中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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21.中學歷史新材料深度教學研究（簡體書）

作者：劉劍 出版社：河南大學出版社 出版日：2022/06/01 裝訂：平裝

定價：294 元，優惠價：87 256

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22.初中歷史學科時空觀念核心素養培養研究（簡體書）

作者：陳昔安 出版社：東北師範大學出版社 出版日：2022/06/01 裝訂：平裝

定價：270 元，優惠價：87 235

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23.“教”與“育”同輝：中學歷史教學中的德育滲透（簡體書）

作者：羅士禱 出版社：現代出版社 出版日：2022/04/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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24.整體任務問題式學習校本課程開發研究（簡體書）

作者：向佐軍 出版社：華中師範大學出版社 出版日：2022/03/01 裝訂：平裝

本書在借鑒國際教學科學和學習科學研究成果的基礎上，以中學歷史教學為例，結合本土化的應用和創新，探索出了整合課程開發模式(4C/ID)和教學設計模式(PBL)的開發課程新方式(4C/ID-PBL模式)。

定價：348 元，優惠價：87 303

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25.核心素養下歷史課堂的構建（簡體書）

作者：翁迪曉 出版社：吉林大學出版社 出版日：2022/01/01 裝訂：平裝

本書從新高考背景下高中歷史教學的現狀與困境出發，對歷史學科核心素養與高效課堂相關概念和理論基礎進行深入解讀；對歷史核心素養與高效課堂的思考以及具體教學方案、核心素養視域下的高中歷史新授課教學、核心素養視域下的高中歷史複習課教學、核心素養視域下高中歷史講評課教學、核心素養視域下提升高中歷史教師教學反思能力的策略幾個方面進行了闡述，有助於幫助廣大一線教師從多個角度明確滲透歷史核心素養的教學方法和途徑，從而切實提升學生的歷史思維能力和創新能力。

定價：348 元，優惠價：87 303

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26.基於核心素養的中學歷史教學探索（簡體書）

作者：劉宏法; 朱啟勝; 王昌成 出版社：安徽師範大學出版社 出版日：2022/01/01 裝訂：平裝

全書共分為四個部分：第一篇深入分析課程結構，科學整合教學內容。重點著眼於統編精神的把握、課程結構的分析、教學立意的確立、教學內容的科學整合、教師角色的轉變等，涉及唯物史觀、時空觀念、史料實證、家國情懷素養培育策略的探索。第二篇旨在合理發掘課程資源，精心設計教學過程。著重于各類課程資源的發掘、各種史料的精准使用，以及基於史料運用的教學過程的精心設計。第三篇綜合探究教學對策，創新實施教學手段。著重基於核心素養培育的教學策略的綜合探究和教學方式手段的創新使用。第四篇則積極研究學業評價，努力設計“雙減”作業。著力于對學業評價的準確把握和對“雙減”背景下學生作業的積極設計。

定價：408 元，優惠價：87 355

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27.中學歷史教學設計與案例研究（簡體書）

作者：杜芳; 劉汝明 出版社：科學出版社 出版日：2021/12/14 裝訂：平裝

《卓越教師教育精品叢書．學科教學設計與案例研究系列：中學歷史教學設計與案例研究》選擇高中課程改革實驗教科書中的單元、單堂或專題教學設計、教學實錄、教學片段、材料細節的運用等方面已經發表或通過實踐的案例、論文等，進行分析說明，作出評價，分析優點或不足，提出改進策略或完善辦法，把握好教師素養提高與有效教學設計的關係，把握好教學拓展與理性使用教科書的關係，把握好教學目標與學生活動課堂提問的關係，把握好教

定價：234 元，優惠價：87 204

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28.歷史學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷(初級中學)（簡體書）

作者：中公教育教師資格考試研究院編著 出版社：世界圖書(北京)出版公司 出版日：2021/12/01 裝訂：平裝

本書根據國家教師資格考試《考試大綱與說明》，收錄了教師資格統考近六次考試的真題，並精心編寫了十套標準預測試卷。本書力求將國家教師資格考試所考查的知識點全部呈現出來，是一本專門針對國家教師資格考試的專用複習教材。整套試卷緊扣考試大綱，全面覆蓋真題考點，每道試題均由中公教育教師資格考試研究院的專家和數百位一線師資精心編寫解析，深入淺出地向考生講解知識要點。

