三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文學 / 中國文學 / 各體文學評論和研究 / 《水滸》研究與評論

該書以《水滸傳》版本為研究對象，包括16種簡本《水滸傳》、8種繁本《水滸傳》。研究以版本系統為單位，以底本刊刻時間為軸，對諸版本逐一進行探討。主要內容是通過細緻的文字校勘、準確的數據分析以及詳盡的文本比對等方法，對諸種《水滸傳》版本系統進行判別，梳理版本源流，歸納版本特徵。該書特色有三：一、內容的創新，不少《水滸傳》版本首次進行研究，尤其是諸多《水滸傳》版本的翻刻本與翻印本；二、研究角度的創新，除正文版本源流梳理之外，該書還探討了插圖與批語的版本源流；三、研究方法的創新，該書在版本校勘法、材料分析法、綜合歸納法等之外，增加了理科的數據統計法，增強了版本問題討論的客觀性。

專著，水滸爭鳴第十九輯的四十多篇文章，對《水滸傳》以及水滸文化進行了全面深入的探討和研究。其中主要論述了以下問題：《水滸傳》的成書、版本，《水滸傳》的本事與本旨問題，《水滸傳》的思想內涵、藝術價值和文化意蘊問題，《水滸傳》的人物形象分析，“水滸”研究的回望、地域文化及其他。全書力圖從文獻的、文學的、文化的多層面出發，對《水滸傳》進行系統化研究。這種研究，既是點面結合的，又是縱橫交錯的，能夠讓讀者更為深入地瞭解和研究《水滸傳》這一文學巨著。

《〈水滸傳〉圖像敘事研究》旨在以《水滸傳》為個案和切入點，探討中國古典小說圖像敘事的一般規律。本書作為跨學科研究，具有以下三方面特點。首先，本書系統整理與研究《水滸傳》圖像敘事，為這一問題域提供了基本文獻，而參照圖像敘事研究小說的思路，諸如“以圖證史”般地探討《水滸傳》樸刀的失傳與簪花現象的式微，考察人物性格如何可見，情節的圖像闡釋等，極大拓展了“水滸學”的疆域，關於這部經典的研究也將展開新的地平線。其次，本書立足文學現實，主要運用“語-圖”比較符號學方法開展圖像敘事研究，發現圖像符號表意的虛指，敘事的獨立性，以及傳播的模糊性等特點，有力回應了當下學界對圖像時代“文學危機”的關切。再次，“文學與圖像關係”研究側重理論思辨，而本書從具體實在的小說出發、從《水滸傳》這樣的名著出發，“自下而上”地歸納圖像敘事特點與規律，論從史出、史論結合，可以與既有研究形成有益的補充。

《水滸傳》是家喻戶曉的“四大名著”之一，它是古典英雄傳奇小說的代表作。該書不僅塑造了眾多形象豐滿的英雄人物，同時它也書寫了人生百態和社會市井生活，內容十分豐富。歷代讀者閱讀該書，提出了很多重要的問題，而且這些問題仍然被當代讀者分析、探索和論述。《俠亦俠亦盜說水滸》按照話題分類，分別講述水滸的歷史背景、水滸英雄的思想主題、水滸英雄的錢財觀、酒肉觀等，作者行文輕鬆，有話則長，無話則短，力圖別開生面，提供富有啟迪的思考。閱讀本書，有助於提高讀者閱讀原著的興趣，同時也有助於讀者把對原著的思考推向深入。

《評論出像水滸傳》七十五卷七十回，明施耐庵撰，清金聖歎、王仕雲評。清順治十四年(一六五七)醉耕堂刻本。卷首有王仕雲撰《評論水滸序》《王望如先生評出像水滸傳總論》，並翻刻陳洪綬繪本《水滸葉子》四十幅人物畫像。在世所公認的《水滸傳》三個重要評點本，即容與堂本、袁無涯本和貫華堂本中，此本為貫華堂本。此本正文評論《水滸傳》前七十回，每回前有金聖歎點評，末有王仕雲總評。在金聖歎諸多評本中最為詳細，有不少獨到的見解；王仕雲對金聖歎的評論既有所匡正，也有所超越。此本傳世少而稀見，版本價值高於其他翻刻本。

四大名著是名副其實的國民經典，也是中高考的主要內容。但毋庸諱言，其中也有一些暴力、色情等少兒不宜的內容。早在民國時期，茅盾、葉聖陶、夏丏尊、宋雲彬、周振甫等文化名家就提出要給孩子選編節本的提議。教育家、作家葉聖陶說：“對於古今中外有名的長篇小說，都可以做這樣的工作，刪去一些不大重要的部分和不適宜讓青年和少年閱讀的部分，成為一種刪節本。”近年來，家長和教育界人士對四大名著的少兒不宜問題也有許多擔憂，有關話題還沖上了熱搜。一位校長的話很有代表性，他說：“在孩子價值觀沒有建立好的時候，全盤接收原著內容不合適”。 因此，提供適合孩子閱讀的四大名著節本，是非常有必要的。但目前市場上的四大名著版本，多是一字不刪的全本，為學生精編的刪節本很少看到，為此，本社特邀著名學者和作家精編了四大名著名家選評本(青少版)。在刪去少兒不宜和不大重要的內容的基礎上，又結合學生閱讀四大名著的遇到的主要問題，設計了多個拓展內容，有精編原文+經典評本+百位大師點評+四位名家導讀 +近四百張精美插圖+四百多道思考題。如此多的內容匯於一書，一書頂多書。是中小學生閱讀四大名著極佳的版本。

