中國圖書館分類法 - 三民網路書店

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121.“互聯網+”時代微學習資源開發與傳播（簡體書）

作者：趙麗 出版社：科學出版社 出版日：2020/11/02 裝訂：平裝

“互聯網+”已從商業領域蔓延到我們的生活、學習與工作的各個領域。微學習方式作為一種基於“互聯網+”設計的高效便捷的新型學習方式，主要是指處理相對較小的學習單元以及短期的學習活動。《“互聯網+”時代微學習資源開發與傳播》以“微學習”為主要研究對象，首先，從微學習的起源與發展著手，綜合教育學、傳播學、認知科學等學科理論基礎，總結出微學習資源開發的理論模型。其次，關注微學習資源的生態發展，提出“共享-共

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122.互聯網教育從入門到精通（簡體書）

作者：滕悅然 出版社：化學工業出版社 出版日：2020/11/01 裝訂：平裝

《互聯網教育從入門到精通》一書由導讀（互聯網加速在線教育發展）引入，分別從基礎篇和應用篇兩個部分展開。基礎篇，包括在線教育的基本認知、在線教育的政策環境、在線教育的技術支持、在線教育的教學模式、在線教育的產業佈局、在線教育的行業發展和在線教育的投資變現七章內容；應用篇，包括在線教育 K12 教育、在線早期教育、在線職業教育、在線語言教育、在線素質教育、在線高等教育六章內容。本書結構清晰、內容豐富、

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123.信息化課堂教學與學生管理應用教程（簡體書）

作者：希沃教育研究院編著 出版社：陝西師範大學出版社 出版日：2020/11/01 裝訂：平裝

《信息化課堂教學與學生管理應用教程》共分為六章，分別為交互式觸摸設備的基礎應用、白板軟件的應用、快速製作互動課件、如何實現移動教學、學生管理綜合評價系統――班級優化大師、創建高效有趣的課堂氛圍、交互式設備與第三方軟件的融合、優質資源網與希沃白板碼題。每個章節後邊都有專項練習題。

定價：408 元，優惠價：87 355

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124.數字化學習資源建設研究（簡體書）

作者：余亮 出版社：科學出版社 出版日：2020/10/22 裝訂：平裝

本書針對基礎教育、職業教育和繼續教育三個領域，調研美國、英國、德國、日本、澳大利亞、新西蘭等國家，概述其數字化學習資源發展，遴選典型的數字化學習資源項目和實踐中的典型資源平臺，對其進行比較分析，挖掘其成功經驗，針對我國數字化學習資源建設存在的問題提出實施建議，為數字化學習資源建設實踐提供參考。

定價：516 元，優惠價：87 449

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125.未來學習，你準備好了嗎？：在線教學與教育新常態（簡體書）

作者：陳驍 出版社：上海教育出版社 出版日：2020/10/22 裝訂：平裝

作為互聯網普及程度zuigao的中國，兩億多學子集體參與的線上教學使得原本高度結構化、統一步調的學校經典教學場景分崩離析，而學者們描繪的“時時能學、處處可學”的未來學習場景似乎以一種意外的方式加快走向我們。本書通過對線上教學遇到的問題、困惑、驚喜進行分析，反映技術支持下教育的無限可能，探討未來教育的真正出路――代表未來教育方向的混合式學習。

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126.新教學（簡體書）

作者：覃正; 王新華; 陳芊羽 出版社：上海大學出版社 出版日：2020/10/21 裝訂：平裝

本書共分教學篇和技術篇。教學篇主要介紹新教學的概念、設計與系統操作；技術篇主要介紹新教學模式在教育信息技術中的應用，以智慧課堂AI交互教學平臺的建設為主線，逐步解析新教學模式在技術應用層面所帶來的改變，向讀者展示智慧課堂AI交互教學平臺的基本組成和應用方法。本書適用於從事高等教育的專家、學者及研究人員，同時可作為高等院校、培訓機構、企業、政府及相關研究和實踐部門探索新教學的創新教材或參考用書。