定價：228 元，優惠價：87 198

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29.歷史學科知識與教學能力歷年真題及標準預測試卷(高級中學)（簡體書）

作者：中公教育教師資格考試研究院編著 出版社：世界圖書(北京)出版公司 出版日：2021/12/01 裝訂：平裝

本書根據國家教師資格考試《考試大綱與說明》，收錄了教師資格統考近六次考試的真題，並精心編寫了十套標準預測試卷。本書力求將國家教師資格考試所考查的知識點全部呈現出來，是一本專門針對國家教師資格考試的專用複習教材。整套試卷緊扣考試大綱，全面覆蓋真題考點，每道試題均由中公教育教師資格考試研究院的專家和數百位一線師資精心編寫解析，深入淺出地向考生講解知識要點。

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30.新課程歷史怎麼教（簡體書）

作者：張棋; 馬曉銅 出版社：世界圖書(北京)出版公司 出版日：2021/11/01 裝訂：平裝

《新課程歷史怎麼教》依據歷史新課程的理念，具體闡述了初中歷史新課程教學中的一系列實際問題。主要有以下特色：一是理念的闡述通俗易懂。編者從一線教師的實際需要出發，用一問一答的形式深人淺出地介紹了新的課程理念，使廣大歷史教師能夠輕鬆地理解新課程“是什麼”、“為什麼”；二是有大量承載新課程理念的鮮活案例。教師們通過這些案例，可真切地感受到如何把課程理念轉化為教學行為，解決好“怎麼做”的問題；三是針對新課程理念闡述了在新課程理念下歷史老師如何專業化發展的問題，為歷史老師的成長指明了方向。

定價：156 元，優惠價：87 136

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31.基於深度學習的高中歷史教學研究（簡體書）

作者：張勝平 出版社：浙江大學出版社 出版日：2021/09/29 裝訂：平裝

本書共分三篇。第一篇為關於深度學習的理論研究。作者從研究背景、概念詮釋、理論基礎、研究現狀等維度對深度學習相關理論進行了梳理和思考。第二篇為基於深度學習的高中歷史課堂教學，闡述了高中歷史課堂教學中深度學習的策略。第三篇為基於深度學習的高中歷史教學案例。

定價：240 元，優惠價：87 209

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32.歷史課程與教學論（簡體書）

作者：陳志剛; 翟霄宇 出版社：科學出版社 出版日：2021/09/22 裝訂：平裝

當前“歷史課程與教學論”學科在理論建設上沒有處理好課程與教學之間的關係，導致課程論與教學論之間實際是“兩張皮”之間的關係。鑒於“歷史課程與教學論”學科理論與課程實施方面存在的諸多的誤區，本書從歷史課程論的根本人手，借助西方現代教育理論與課程理論的研究成果，將課程論與教學論緊密結合，努力構建能夠反映我國歷史課程改革特色的“歷史課程與教學論”學科理論體系與內容，改變當前國內“歷史課程與教學論”學科側重

定價：360 元，優惠價：87 313

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33.湧動生命活力：“為理解”的初中歷史與社會課堂（簡體書）

作者：薛豔 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2021/08/13 裝訂：平裝

本書是一位中學歷史教師對初中歷史科教學的反思。作為“副科”的歷史課如何才能更具吸引力，歷史科教學如何才能更具活力，如何開展歷史課的探究性學習，在基於標準的教學成為趨勢今天，如何讓評價標準成為教學工具，如何傾聽並利用學生的反饋，如何使用歷史教科書圖片，這些都是經常困擾初中歷史科教師的問題。在歷史科教學中，如何設置問題，如何設計並佈置作業，如何引導學生學習歷史案例並將案例與生活相結合，對這些的思考都能夠提升初中歷史課教學的效率。全書思考與教學案例相結合，並附有一些本書作者對歷史人文的思考。

定價：288 元，優惠價：87 251

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34.新理念歷史教學論(第二版)（簡體書）

作者：杜芳 出版社：北京大學出版社 出版日：2021/06/24 裝訂：平裝

《新理念歷史教學論（第2版）/普通高等教育“十二五”規劃教材》繼承了長期以來我國歷史教育教學研究的成果，并立足于我國基礎教育改革與發展的時代要求以及中學歷史課程教學改革的新進展，對中學歷史教育教學中的重要問題進行了系統的研究。主要有以下兩個特點：一是重視繼承、借鑒與創新。本書介紹和借鑒了國內外許多歷史教育教學研究成果，并結合中學歷史課程改革的實際，針對本學科領域研究的前沿問題展開了探討，力圖有所創

