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筆商品，
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141.
小學數學例題解讀與教學設計‧六年級下（簡體書）
作者：
李光傑
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2020/10/01
裝訂：
平裝
教輔,《小學數學例題解讀與教學設計》以"例題"為單位,分別從"教什麼"、"怎樣教"和"如何練"三個維度,在重點難點處輔以相應的教學小視頻,對例題進行細緻而深入的解讀和分析。教什麼？――本例題教學的核心知識點是什麼？它的生長點在哪裡?它的延伸點又在哪裡?怎樣教？――本例題教學如何有效地展開？如何設置核心的數學問題情境？如何體現數學本質,培養數學學科核心素養？如何練？――本例題的基礎練習練什麼?綜合練
定價：294 元，
優惠價：
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142.
小學數學例題解讀與教學設計‧六年級上（簡體書）
作者：
李光傑
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2020/10/01
裝訂：
平裝
教輔,《小學數學例題解讀與教學設計》以"例題"為單位,分別從"教什麼"、"怎樣教"和"如何練"三個維度,在重點難點處輔以相應的教學小視頻,對例題進行細緻而深入的解讀和分析。教什麼？――本例題教學的核心知識點是什麼？它的生長點在哪裡?它的延伸點又在哪裡?怎樣教？――本例題教學如何有效地展開？如何設置核心的數學問題情境？如何體現數學本質,培養數學學科核心素養？如何練？――本例題的基礎練習練什麼?綜合練
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143.
民族地區小學數學文化教學研究（簡體書）
作者：
吳駿
出版社：
雲南大學出版社
出版日：
2020/10/01
裝訂：
平裝
本書針對雲南少數民族地區小學數學文化的教學現狀進行研究，主要包括三個方面的內容：(1)小學數學教材中的數學文化。對人教版、蘇教版、北師大版小學數學教材中的數學文化內容進行比較，分析了人教版小學數學教材中的民族數學文化內容。(2)民族地區小學數學文化教學調查。主要對小學數學教師的數學文化素養和學生的數學文化知識進行調查。(3)民族數學文化元素的挖掘及其應用。深入挖掘民族數學文化元素，為小學數學教學中
定價：360 元，
優惠價：
87
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144.
小學數學實踐活動課程設計與評價（簡體書）
作者：
劉琳娜
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
本書通過理論闡釋與實際案例相結合的方式，幫助小學一線數學教師瞭解各類別綜合實踐活動的設計理念、實施過程與評價方式，同時也為課程研究者提供課例研究的素材。全書分為導論和正文兩大部分。導論主要闡述小學數學綜合實踐活動的內涵、類別、價值、設計原則和實施現狀。正文部分按照主題閱讀類、數學推理類、實驗探究類、設計製作類、實地調研類和學科整合類六個類別分別闡述了該類綜合實踐活動的課程結構體系、特色活動設計及學
定價：252 元，
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1
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145.
尋找“內生”的力量：小學數學“養學課堂”的教學探索（簡體書）
作者：
彭娟
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
本專著為湖北省特級教師、湖北省名師工作室主持人、武漢市"黃鶴英才"(教育專項計劃)彭娟老師帶領其工作室成員反思目前小學數學教學的現狀,圍繞工作室教學主張――小學數學"養學課堂"的實踐研究成果。2016年武漢市"黃鶴英才"彭娟名師工作室成立之初,彭娟老師就提出了小學數學"養學課堂"的教學主張。近四年來,工作室圍繞教學主張開展了文獻研究、理論建構、課例研究等多種形式的研究,形成了小學生數學學習"內生力
定價：348 元，
優惠價：
87
303
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146.
構建情理相融的課堂：小學數學教學實踐（簡體書）
作者：
郭寶珠
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2020/09/01
裝訂：
平裝
數學令人望而生畏，其原因在於傳統的教學模式只關注知識的傳授，忽視了學生數學學習情感的培養。《構建情理相融的課堂――小學數學教學實踐》一書從兒童全面發展的視角構建情理相融的數學課堂，旨在矯正重知識、輕能力、忽略情感態度價值觀的教育偏失，解決小學數學課堂教學中“重理輕情”“情理分離”“情理互斥”的問題。 本書共七個章節，第一、第二章闡述了“構建情理相融的數學課堂”的理論基礎、依據以及實施的教學策略等
定價：174 元，
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87
151
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147.
