創新迭代的基礎。本書是教育部高教司“高等理科教育改革調研”課題的研究成果，基於對全國高等理科領域專家學者的調查，百餘所高校數十萬大學生的問卷調查，以及案例訪談數據的基礎上，對我國高等理科教育發展現狀、國

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53.成長在學習的堅韌中（簡體書）

作者：鹿林 出版社：山東大學出版社 出版日：2020/11/11 裝訂：平裝

圍繞青年學生成長，談讀書尤其是讀名著，對青年學生成長的作用；學習是促使青年學生成長的最重要的途徑，而學習又是有苦有樂的過程，在人的成長中，只有學習的堅持和有韌性的堅持，才能達到更好的成長。在實現中華民族偉大復興的事業中，需要一代又一代的人艱苦創業，創新奮鬥。廣大青年學生要在時代潮流中勇於擔當、不辱使命，在新時代為黨和人民交出滿意的答卷。

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54.新時代高校理論與實踐教學深度融合若干問題觀察報告2019（簡體書）

作者：中國高等教育學會編著 出版社：北京理工大學出版社 出版日：2020/09/30 裝訂：平裝

定價：432 元，優惠價：87 376

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55.高等院校本科教學質量監控與督導問題研究（簡體書）

作者：賀海鵬; 侯俊宇; 王愛民 出版社：科學技術文獻出版社 出版日：2020/09/08 裝訂：平裝

本書對本科教學質量監控體系構建、教學規範、教育督導、課堂教學質量評價、教師教學技能培養、學生學業指導、課程考試改革、本科教學改革與實踐。針對目前我國高校普遍存在的青年教師多，並且這些教師基本上沒有進行過教學技能的系統培訓等問題。從教學準備，教學內容的設計，教學方法的選擇與運用，有效開展教學互動，如何講好一門課，課後反思，成就教學個性色彩，激情教學，課堂教學的語言藝術性等方面研究高校課程講授規範。

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56.地方本科高校文科專業群綜合實踐教學研究（簡體書）

作者：張寶秀 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2020/09/02 裝訂：平裝

經過數年的研究與實踐探索，課題組撰寫了這本著作。本書稿共有十一章，分為三個部分。第一部分（第一至第三章）主要對相關概念、背景、現狀和理論基礎進行闡述；第二部分（第四至第八章）主要從課程體系、實施途徑、教學方法、考核評價、保障機制五個方面對文科專業群綜合實踐教學進行系統論述；第三部分（第九至第十一章）主要對北京聯合大學、浙江師範大學和青島大學的文科專業群綜合實踐教學實施情況進行了案例研究。

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57.新時代大學教學改革研究（簡體書）

作者：吳能表; 朱亞萍 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

書稿基於新時代中國大學教育教學改革的生動實踐，以“四個回歸”和“以本為本”為基本遵循和發展理念，圍繞立德樹人的根本任務，以思想創新和理論創新引領改革和發展實踐，從新時代大學教學改革的時代背景、基本要義、理論基礎、定位依據等方面著手，以大學教學改革的實踐邏輯為主線逐章展開，最後以介紹西南大學的教學改革實踐為全書結語。書稿共分新時代大學教學改革的基本要義與理論基礎、新時代大學的定位依據與教學改革、新時

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58.學習分析在高等院校的理論與實踐研究（簡體書）

作者：李毅 出版社：人民出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

學習分析需要使用者使用分析技術和數據工具，對教育大數據進行獲取、分析和結果整理，這一實踐過程需要使用者掌握學習分析的具體操作步驟以完成基本的操作，並在此基礎之上瞭解相關的核心技術和原理以深入理解這些操作的內涵、針對不同的情況選擇不同的操作並能夠深入解讀相關的分析結果。本書在“互聯網+”時代的背景下，對學習分析――一種在教育領域的技術革命，進行了深入的探討。本書介紹了學習分析的基本原理，梳理了國內外

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59.大學教學方法的改革創新與實踐探索（簡體書）

作者：籍慶利 出版社：吉林人民出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

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60.新時代新使命新內涵新路徑（簡體書）

作者：王湘雲 出版社：山東大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

本書是山東大學(威海)面向全校範圍教工所徵集的關於新文科教育教學改革研究的學術研究論文集。論文集主要以教育教學改革的理論研究或教學過程中的改革創新探索實踐為基礎，圍繞文科專業的現代化建設、交叉複合人才培養模式探索、課程思政等課程改革創新、新文科實驗實踐教學建設、國際化人才培養模式探索、基於在線教育技術的教學模式創新等主題，突出對高等教育的理論研究、教育教學改革過程中實際問題的思考、探索和經驗凝練，

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41.新課程‧新課堂‧新方法：成都大學混合式教學的探索與實踐（簡體書）

42.高等教育教學學術的概念、評估及應用（簡體書）

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