三民網路書店 中文圖書分類法 / 語文類 / 寫作writing；翻 譯；演講 / 寫作法

葉聖陶先生是著名語文教育家、現代作家，本書匯集了他傳授寫作經驗和技巧的文章二十一篇。他集數十年寫作經驗，講述了寫作成功的訣竅和失敗的根源，回答了許多我們在學習寫作時會遇到的問題——寫好文章需要做哪些準備該怎樣組織安排文章的結構、如何開頭如何結尾如何議論、如何抒情甚麼樣的文章算是好文章、文章該如何修改本書還對教師和學生的教與學等問題，給予了精闢的建議。每個希望提高寫作能力、文字表達能力的讀者，都可以從這本關於「怎樣寫作」的書中受益。

本書特色★二十位亞太地區文學工作者、學者、藝術家及資深媒體從業者以自身經驗，共同探討華文創意寫作課程的設計、實踐及跨媒體之可能。★透過不同領域的經驗分享與實例分析，促進華文創意寫作學科的推廣與發展，顯示出媒體時代下華文創作的生命力。序序言：華文創意寫作與跨媒體實踐／ 創意寫作跟過去的傳統寫作模式不同，不再只是書寫者的個人活動，而是一種群體參與和協調的交流方式。書寫者在新媒體時代獲得了空前的自由，他們通過知識付費、短視頻、直播等途徑與讀者建立聯繫，達致快速發布、迅速傳播、及時反饋的交流效果。在信息爆炸的時代，面對海量資訊，人們逐漸傾向選擇具有優質內容的產品，對於創意也有更高的要求；同時，融合各種感官體驗的文字書寫因其獨特性和創意亦愈來愈受關注和青睞。在這種背景下，本書的諸位論者以不同角度探討創意寫作跨媒體的可能性及發展前景。 創意寫作因互聯網的興起，使寫作產品能接觸到更廣泛的受眾，其影響力日益提升。創意寫作學科自1936年從美國誕生以來，至今在西方已有近九十年的發展歷史。在華文世界，創意寫作學科雖然起步較晚，但近年在中國大陸已經形成了完整的學科體系。過去關於創意寫作的教材以及課堂範例大都是西方的譯作，包括重要理論、創作技巧、作品評鑑標準等。但是，文學創作關乎創作者所處的歷史文化背景，因此，西方所建構的創意寫作學科理論、技法、審美標準未能完全契合華文語境中的創意寫作。近年，中國大陸在理論創建、文學欣賞和創作方法和創意寫作教學上都有長足的發展，一改過去以西方為參考標準的做法。有見及此，本書通過分享關於華文世界的創意寫作理論和案例，讓更多讀者了解華文創作者和研究者在這方面的研究和發現。本書更非常重視中國古典文化對於當代華文創作的啟示意義，故此設有專章探討有關改編古典文學小品，學習前人純熟的創作技法等，從而顯示華文創意寫作的獨特性。 過去，當創意寫作作為一門學科在華文世界開始發展時，曾有不少人疑惑創意寫作是否可以教？是否可以學？但根據過去十多年在華文世界的創意寫作的教學和研究成果來看，設立專門的創意寫作專業、舉辦創意寫作工作坊，以及到中小學教授創意寫作知識等，凡此種種，都已經培養出不少取得成就的創意寫作人才。由此可以看到，創意寫作的學科建設和教學研究尤為重要。本書的幾位論者通過教學案例及個人教學反思，為完善華文創意寫作教學法帶來明確的發展方向。 華文創意寫作學科在課題

「我最想做的一件事，就是讓政治寫作成為一種藝術。我的出發點，一直都來自於一種黨群意識、一種不公平感。……。我寫作，是因為我想要揭露一些謊言、吸引他人注意真相。」 「政治性的語言――從保守黨到無政府主義派，所有的政黨都一樣――都是為了以假亂真、讓殺戮變得值得尊崇，並使空話聽起來煞有其事。」 ──喬治．歐威爾 〈我為何寫作〉是歐威爾在1947年寫的一篇文章，主要是回顧他寫作的經驗與歷程，文章中他提出四個寫作的動機，除了謀生吃飯之外，有：完全的自我中心、熱衷於美的事物、基於歷史的使命，及政治性目的這四個原因。他說他個人前三個動機遠超過第四個，但他所處的背景，及日後的經歷，使他理解工人階層的存在，也使他對權威的痛恨加劇，特別是西班牙內戰的經驗，使他的寫作逐漸形成了第四種動機。 想深入了解喬治．歐威爾洞悉政治與揭露謊言的獨到眼光，本書是相當重要的作品。除了〈我為何寫作〉一文外，書中還收入〈獅子與獨角獸：社會主義與英國精神〉、〈政治與英語〉、〈書坊雜憶〉、〈關於甘地的幾點感想〉，共五篇文章。