成長的課堂：小學數學生命化課堂案例透析（簡體書）
作者：
曠海彬
出版社：
中南大學出版社
出版日：
2020/08/24
裝訂：
平裝
本書是長沙市曠海彬小學數學名師工作室的研究成果，集合了工作室成員小學數學15個優秀的課堂案例，每個案例內容包括課前體味，課中品味，課後回味三大板塊。本書涉及了小學六個年級的內容，每篇案例均有長沙市教育教學專家的精彩分析與點評。在書中，每個案例都是一個優秀的課堂，真正做到了以學生為主體，彰顯了教學的生命力，體現了成長課堂的教學理念，對於一線教師與教學教研工作者有很好的參考價值。對於一線教師與教學教研
定價：216 元，
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188
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148.
小學數學問題解決圖示法教學實踐研究（簡體書）
作者：
管尤躍
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2020/08/15
裝訂：
平裝
本書圍繞數學教育研究領域近三十年來的一個熱點問題：數學問題解決展開，但沒有針對此問題的方方面面進行研究，而是深入研究小學數學問題解決多種方法中具有“承前啟後”這種獨特價值的“圖示法”。該研究從“數學問題解決”“小學數學問題解決方法”“小學數學問題解決圖示法教學”“小學數學問題解決圖示法教學策略” “基於核心素養的小學數學問題解決圖示法教學價值” 以及“教學案例”幾個方面進行闡述。
定價：336 元，
優惠價：
87
292
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149.
小學數學課程與教學（簡體書）
作者：
金成梁
;
劉久成
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2020/08/06
裝訂：
平裝
本書以《義務教育數學課程標準(2011年版)》為依據，主要包括小學數學課程的目標和內容、小學數學教材、小學數學學習過程、小學數學教學方法與手段、小學數學教學設計與實施、數與代數的教學、圖形與幾何的教學、統計與概率的教學、綜合與實踐的教學、小學數學學習評價等內容，書中收錄和分析了大量教材和課堂實錄，對小學數學教材和具體教學內容進行了分析，具體分析了四個領域的內容結構，注重理論聯繫教學實踐。本書適用于
定價：348 元，
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150.
數學的價值守望：董文彬的全人數學教學藝術（簡體書）
作者：
董文彬
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
《數學的價值守望：董文彬的全人數學教學藝術》堅守和體現了上述全人數學的育人理念和價值追求。 《數學的價值守望：董文彬的全人數學教學藝術》是一本以實踐和反思為主的數學教育教學研究合集，從教師“行動+反思”的視角，圍繞小學數學教學中的核心問題，從對數學的本質認識與理性重建、教材創構與學情研析、課堂設計與教學案例三個板塊著重介紹了一線教師如何在核心素養視域下構建以“學為中心”的裂變數學課堂，如何在全人
定價：324 元，
優惠價：
87
282
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151.
小學數學精准教學實施策略之內容解讀與目標設定（簡體書）
作者：
李宇韜
出版社：
世界圖書(北京)出版公司
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書對影響教學的教學內容、教學目標、學習評價、教學流程的四個關鍵環節進行精准分析與有機聯繫，提高教學準確度、流暢度的教學。上述四個關鍵環節中，體系化的目標分析有助把握課時教學價值，確定內容分析深度；結構化的內容分析，有助準確把握教學內容的地位及本質，是目標分析的關鍵。對內容與目標的精准分析則是制定學習評價、落實精准教學的前提。本書作者針對小學數學課堂教學中存在的一些內容理解與目標設計中的不足現象，
定價：359 元，
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87
312
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152.
小學信息技術學科思維與數字化學習（簡體書）
作者：
周旺純
出版社：
江蘇大學出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書內容包括信息素養與學科思維、信息意識、計算思維、設計思維與創新、結構化思維、思維導圖、數字化學習等。其中1-6章研究學科思維，最後一章研究數字化學習。全書從理論層面和實踐層面，全面系統地探討了小學信息技術學科思維培養的內涵和本質。除了對學科思維理論層面進行研究，還配備了相應的課堂教學、具體案例等，其中案例圖文並茂，對小學信息技術學科理論研究與教學實踐都有一定的參考價值。本書可供小學信息技術學科
定價：312 元，
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87
271
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153.