本書是對《水滸傳》中的天罡星、地煞星進行研究考釋的學術著作。書中既有作者對梁山泊人文環境的分析，《水滸傳》創作意識、審美意識及創作影響的探討，又選取了有代表性的“天罡”“地煞”逐一分析其形象內涵。通過翔實的考據論證與大量古代文獻的援引，讓讀者在了解作品的內容的同時，對時代背景及理論意義有清晰的認識，也為水滸研究這一學術熱點開辟了新的理路。

這是一本講《水滸》的書，小說中的林沖、宋江、魯智深，躍然紙上；這又是一本不僅僅講《水滸》的書，現實中的權力、人性、道德，深入探討。鮑鵬山以熱烈的情感，鑽入《水滸》的字句文本之中，將封建專制社會中的劣根性一一拉扯出來，平展在讀者的面前。面對梁山好漢的困境，你會做“權力選擇題”嗎？

《少年讀水滸》是央視《百家講壇》主講嘉賓、中國當代“水滸”講評大家鮑鵬山，專為青少年創作的解讀《水滸傳》的系列作品。作者打破原著的故事主線，選取宋江、林沖、魯智深、武松、李逵這五個有代表性的水滸人物，圍繞他們的故事串講整部《水滸傳》，展現《水滸傳》中的江湖世界及其所反映的社會現實；不僅講透故事，更從文本細節入手，深入字裡行間，生動解析作品的思想價值和藝術特色，引領青少年領略《水滸傳》文字的精妙和超凡的文學魅力；從文化和時代背景的角度對人物性格、人物心理、人物命運作深度剖析，幫助青少年增長人生大智慧，培養人生大格局。書中還設置了“文化常識注釋”和“水滸英雄譜”兩個欄目，既是對正文的有益補充，也為“課本中的水滸”提供了豐富、深厚的背景支持，幫助青少年更便捷地走進《水滸傳》這部厚重的文學經典。

《水滸傳》是中國四大名著之一，主要描寫的是北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事，屬￿英雄傳奇的章回體長篇小說。《水滸傳》問世後，在社會上產生了巨大的影響，水滸中的眾多人物，也受到歷代人們的月旦臧否。 本書是作者多年思考、研究的結晶。全書以隨筆漫話的形式，分天罡篇、地煞篇、諧趣篇和泊外篇四部分，對《水滸傳》人物以現代人的觀念與思維，分別闡釋書中近百位人物的身世、經歷、性格、能力與結局。

本書是一本文學研究類圖書, 以《水滸傳》為研究物件, 詳細分析了諸多人物特點, 如「打虎英雄」武松的心路歷程和他的人生悲劇。作者通過分析這些水滸英雄人物, 理解他們的心理, 推敲他們的行為, 分析他們的性格, 明確他們何以會如此行事, 從而展現出全面的人物形象。通過這些人物試圖尋找《水滸傳》真正的內涵和呈現其應該有的文學地位和歷史意義, 從而讓讀者重新認識《水滸傳》, 提升《水滸傳》的社會意義和文學歷史地位。提升《水滸傳》的社會意義和文學歷史地位。

本書不是考證《水滸傳》的作者、成書年代、故事演變、版本差異等問題的高頭講章式的學術論著，而是立足於《水滸傳》現有文本，以水滸人物為對象，選取一些具有意義、疑義、爭議、趣味的話題展開評述，對人們耳熟能詳的水滸人物做出合乎情理又讓人耳目一新的解讀。其中既有對梁山人物的行事與形象的品評，對梁山人物的才幹(不僅是武藝)、戰功、性格與排名之間的反差的闡釋，又有對《水滸傳》傳達的某些陳腐價值觀及殘忍嗜殺一面的挑剔，對《水滸傳》的故事情節編排亮點及藝術缺陷的分析，還有借由梁山聚義故事引申出的對中國古代社會的歷史、文化、風俗、人物遭遇的感慨。全書有解析、有論證、有考證，見解獨到,既具有學術著作的科學性、嚴謹性，又具有知識讀物的可讀性、趣味性，有助於人們更加深刻、全面地閱讀、品鑒、理解“妙絕千古”、快意恩仇的水滸世界。

此選題為古典名著評論研究專著，《水滸傳》是中國古代四大名著之一，研究者眾多，成果斐然。著名作家李騫所著的《〈水滸傳〉再評價》在前人研究的基礎上，對書名、作者、成書年代和版本進行了較為詳細的考證，全書由「書名、作者、成書年代和版本」「《水滸傳》的思想內容」「《水滸傳》的組織基礎」「《水滸傳》的戰術」「《水滸傳》的」綽號「問題」等章節構成。作者對這部名著的思想內容進行了全新的論述，認為其不是描寫農民起義的長篇小說。此外，該書還對《水滸傳》的組織基礎、《水滸傳》的戰略戰術、《水滸傳》的「綽號」等問題作了周密的論

本系列是《百家講壇》主講人、被譽為中國當代“水滸”講評大家的有名文化學者鮑鵬山，專為少年兒童創作的《水滸傳》講讀系列，包含8冊300講內容。作者以原著回目為講解脈絡，清晰展示閱讀線索;同時，打破平均用力的傳統講法，詳講原著前四十三回中魯智深、林沖、武松、李逵等關鍵人物的故事，明確閱讀重心；並且，作者融入學術觀點，援引傳統文化、心理學、哲學等多學科知識，通過細節考據與對比閱讀，彰顯水滸英雄一貫的豪氣干雲與快意恩仇，解析英雄的時代局限，發掘複雜人性與深刻思想，為讀者揭示閱讀主旨。鮑鵬山說英雄入木三分，品小人一針見血，語言輕鬆幽默、豪邁犀利又不乏細膩溫情，不僅講透故事，更將作品的思想價值及藝術造詣，通俗易懂地傳遞給孩子，幫助他們讀懂、讀透《水滸傳》，培養起是非觀、善惡觀，升級處世智慧。