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計算機化教學

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661.大數據時代的萬人課堂（簡體書）

出版社：人民日報出版社 裝訂：平裝

定價：408 元，優惠價：87 355

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662.碎片化時代智慧教學平臺開發與應用研究（簡體書）

出版社：中國農業大學出版社 裝訂：平裝

定價：270 元，優惠價：87 235

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663.資訊化教學設計實例精析（簡體書）

作者：張一春 出版社：高等教育出版社 裝訂：平裝

本書從全國職業院校資訊化教學大賽獲獎作品中精選了27個作品，介紹其資訊化教學的設計與實施。每個作品從作品簡介、教學方案、作者說課、設計思路、參賽體會等方面進行介紹，教學方案主要涉及教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學策略、教學過程、教學反思、媒體技術等，最後由專家進行分析點評。本書中案例均來自教師實際比賽，二維碼資源由編者提供。掃描書中的二維碼，便能看到比賽視頻及作品材料。

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664.信息化教學設計構思與實現（簡體書）

作者：王漢星 出版社：江蘇教育出版社 裝訂：平裝

本書設計了“教學設計篇”和“教學技術篇”。其中，“教學設計篇”邀請部分獲獎教師以參賽作品為例，以符合信息化教學的教育思想與教學理念從作品的教學設計、作品構思、教學實施、技術實現、特色創新等方面進行了全面分析和闡述。“教學技術篇”邀請全國信息化教學實戰專家撰寫，以介紹移動互聯時代的教學新技術展開，著重介紹了開發數字資源常用技術軟件的使用方法。

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665.信息化教學概論（簡體書）

出版社：中國鐵道出版社 裝訂：平裝

定價：336 元，優惠價：87 292

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666.基礎教育教學資源元數據標準（簡體書）

作者：中央電化教育館編著 出版社：國家開放大學出版社 裝訂：平裝

本書可供教學資源的創建者、使用者及應用軟件的設計者學習使用(中央電化教育館以國標《GB/T 21365-2008信息技術學習、教育和培訓學習對象元數據》為依據實施的《職業教育教學資源元數據》)。涉及：信息模型、分類代碼、XML綁定、實踐指南。

定價：270 元，優惠價：87 235

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667.教師信息化教學知識及能力體系研究（簡體書）

作者：王菊平; 周優鋼; 趙詩勇 出版社：陽光出版社 裝訂：平裝

《教師信息化教學知識及能力體系研究》是一本教師信息化教育教學理論研究集，對農村中小學信息化教學教師知能體系作了深入探討，對教師的知識結構、能力體系、教育信息化特點、信息化教學與教師知能體系重塑進行了理論闡述。從語言語態、信息化傳統工具、一體機、多媒體等信息化教學實踐課例中進行了個案剖析。對適應農村中小學信息化教學教師知能體系測評進行了理論與實踐的有益探索，同時也為廣大中小學教師在課題研究方面提供有

定價：120 元，優惠價：87 104

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668.網絡教育技術基礎（簡體書）

作者：孫曉霞 出版社：延邊大學 裝訂：平裝

定價：246 元，優惠價：87 214

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669.教師如何獲取與處理網絡資源（簡體書）

作者：王興輝 出版社：廣西師範大學出版社 裝訂：平裝

本書內容共分為5個模塊，即文字資源的獲取與處理、圖像資源的獲取與處理、音頻資源的獲取與處理、視頻資源的獲取與處理、其他教學資源的獲取與處理。

定價：168 元，優惠價：87 146

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670.職業教育教學資源元數據培訓指導用書（簡體書）

作者：中央電化教育館編著 出版社：國家開放大學出版社 裝訂：平裝

本書內容包括了概述、元數據結構、應用三部分，涵蓋了元數據、縮略語、在線教育技術標準、詞匯表和分類法、基本元數據結構、數據元素、列表項等具體內容。

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671.信息技術與課程教學深度融合研究（簡體書）

出版社：中國鐵道出版社 裝訂：平裝

本書是在《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》的指導下，依據信息技術與課程教學深度融合探索與實踐的研究成果撰寫的。本書從信息技術與課程教學深度融合研究概述出發，探討信息技術與課程教學深度融合現狀，分析其存在問題和發展趨勢，研究信息技術與課程教學深度融合的教學環境、教學方式、教學模式和教學評價構建。同時，在此基礎上，選擇了具有代表性的獲獎微課、信息化教學設計和名師空間課堂的實踐案例進行分

定價：210 元，優惠價：87 183

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672.基於AONE理論的操作框架研究（簡體書）

作者：王翔 出版社：南京大學出版社 裝訂：平裝

本書共分為8個章節，討論每個AONE元素和方法的發展。具體包括：概述、自我認知、自我導向、自我效能、引導反思來增強自主性、對話歸屬、通過網絡學習共同體向自主方向發展等。

定價：360 元，優惠價：87 313

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673.數位化學習技術（簡體書）

出版社：中央廣播電視大學 裝訂：平裝

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674.基於視頻的課堂教學行為分析理論與實踐（簡體書）

作者：程雲; 劉清堂 出版社：華中師範大學出版社 裝訂：平裝

本書通過梳理已有的課堂教學分析與評價理論體系，創新數字化課堂環境下的教學行為分析與評價技術和方法，增強課堂教學觀察、分析與評價的科學性與可操作性。其核心技術與方法包括課堂教學行為分析編碼系統、課堂教學互動行為分析模型、課堂教學互動行為分析方法及其應用實踐案例等。所凝練的研究成果對於科學分析數字化課堂教學的互動特徵，發展教師信息化教學能力、分析與評價能力等具有重要意義。

定價：336 元，優惠價：87 292

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675.激勵和留住線上學習者的100個活動：TEC-VARIETY應用寶典（簡體書）

作者：邦克 出版社：中央廣播電視大學 裝訂：平裝

本書彙集了廣泛的適用性教學活動，根據線上學習取得成功的10項成熟激勵原理，詳細闡述了可以單獨或者結合使用的100項活動，具體介紹了活動描述和目的、技能和目標、建議和想法、變化和擴展、教學注意事項，同時提供了許多有用的線上學習工具、參考文獻和網路資源，具有很強的可操作性和工具性，為高品質的線上教育與學習活動的設計、實施與評估提供支持，尤其適用于採用完全線上學習和混合學習的課程，有助於降低學生流失率。

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