行在實處 遇見成長：北京工商大學附屬小學數學學科實踐活動課程探索（簡體書）
作者：
李慶華
出版社：
北京燕山出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
定價：528 元，
優惠價：
87
459
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154.
心中有數：一位小學數學教師的知與行（簡體書）
作者：
張興芳
出版社：
雲南大學出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書主要是著者從事小學教育20多年來的課內外情景事例與思考，包括班級管理、家校合育、學生成長指導、數學課堂的典型案例，還有參與社會活動的教育思考，從而展示一位小學數學教師多方面的教書育人過程。本書以教學手記的形式，呈現101個教育教學故事，可讀性強，對所有從事教育教學工作的同行以及學生家長都會產生積極的借鑒和影響。
定價：396 元，
優惠價：
87
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155.
新世紀足跡：2019小學數學中的空間觀念（簡體書）
作者：
劉堅
;
孔企平
;
張丹
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
全書分成五個部分：一是“學者觀點”，如空間觀念的內涵、培養空間觀念的策略、國內外學者專家對於“空間觀念”的研究進展和成果；二是“走進課堂”，選編了來自一線的豐富的教學案例，這些案例取材於教材，運用多樣化的教學方式促進學生學習的真實發生，讓學生在做中探索、做中感悟，發展空間觀念；三是“解讀教材”，從不同的視角理解教材在體現和滲透空間觀念方面的精心設計；四是“讀懂學生”，選編的案例利用訪談和測試等多種
定價：306 元，
優惠價：
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156.
數據分析素養培植：例釋小學統計與概率教學（簡體書）
作者：
林修英
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書結合福建省教科所“十三.五”規劃課題“互聯網背景下小學數學統計與概率教學實踐研究”(已結題並被評為省優秀)嘗試對人教版小學階段所有的統計與概率課例進行分類研究,小學生的數據素養是小學生的重要素養,對其今後的工作和學習具有重大意義,本書收集了小學階段所有數據分析的案例：有數據收集、整理4課時、統計圖的教學8個課時，可能性教學3課時、統計表1課時、統計量1課時。在每個案例中，展示三個環節：素養呈現
定價：180 元，
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157.
解析小學數學學習路徑（簡體書）
作者：
陳雯
出版社：
吉林大學出版社
出版日：
2020/07/01
裝訂：
平裝
定價：288 元，
優惠價：
87
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158.
基於驗問理念的數學“Σ”課程（簡體書）
作者：
張國立
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2020/06/30
裝訂：
平裝
本書是在深化課程改革的背景下, 積極創新課程改革, 探索數學課程與核心素養、學科育人融合的一種實踐探索。在這本書中完整地介紹了“驗問”課程理念架構、課程體系完善的研究歷程, 融入了作者本人以及其他學者的研究經驗。 同時本書還涉及來自一線教師課程建設的困惑解答、實踐案例分享、教師學生評價反饋, 分享來自教育實踐一線的思想和智慧、經驗與方法。相信看到此書的教育同仁, 一定會對課程開發怎樣去思考, 怎樣
定價：432 元，
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159.
我用數學教素養：教學設計12例（簡體書）
作者：
陳俊榮
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2020/06/29
裝訂：
平裝
數學素養是數學課程實施和教學改革的關鍵詞。那麼，在小學數學課堂中，如何培育學生核心素養？又通過什麼樣的內容、活動和材料等來實現數學核心素養落地？ 陳俊榮老師扎根課堂，從真實的教學問題出發，從單元視角思考教材的設計意圖，分析學生，發現素養生長路徑，並付諸實踐，探索出落實數學核心素養的具體措施和方案。在書中，陳俊榮老師用親自實踐過的12個精彩課例，從教學問題、教材分析、
定價：408 元，
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160.
一日一題·輕鬆學奧數 1年級（簡體書）
作者：
金韜
出版社：
東南大學出版社
出版日：
2020/06/01
裝訂：
平裝
給家長的建議： 學好教學可以使人更聰明！ 每天，當您與孩子輕松面對的時候，不妨翻開這本書，一起共同探討一道數學題，嘗試掌握一種新的解題方法和技巧。并不需要花費太多時間，也不增加孩子的負擔和壓力，輕松之間，活躍了孩子的大腦恩難，培養了孩子的學習能力，對孩子日后的學業一定會大有幫助。讓您的孩子贏在起跑線上！ 親手互動，其樂融融！
定價：60 元，
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87
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