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21.
大學生人文通識（簡體書）
作者：
張鵬振
;
雷振德
;
游濤
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2010/06/09
裝訂：
平裝
本書編寫以教育部《關於加強大學生文化素質教育的若干意見》和《全國學校藝術教育發展規劃》以及一系列相關規定為指導，旨在促進大學生人文素質教育的系統化扣規範化，扎實有效且全方位地提高培養對象的人文素質。 針對理工科院校學生人文知識不同程度欠缺的實際，本書全面而系統地介紹了文學、歷史、哲學、美學、法學、宗教、傳媒、音樂、舞蹈、美術、書法、電影、民俗、禮儀的基本知識，類同“文化營養套餐”。 本書體例嚴密，
定價：204 元，
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22.
大學人文基礎：實用表達卷（簡體書）
作者：
李向明
出版社：
湖南人民出版社
出版日：
2010/02/21
裝訂：
平裝
《大學人文基礎(實用表達卷)》是課題《高職語文核心能力研究》的成果之一。《大學人文基礎(實用表達卷)》旨在使學生能夠較規範地運用漢語語言文字，具有較好的口頭表達能力和書面表達能力，從而更好地適應社會實際工作需要，培養具有較高文化素質和專業素質的應用型人才。
定價：168 元，
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23.
職業人文基礎(上)（簡體書）
作者：
李向明
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2009/10/29
裝訂：
平裝
本教材是2008年度高職高專國家精品課程“職業人文基礎”使用教材。 本教材旨在通過職業人文基礎知識的學習，加強學生的人文素質教育，使學生對人文素質有一個基本的了解和把握，培養學生對人文科學知識的興趣。本書在編寫中力求生動活潑，深入淺出，具有較強的針對性、知識性、趣味性，內容涉及文學、歷史、哲學、藝術、休閑文化、職業道德等方面，具有一定的深度和廣度。 學校可以利用本教材對學生進行人文基礎教育。本書也
定價：150 元，
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24.
衛生人文素質教育.技能型緊缺人材培訓教材（簡體書）
作者：
陳澤新
出版社：
人民軍醫出版社
出版日：
2009/10/01
裝訂：
平裝
本書為衛生職業“技能型緊缺人才培養培訓教材”，是國家“十一五”重點規劃課題研究成果之一，旨在培養學生的衛生職業人文素質。本書的內容包括：衛生職業人文素養；個人基本修養；語言素養；寫作素養；溝通素養；學習能力與成長教育；衛生法紀意識；衛生職業環境意識；首次就業及轉崗能力等內容。這些內容以崗位需求為出發點，以教育教學為落腳點，注重基礎性和知識面，體現醫療衛生職業的特殊性，為學生迅速適應醫療衛生職業打下
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25.
人文素質教育讀本（簡體書）
作者：
豐坤武
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2009/09/01
裝訂：
平裝
這本教材具有以下三個特點。 一是對人文素質和高職院校人文素質教育目標作了科學定位。編者突破了將人文素質局限于語言文字能力或文學藝術素養的一般認識，提出“人文素質是以人文精神為內核，由人文認知、人文情感、人文意志、人文行為等要素構成的主體品質”，從“如何做人的基本要求”予以定位。依據這個認識，將人文素質教育目標分解為人與自我、人與他人、人與社會、人與自然等四個方面，并結合高職院校實際，提出了“把握自
定價：192 元，
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26.
人文科學基礎（簡體書）
作者：
雍際春
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2009/08/01
裝訂：
平裝
我們生活的當代世界，是一個全球化的時代，也是一個科學技術飛速發展的信息化時代。呼喚人文精神，渴求人文關懷，追求心靈和諧，提升人生境界，一時成為當下全人類的普遍共識和一致追求。作為探究人之本質、構建精神家園為宗旨的人文科學，在自然科學、社會科學一派繁榮的夾縫中，異軍突起，卓然成為顯學，擔當起了拯救人類靈魂，重建人類精神的歷史重任。
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27.
大學生人文素質修養（簡體書）
作者：
車輝
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2009/08/01
裝訂：
平裝
本教材內容包括歷史篇、哲學篇、政治篇、社會篇、宗教篇、藝術篇、美學篇、倫理篇、文學篇和民族篇。在擴展大學生人文社會知識視野的同時，讓大學生在接受人文教育的過程中，注重將知識內化為素質，在學習、反思和多次的實踐過程中，不斷孕育和升華人文精神，幫助大學生實現人文精神和科學精神的融通。 本教材可作為高職高專對大學生進行人文素質教育的教材，使大學生在整體上對人文社會科學有進一步的了解，以提升其人文精神，
定價：150 元，
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28.
人文科學概論（簡體書）
出版社：
陝西人民出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
定價：171 元，
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29.
