三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育 / 中等教育 / 各科教學法、教學參考書

本書立足於《義務教育科學課程標準（2022年版）》，聚焦新課標核心理念，針對初中綜合科學課程教學實踐難題，結合一線鮮活案例，展開深度解讀，充分闡明新課程標準的內涵、特點、價值與應用策略，為新課程標準勾勒出立體、豐滿、生動的形象。理論解讀有深度，案例評析有厚度，觀點描述有寬度，為一線科學教師開展教學和研究提供專業的理論引領和鮮活的案例示範。

本書是一部杭州市本語文閱讀指南，以西湖為綱，從一公園始發，經各大景點最後抵達宋城。每一個站點串聯起與之相關的教學故事。本書在內容上又分為四大板塊：詩是語文的魂，情是語文的根，讀是語文的路，寫是語文的光。這四個板塊集中呈現了作者在這四個方面的教學實例。

本書致力於打造“有效”的化學課堂，聚焦“境脈教學”，深入課堂、提煉範式，對有效課堂教學進行實踐性探索，構建了“重構教師角色，轉變學生角色，協同知識與素養，平衡過程與結果”的化學學科動力機制，實現了化學教學範式的轉變。書中還加大了對化學學科單元主題學習的探究力度，精心選擇24節有代表性的課，以單元整體設計、課時設計的形式，向讀者展示了“情境――脈絡――單元”主線的教學評一體化模型。

用表格形式列出各科新舊課程標準的對比，即教學要求對比，是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對比中領悟新課標的核心思想，熟悉新課標的外延與內涵、變化與發展，準確把握新課標中知識點教學要求的深度和廣度。在對應題型示例中，是從以下三個方面把新舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。這三個方面是：1.新課標要求但舊課標不要求的題型；2.舊課標要求但新課標不要求的題型；3.新課標和舊課標都要求但要求程度不同的題型。通過對初中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析，幫助一線教師和教研人員在較短時間內準確理解和掌握新課標要求，適應新課標教材的教學需要，是新課標實施過程中必備的工具書。

用表格形式列出各科新舊課程標準的對比，即教學要求對比，是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對比中領悟新課標的核心思想，熟悉新課標的外延與內涵、變化與發展，準確把握新課標中知識點教學要求的深度和廣度。在對應題型示例中，是從以下三個方面把新舊課標教學要求的變化與具體題型相對應，為實施新課程的教學提供明確、具體、清晰的指引。這三個方面是：1.新課標要求但舊課標不要求的題型；2.舊課標要求但新課標不要求的題型；3.新課標和舊課標都要求但要求程度不同的題型。通過對初中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析，幫助一線教師和教研人員在較短時間內準確理解和掌握新課標要求，適應新課標教材的教學需要，是新課標實施過程中必備的工具書。

本書為“中小學英語說課與試教系列叢書”中的一冊，是基於《普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》理念編寫的高中英語說課、試教案例集，按照高中英語課文體裁分類，總結不同類型課文的說課方法與技巧，提供詳細教學設計、課件、說課稿、說課視頻、試教視頻，全方位直觀展示說課與試教從構思到實踐的過程，為英語專業學生學習說課與試教，為高中英語教師資格證考生、高中英語教師崗位求職者的面試提供案例和方法論的指導，為參加高中英語教學技能比賽的一線教師提供說課與試教的案例參考與借鑒。

《69模型公式秒解初中幾何》由學而思教研中心編寫組編著

本書俯視中國高考30多年歷史，從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索，將各個考點分析透徹，然後再利用前二十年的真題為練習，鞏固所練習 的知識。書中真題各題的難度已經標出，按難易程度已排序。本書基於作者多年潛心思考及教學經驗,研發出了一套切實可行的試卷規劃及時間管理方案,創造性地將試卷切割為3個不同層次的板塊供考生刻意訓練,更啟發讀者學會“體檢―吃藥”的學習反饋,讓真題卷真正起到查缺補漏的作用。既能讓基礎不紮實的考生在卷面上拿下盡可能的每一分,又能讓目標130分以上的考生不在原地打轉,突破瓶頸更上一層樓。

本書是根據《普通高中語文課程標準（2017年版2020年修訂）》、基於教育部統編高中語文教材編寫的高中語文教學實錄。全書統整語文教材中的“單元導語”、課文文本、“學習提示”、“單元任務”板塊，將整體的大單元教學分解細化為多個微專題課時，為單元教學實踐提供了方向性的指導，並延請全國各地名師試教，以課堂實錄、課後反思的方式，詳細展現微專題課堂教學的完整過程，討論課堂教學的經驗與不足，為語文教師的一線實踐提供具有實操性的參考。