定價：468 元，優惠價：87 407

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127.信息技術教學應用（簡體書）

作者：黃立新 出版社：高等教育出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

本書遵循信息化教學能力導向的設計思想，密切聯繫中小學信息化教學實際，編寫的一本較為前沿、精緻、實用的新形態教材，是國家精品在線開放課程“信息技術教學應用”的配套教材。著重培養學生解決複雜信息化教學問題的綜合能力和高階思維，同時貼近信息技術和教育信息化發展的最前沿，形成具有高階性和創新性的全新內容體系。全書共分6章，分別是概論、教育信息化發展與困境、信息化教學設計、信息化教學環境與設施、數字教學

定價：228 元，優惠價：1 228

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128.破局：互聯網+教育（簡體書）

作者：趙帥 出版社：化學工業出版社 出版日：2020/10/01 裝訂：平裝

中國教育產業日益強大，總體規模將在未來5年內翻倍，從出生到就業的終身教育有望成為國民排名靠前的產業。在互聯網的風口上，不僅傳統教育巨頭紛紛殺入，互聯網巨頭也積極佈局教育行業，如何減少知識傳播的成本，並在產品和商業模式上獲取用戶盈利，是所有互聯網教育從業者需要思考研究的命題。本書以互聯網+教育的行業背景為起點，揭秘中國互聯網教育主流商業模式及生存之路，探索幼兒教育、K12教育、職業教育的發展道路，

定價：299 元，優惠價：87 260

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129.在線教育講義（簡體書）

作者：尚俊傑 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/16 裝訂：平裝

本書由北京大學教育學院尚俊傑老師撰寫，緣起於疫情期間廣受教師歡迎的“尚俊傑在線教育專欄”連載。作者從如何正確看待在線教育、如何有效開展在線教育、如何看待視頻課件的價值、如何看待在線教師中教師的形象、如何促進在線教育中的互動、如何看待在線教育中的學生角色、如何讓在線教育更科學、如何讓在線教育更快樂、如何促進在線教育產學研發展等角度，對在線教育的概念和應用進行了細細分剖，可謂為當下廣大教師悉心打造的在

定價：479 元，優惠價：87 417

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130.信息化教學設計與實踐（簡體書）

作者：閆寒冰 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/10 裝訂：平裝

本書為高等院校師範類專業教材，主要內容是：瞭解教育技術課程的學習內容與要求、構思項目任務、設計學習過程、設計學習評價、展示並評價作品等。本書基於教師教育課程標準的理念編寫，案例豐富，可讀性強，是一本質量較高的教材。教材第二版遵循“有合適技術支持的教育過程與教育資源”和“設計、開發、利用、管理、評價的理論與實踐”等理念，在各個章節的修訂過程中，特別注意貫徹混合式學習的理念、學教並重的教學設計和績效技

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131.價值之爭‧教育之辯：中國教育網絡輿情研究報告(2018)（簡體書）

作者：王魯峰; 侯劭勳 出版社：東方出版中心 出版日：2020/09/10 裝訂：平裝

中國教育網絡輿情在2018年延續了教育領域一直以來，學校教育為中心，圍繞考試季和學期波動的特點，又呈現出更多主體參與互動、價值爭論日趨熱烈的新態勢。研究報告包括年度總報告、專題分析和案例研究三部分，既對輿情事件的傳播和波動特徵進行深度描述，又從社會學等理論視角對輿情熱點形成的原因、行動主體以及群體互動進行解讀和分析。

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132.應用交互式媒體的教學策略（簡體書）

作者：李芒; 陳鑫; 馬佳佳; 李營; 喬僑; 劉潔瀅 出版社：人民郵電出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

教育信息化進程中，人與技術的關係始終是大家的熱議話題。技術對於教學而言，是助力還是拖累，始終是教育工作者們的爭論點。本書在實證研究的基礎上，容納歸總了交互式媒體的教學應用策略，從交互式媒體的功能視角，提出了圖解教學策略；從生生互動的視角，提供了交互式媒體支持小組討論的有效策略；從師生互動的視角，歸納了交互式媒體課堂互動的教學策略。本書旨在為一線教師提供有效的參考依據，為教師與技術之間，搭建一座連通