大學人文基礎(知識積累卷)（簡體書）
作者：
李向明
出版社：
湖南人民出版社
出版日：
2007/09/01
裝訂：
平裝
在中國,古代的教育方法是非常重視人文素質教育的,知道20世紀初,人文素質教育依然和科學教育處于同等的位置上.然而,20世紀中葉以后,我國高等教育中的人文素質教育卻開始逐漸邊緣化,導致大學生精神家園的荒蕪,因此.1995年教育部決定在全國部分院校開展加強文化素質教育的試點工作,試圖通過加強對大學生進行文史哲藝等人文社會科學方面的教育,提高全體大學生的審美情趣,文化品位和人文素養.高等職業教育雖然是以
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30.
大學人文基礎（簡體書）
作者：
黃保強
出版社：
同濟大學出版社
出版日：
2007/08/15
裝訂：
平裝
人是社會關係的總和，是社會創造的主體，也是社會精神的塑造者。大學生是未來社會的主人，如何使自己成為一個擁有高尚人格、健康體魄、平和心態的人，是未來社會的需要，也是大學生自身發展的需要。本書旨在通過學習傳統儒學的思想、道德、文化，以加強大學生自身的道德基礎，增強對社會、對他人、對自然的認知和責任。本書既體現了“大學之道”、“中庸之道”等傳統儒家倫理，更突出了新時代的以人為本、和諧發展的人文精神。
定價：180 元，
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31.
走近人文-高職人文素質教程（簡體書）
作者：
邵軍
出版社：
安徽大學出版社
出版日：
2007/08/01
裝訂：
平裝
《走近人文——高職人文素質教程》視野開闊，涉及面寬廣。翻開書稿，呈現在我們面前的是一幅立體的畫卷：從文學到歷史，從哲學到心理學，從藝術學到管理學和經濟學，多學科、寬領域、全方位地對學生進行人文素質教育，內容比較豐富。特別是在每章之中均安排獨立的一節，講清每章內容與人文的關係，使全書始終圍繞著人文教育這一主線，把人文知識、人文思想、人文方法、人文精神作為靈魂貫穿始終，不但解決了作為涉及多個學科領域的
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32.
人文科學概論(簡體書)
作者：
李維武
出版社：
人民出版社
出版日：
2007/07/01
裝訂：
平裝
這本《人文科學概論》教材，是筆者十多年來從事“人文科學概論”課程教學及開展相關研究的成果。 當年開設這門課程的時候，對于課程的講授思路、基本結構、主要內容，都沒有什么可以參照和借鑒的，全憑自己在教學中逐漸摸索。但值得慶幸的是，我與何萍教授自20世紀80年代以來就開展了文化哲學研究，正是文化哲學研究使我發現了理解和說明人文科學的鑰匙，自覺地沿著由維柯所開啟的文化哲學方向來理解和說明人文科學。如果說我
定價：180 元，
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33.
大學人文講義（簡體書）
作者：
陳婉瑩
;
夏中義
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2007/04/01
裝訂：
平裝
《大學人文講義》是著名的大學生“精神成人”導師夏中義及其團隊所奉獻的最新力作。是其主編《大學人文讀本》、《大學人文教程》之后的又一姊妹篇。 在大學里，學生們除了學習技能，應該怎樣在精神方面成長？六位名師——夏中義、尤西林、崔衛平、劉鋒杰、徐方、刑小群用他們的深厚積累和人生智慧給出了解答——《大學人文講義》。 一個人，一個現代人，一個受過良好教育的現代公民，在他們看來，最大的差異就是精神境界的不同。
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34.
大學人文基礎(第3版)（簡體書）
作者：
馬臻榮
出版社：
高等教育出版社
裝訂：
平裝
本書是“十二五”職業教育國家規劃教材，是在第二版的基礎上修訂而成的。 本書立足素質教育，突出美育，緊緊圍繞現代化美育教育重新構建內容體系，注重提升高校美育教學水平和學生藝術素養。全書內容共分為7篇20個教學項目，分別是“大學：人文與美育的聖地”“自然之美(親近自然、感悟自然)”“言語之美(言語能力、故事人生、魅力演講)”“舉止行為美(禮儀風範、禮之教化、敬業奉事)”“心性之美(現代小說中的
定價：216 元，
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35.
人文社會科學導論（簡體書）
作者：
朱紅文
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《人文社會科學導論》是適應高等學校開設“人文社會科學概論”博雅教育課程的需要而編寫的，主要內容包括人文社會科學作為特定知識形式和學科得以形成和發展的文化和思想脈絡，人文社會科學的基本性質、研究對象和研究方法、人文科學與社會科學之間的內在聯系，以及人文社會科學在當代文化和社會創新中的作用。通過開設人文社會科學方面的博雅課程，拓展當代大學生的知識和文化空間，在知識和文化的多樣性和豐富性之中培養學生的心
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