中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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161.課程改革：新世紀的國際視野（簡體書）

作者：和學新 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2018/01/01 裝訂：平裝

本專著主要對新世紀以來美國、英國、俄羅斯等10餘個國家的基礎教育課程改革進行了深入的研究，分別從其課程改革的背景、進程、主要內容、存在的問題及其對我國基礎教育課程改革的啟示等方面開展系統探討，並對國外新世紀基礎教育課程改革的共同特點進行了概括和總結。對我國基礎教育課程改革的深入推進乃至課程論的學科建設都具有積極意義。

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162.用課程夯實每一所特色學校：廣東省中小學優秀課程方案24例（簡體書）

作者：廣東省教育研究院; 學校特色發展研究課題組編著 出版社：廣東高等教育出版社 出版日：2017/12/01 裝訂：平裝

定價：348 元，優惠價：87 303

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163.綜合實踐活動課程評價手冊（簡體書）

作者：靳玉樂; 張家軍 出版社：西南師範大學出版社 出版日：2017/12/01 裝訂：平裝

定價：108 元，優惠價：87 94

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164.幸福知識論（簡體書）

作者：陳鐵成 出版社：東北師範大學出版社 出版日：2017/12/01 裝訂：平裝

定價：216 元，優惠價：87 188

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165.課改智慧背囊（簡體書）

作者：周華松 出版社：浙江大學出版社 出版日：2017/11/12 裝訂：平裝

定價：528 元，優惠價：87 459

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166.教師教材理解論（簡體書）

作者：申大魁 出版社：經濟科學出版社 出版日：2017/11/01 裝訂：平裝

定價：252 元，優惠價：87 219

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167.國際課程學科詞匯(附導學音頻)（簡體書）

作者：沈星 出版社：群言出版社 出版日：2017/11/01 裝訂：平裝

本書精心篩選了8門課程（數學、英語、生物、物理、化學、歷史、經濟、商務）的考試核心詞匯，并給出了單詞的音標、釋義、派生詞和例句，同時單詞采用雙色標記，從而幫生更好地理解、掌握和運用這些詞匯。該書的適用范圍廣泛，包括從傳統教學的初三和高一轉向A-level、IB等國際課程過渡階段學習的學生；從傳統教學轉到國外全英文授課國家預學的學生，也適用于一直學習國際課程的學生平時的學習。該書以考試大綱為指導，以

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168.唯有適合成其發展：浙江省武嶺中學課程建設與學校發展研究（簡體書）

作者：楊亢爾 出版社：教育科學出版社 出版日：2017/10/31 裝訂：平裝

武嶺中學是一所有著近90年辦學歷史的名校。在新課程改革中，學校積極應對現實困難，堅持以學生為中心，逐漸確立了“人人皆人才，為每個學生提供適合的教育”的“適性教育”理念，並在這一理念指導下，進行了學校的整體變革。本書是武嶺中學十年課改實踐與研究的成果。書中結合大量的案例，全面介紹了學校在辦學理念、課程體系建設、課堂教學改革、生涯規劃教育、教師專業發展、校長領導力建設等方面的探索與嘗試，反映了一所學校

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169.多元自主善小大成：杭州市大成岳家灣實驗學校課程建設（簡體書）

作者：翁學進 出版社：上海教育出版社 出版日：2017/10/31 裝訂：平裝

針對國內外課程改革的新趨勢，基於杭州市大成岳家灣實驗學校的辦學狀況，作者對學校的課程整體構架進行了重新思考，並在廣泛調研的基礎上，重新設計了學校的課程框架。學校的課程建設與實施不僅繼承了原有的課程的優勢，而且重點關注學生的個性化課程的建設。

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170.課程情愫：學校課程發展的另類維度（簡體書）

作者：楊四耕; 崔春華; 楊文斌 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2017/10/31 裝訂：平裝

課程，作為文化選擇的一種工具，承擔著本土文化傳承的功能。將本土文化作為課程開發的重要資源，能讓課程更親民，貼近人心，喚醒潛藏在學生內心的文化情愫。一些獨特的本土文化，如舞龍舞獅文化、剪紙刻紙文化、空竹文化、武術文化等別具特色的民俗文化，能勾起人們內心強大的民族自豪感、認同感。以本土文化為基礎進行課程開發，能很好地培養學生的家國情懷。

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171.突破大雜燴：有邏輯的學校課程變革（簡體書）

作者：楊四耕; 李春華 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2017/10/31 裝訂：平裝

一所優質學校應該有自己的課程體系，應該建構一個基於特定邏輯而組織化了的課程整體，將各課程有機地結合成一個聯繫緊密的、有邏輯的“育人整體”。換言之，一所優質學校應該提升課程理性、建構自己的課程模式，這是有邏輯地推進學校課程變革的一個顯著標識。對中小學而言，良好的課程有以下基本特徵：一是傾聽感，關注學生的學習需求；二是邏輯感，它是嚴密的而非大雜燴或拼盤的；三是統整感，更多地以嵌入方式實施而非簡單地做加