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133.線上教學：疫情危機下的破與立（簡體書）

作者：賀小飛 出版社：中國傳媒大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

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134.在線學習中學生參與度模型及應用研究（簡體書）

作者：胡敏; 李浩; 劉清堂 出版社：華中師範大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

隨著信息技術和計算機技術的發展，在線學習越來越成為主流的學習方式。本書圍繞在線學習中學生的參與情況進行分析與研究，擬提出一個可信的、可度量的學生參與度模型，並對學生的行為參與、認知參與、情感參與進行精確刻畫分析。

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135.微課設計、開發與應用（簡體書）

作者：北京市職業能力建設指導中心編著 出版社：中國勞動社會保障出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

微課可以這樣做疫情期間，線上培訓異軍突起，許多線下培訓機構紛紛轉型開設在線課程，教師也承擔起了上網課的任務。微課一直是非常受歡迎的一種線上培訓和教學形式，怎樣設計、開發、製作微課想必是很多教師和微課製作愛好者急需學習的知識。本書作者團隊通過多年的開發實踐，探索了多種類型微課製作，形成了可供參考的微課樣例，書中提供幾十個實用模版，百余段微課參考視頻，回答了以下五個核心問題。 1

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136.為意義學習設計：知識可視化工具教學應用（簡體書）

作者：唐軍 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/09/01 裝訂：平裝

本書以知識可視化工具為切入口，探討信息技術深度融合課堂教學、技術提升學生學習效益的實踐應用情況。對知識可視化工具的概念、分類、教與學中的應用情況進行了系統地梳理和綜述分析；構建了知識可視化工具支持學生意義學習的框架設計。

定價：288 元，優惠價：87 251

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137.在線學習平臺教與學應用功能的分析：基於軟件可用性的視角（簡體書）

作者：穆肅 出版社：華中科技大學出版社 出版日：2020/08/30 裝訂：平裝

本書是自然科學基金項目的研究成果。全書從教和學應用的角度出發，依據軟件可用性分析模型及方法，闡述了在線學習平臺可用性分析框架；詳細描述了基於這一框架設計的在線學習平臺功能研究工具和方法。基於軟件測評所獲得的數據，本書分別對MOOC平臺、遠程高等學歷教育教學平臺、高校網絡教學平臺等三類，近十種國內外主流在線學習平臺的可用性情況、應用功能及特點進行了分析，並進行了橫向比較。根據分析和比較的結果，本書提

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138.幼兒園課件製作（簡體書）

作者：魏芝玲 出版社：武漢大學出版社 出版日：2020/08/01 裝訂：平裝

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139.大規模在線教育中協作學習實時分析及可視化呈現（簡體書）

作者：許暉; 陳家剛 出版社：中國經濟出版社 出版日：2020/08/01 裝訂：平裝

大規模在線教育中基於協作的學習能夠對學習者提供重要的益處。面對不斷增長的在線學習群體，對協作學習過程進行科學分析，輔助教師提供及時反饋變得尤為重要。本書基於過程分析的視角，從知識加工、行為模式、社交關係三個維度構建了在線協作討論分析模型，對在線協作學習中的知識發展水平、交互行為規律，群組交互結構進行深入分析。基於該模型，設計了支持在線協作討論過程分析的交互式可視化分析工具，為大規模在線教育場景下的

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140.網絡學術社區的信息聚合與共享模式研究（簡體書）

作者：張敏 出版社：科學出版社 出版日：2020/07/01 裝訂：平裝

《網絡學術社區的信息聚合與共享模式研究》從網絡學術社區用戶信息聚合需求和群體交互關係分析出發，探討了網絡學術社區中信息資源構成特點、信息流轉機制、學術社區用戶角色識別及聚合關係，從信息聚合與用戶聚合兩個維度建立了研究的基本框架，系統剖析了網絡學術社區信息聚合與共享模式，進而探討了信息聚合服務發展與推進。《網絡學術社區的信息聚合與共享模式研究》將傳統數字資源聚合理論與社會網絡理論、交互理論結合，推動

定價：1128 元，優惠價：87 981

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