定價：198 元，優惠價：87 172

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35.基於學科核心素養的中學口述歷史教學研究：一所高中的學生口述史（簡體書）

作者：張雪亞 出版社：南京大學出版社 出版日：2021/06/07 裝訂：平裝

本書為江蘇省教研室課題《基於學科核心素養的中學口述歷史教學研究》和江蘇省錫山高級中學“高品質示範高中”建設項目的研究成果，收錄了“中學生做口述史”校本課程的優秀學生作品、課程綱要以及教學案例，以活動體悟和探究啟悟為主要研究方式，開展課題研究，探索培養學生在真實的情境中解決實際問題，全方位提高學生的語言能力、交際能力、合作能力、組織能力、調查能力、技術能力、實證能力、寫作能力等各項能力，提升學生的歷史學科核心素養、人文素養、實證意識、公民意識和社會責任感。

定價：180 元，優惠價：87 157

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36.高中歷史教學設計‧世界古代近代史（簡體書）

作者：趙文龍 出版社：復旦大學出版社 出版日：2021/04/07 裝訂：平裝

本書是“新課標高中歷史教學設計叢書”中的一冊，為世界古代近代史部分。本書依據教育部2017年頒佈的普通高中歷史課程標準、2019年全國推行的部編本歷史教材，進行教學設計開發與指導，分單元教學設計、課時教學設計、資源拓展三塊內容。單元教學設計以表格呈現單元教學要點；課時教學設計按教學目標、教學重點與難點、教學流程呈現。書中每個教學設計的問題設計，指向不同的歷史學科核心素養，參照歷史學業質量水平而定，

定價：330 元，優惠價：87 287

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37.新課標高中歷史教學設計‧世界現代史（簡體書）

作者：唐雲波 出版社：復旦大學出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

本書是“新課標高中歷史教學設計叢書”中的一冊。“新課標高中歷史教學設計叢書”（共7冊）是依據《普通高中歷史課程標準》（2017年版2020年修訂），基於教育部統編歷史教材而編寫的高中歷史教學設計參考用書。本叢書以培養學生的歷史學科核心素養為目標，遵循從“單元教學設計”到“課時教學設計”的基本思路，兼顧各單元間的邏輯聯繫；大多採用同課異構的方式，編寫了適應合格性考試和選擇性考試要求的兩套教學設計；以

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38.歷史解釋的教學設計與學業評價（簡體書）

作者：王繼平 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

定價：258 元，優惠價：87 224

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39.高中歷史教學設計與效果優化（簡體書）

作者：史桂榮 出版社：吉林出版集團 出版日：2021/03/01 裝訂：平裝

本書共八章，內容包括：高中歷史教學概述、高中歷史教學設計發展性研究、核心素養視域下的高中歷史教學設計、教學資訊化背景下的高中歷史教學設計、高中歷史教學效果的具體優化措施、高中歷史教師專業素養構成與提升等。

定價：390 元，優惠價：87 339

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40.中學歷史教學設計與案例研究（簡體書）

作者：袁從秀 出版社：科學出版社 出版日：2020/12/28 裝訂：平裝

《中學歷史教學設計與案例研究》分為三篇，分別是中學歷史教學設計基礎理論、中學歷史教學設計基本環節、中學歷史教學設計案例剖析。力圖從理論與實踐兩個層面構建新的編寫體系。以敘事手法呈現的大量的教學案例來自于中學一線的優秀老師，並請高校教育專家和一線基礎教育名師進行案例點評。案例典型，理論分析透徹，具有極強的指導性和操作性。

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21.中學歷史新材料深度教學研究（簡體書）

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31.基於深度學習的高中歷史教學研究（簡體書）

32.歷史課程與教學論（簡體書）

33.湧動生命活力：“為理解”的初中歷史與社會課堂（簡體書）

34.新理念歷史教學論(第二版)（簡體書）

35.基於學科核心素養的中學口述歷史教學研究：一所高中的學生口述史（簡體書）

36.高中歷史教學設計‧世界古代近代史（簡體書）

37.新課標高中歷史教學設計‧世界現代史（簡體書）

38.歷史解釋的教學設計與學業評價（簡體書）

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