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172.課程群：學習的深度聚焦（簡體書）

作者：楊四耕; 李春華 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2017/10/20 裝訂：平裝

課程群是以特定的素養結構為目標，由若干門性質相關或相近的單門課程組成的一個結構合理、層次清晰、彼此連接、相互配合、深度呼應的連環式課程集群。它通過對相關課程進行再設計，以課程間的知識、方法、問題等邏輯聯繫為結合點，體現群內一門課程對另一門課程的意義，形成一個相對獨立的課程系統。

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173.南孔聖地的教育守望：浙江省衢州第二中學課程建設與學（簡體書）

作者：潘志強 出版社：教育科學出版社 出版日：2017/09/30 裝訂：平裝

本書系國家社會科學基金教育學重大（點）課題“我國基礎教育發展未來新特徵”成果專題研究報告二“追夢者的探索：讀懂學校的變革性實踐”系列論叢的成果之一，較為系統地總結了衢州二中的新課改情況，衢州二中在課程建設和課程改革的進程中，深入研究，統籌規劃，基於學情、校情和地域特點，在課程結構設置、學科課程建設與內容選擇、教學改革、生涯指導、制度建設與管理以及教師隊伍建設、校長領導力建設等方面都做了有益的嘗試，

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174.積澱百年文化之魂弘揚老校人之本：北京市第十四中學自主課程建設的創新探索（簡體書）

作者：安彩凰 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

本套叢書是北京教科院課程中心承擔的市級重點課題“北京市普通高中課程自主創新實驗”成果。以參與課題實驗的北京市高中作為每一冊的內容主體，從創新人才培養、育人模式變革、滿足學生個性化教育需求、學業水平考試和綜合素質評價等角度系統論述了學校參與課程自主實驗以來所取得的重大變化，叢書既體現不同學校鮮明的個性和特點，又蘊含北京市高中課改的價值取向和基本思考。

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175.真善美育人（簡體書）

作者：李奕 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

定價：300 元，優惠價：87 261

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176.複雜科學視域下的課程改革論（簡體書）

作者：曹俊軍 出版社：華中科技大學出版社 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

本書在從分析複雜科學與課程研究的關係切入，努力揭示課程改革的複雜性邏輯，解決運用複雜思維研究課程改革是合理的、必要的、有意義的這一前提性問題的基礎上，致力於複雜思維視角下課程改革“圖景”的構畫及課程改革推進的方法論與有效的策略探討。“圖景”從課程改革的組織、制度和文化三個層面，“歷史”“現實”和“未來”三個維度，形成學校、家庭和社會“責任分擔”及各種力量集聚的格局予以理性規劃。

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177.普通高中國際課程政策設計研究（簡體書）

作者：徐士強 出版社：上海人民美術出版社 出版日：2017/08/31 裝訂：平裝

本書聚焦國際課程的問題困惑和實踐需求，界定了國際課程的內涵，形成了較為合理的研究框架，借助調查研究、比較研究、個案研究、文獻研究等方法系統梳理了國際課程的實施現狀、主要問題、多方觀點和域外經驗，對國際課程的政策編制提出了六大建議和若干操作要點，對國際課程的界定、研究主題的厘定、政策設計的思路和建議等具有豐富的理論意義和實踐價值。

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178.學期課程統整的實踐研究（簡體書）

作者：梁豔瓊; 黃銘舜; 李淑媛 出版社：華南理工大學出版社 出版日：2017/08/01 裝訂：平裝

本書由梁豔瓊、黃銘舜、李淑媛合著，是一本以學期課程統整為課題的研究成果專著。全書分為三部分，包括學期課程統整實踐研究概述、學期課程統整的有效性探索、學期課程統整研究中的師生發展。作者對課程統整的概念進行界定、整理，對目前的研究現狀進行理性分析，結合豐富的教學課例說明了課程統整的實際操作步驟，體現了課程統整的可行性和提高課堂教學的有效性，充分展示了課程統整的價值所在。課程統整是理念先進的現代課程理

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179.從校本課程走向學校課程：錫山高中課程探索之路（簡體書）

作者：唐江澎 出版社：江蘇教育出版社 出版日：2017/08/01 裝訂：平裝

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180.無邊界課程：“互聯網+”時代的課改加速度（簡體書）

作者：何莉 出版社：上海教育出版社 出版日：2017/07/31 裝訂：平裝

盧灣中學在“互聯網+”時代背景下提出“無邊界課程”，構建“無邊界課程”體系。“無邊界課程”力圖打破學科之間、學段之間、家校之間、時空之間等制約學生發展的界限，試圖將各科知識彌合得更加完整而立體，極力把生活中的體驗遷移至學習，改變學生的學習與當代社會生活剝離的現狀。書稿擬分為六章，分別闡述“無邊界課程”的價值思考、五維突破、黃金法則、氣質特徵、生命綻放與跨界生長，引導學生去體驗世界、感受生活，發展核

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