事實無可編造，也無須編造。「創意非虛構寫作教父」三十年寫作技藝真實傳授掌握紀實文體的創作技巧，讓真實故事比虛構小說更吸引人！明明描述的是同一起真實事件，為什麼有的文章能引發廣大共鳴，有的卻讓人連第一段都讀不完？——關鍵就在於寫作者是否掌握了「創意非虛構寫作」的技藝！所謂的「創意非虛構寫作」，指的是運用小說家、劇作家和詩人寫作虛構作品的「創意」技巧，透過引人入勝又生動、戲劇化的表現方式，來創作描述真實人物和事件的「非虛構」作品。舉凡側寫人物的傳記、揭發內幕的報導文學、具有私密性的回憶錄、抒情性質的個人散文，都可以算是創意非虛構寫作。如果你能掌握創意非虛構寫作的技藝，就能讓真實故事讀起來如一部好小說般，令讀者欲罷不能。本書作者李．古特金德是「創意非虛構寫作」最著名的推廣者之一，自七〇年代起即投入此種文體的創作與教學，至今將近五十年。他曾創作、編輯出版超過三十本作品，並先後於匹茲堡大學、亞利桑那州立大學教授創意非虛構寫作，更創辦了同名的《創意非虛構寫作》雜誌，被媒體封為「創意非虛構寫作教父」。透過《如何說好真實故事？》，他將多年的創作及出版經驗傾囊相授，不只具體闡述創意非虛構寫作的訣竅精要，也會逐一解答寫作者在創作非虛構作品的過程中都可能遇到的疑惑──📝創作真實故事時，是否能為了篇幅考量及創作需求，壓縮故事的時間軸，讓事件發生得更緊湊？或者能讓不同人物角色合而為一，以「綜合體」之姿登場嗎？📝如果事件發生當下作者不在場，該如何寫出生動又不失真實性的文字？📝寫作真實故事時，該怎麼樣避免踩到「中傷」、「誹謗」的紅線？📝作品是關於具公共性的大議題時，要怎麼避免淪於說教？而當題材涉及個人的私密經驗時，又要如何讓讀者產生共鳴？紀實寫作能同時兼顧公共性與個人性嗎？📝該如何設定作品的「框架」和「重點」？兩者的差別在哪裡？又應該在創作的哪個階段決定？📝打造「故事場景」與提供「客觀資訊」的占比應該怎麼拿捏，才能讓人身歷其境，並使讀者的閱讀興趣不墜？這本實用的寫作祕笈會深化你對於「創意非虛構」文體的理解，幫助有意從事寫作的人徹底拓展自己作品的格局，打造出專屬的獨特風格。翻開本書，學習這些提煉自多年實際寫作及教學的精華，並憑藉勇氣和信念不斷創作、改寫、再改寫，你的作品最終將能證明你的堅持和才華，以及真實故事的內在力量。

增加新版序與近十年作文試題參考回到寫作的本質，一同領略讀書的快樂，理解的快樂──聯合報好讀周報人氣專欄【寫作力】 陳嘉英老師的作文百寶箱沒想到國文課可以這麼上！嘉英老師的學生好幸福！國文作文拿分關鍵，一半在於讀懂題目陳嘉英老師巡迴全台、累積百場高國中輔導團 第一手教學分享經驗美麗的迷人風景，迷人的意義路標──一本兼具理論與實用的好書，提供學習寫作者多元思考的機會。嘉英老師巧妙設計，引領讀者享受寫作的樂趣，每一課題都回應了寫作的本質：我們為何而寫？寫給誰看？該怎麼寫？怎樣才能寫得好？嘉英老師說：「作文跟個人的生活經驗多寡沒有絕對關係，重點是對題目的想像力有多遠！」望著黑板上題目發呆，被引導敘述或點到為止的解說框住的經驗，讓作文成為夢魘，表達的欲望也因此被遏止。作文課，不該以完成文章為唯一目的，審題、取材、結構的構思歷程本身就是目標，也是成果。透過賞讀名家作品，觀摩表現手法、由簡而繁的發想、從片段到成篇的層次，激發學生連結所學所見的素材，碰撞創意！嘉英老師不僅將寫作祕技分享出來，還極為體貼地為莘莘學子整理歷年寫作試題，大大減輕了考試的壓力。《寫作力》一書層次井然，先從提問思考談起，引導學習者如何立意取材才能讓思想更具深度、廣度。接著談文字魔法、感官體驗，往往扣緊生活，充滿了情味。這除了是實用的考試作文密技，更是人情歷練與思想辯證的彙整。在這個基礎上，嘉英老師告訴我們寫作的內容與方法。更重要的，我們看見了嘉英老師在課堂上的實踐成果。書中收錄了許多青春寫作者的作品，有了這些文章範例，讓我們知道寫作教學不能是一場空談。──凌性傑本書特色．化整為零：每篇均備有「寫作小叮嚀」、「寫作百寶箱」等小單元，溫故知新好幫手．範文新穎：下筆前，先練習看的能力！選讀報章新聞、網路貼文，聯想動腦好新潮．他山之石：原來其他人這麼寫！教學現場第一手，同學們的佳文分享．主題獨立：單篇練習、自我訓練好好用！創作寫作力的精華大補帖=作文就像蓋房子，先來一節課=作文像蓋房子，首先必須決定蓋的地點、樣式、用途，然後依據所想呈現的風格選擇適當的材料，這道理用之於創作，便是審題、立意、取材。大家寫作文時最苦惱的便是不知如何下筆，而這多半緣於沒有材料，以致腸枯思竭，難為無米之炊，寫作首先鎖定如何從普通的立意出發，尋常中取得材料，並透過高明的技巧點化、深入的觀點呈現，形成一篇充分表達的文章。散文講究情感之美，但如何

寫作力就是你的戰鬥力手把手教學，寫出吸睛文，化為成功力結合跨領域能力，全方位提升書寫技能。選文扣合聯合國SDGs永續發展目標，學習與時俱進。輕鬆學會十二個不同主題密技！愛上寫作！寫作是一項重要且必備的能力已是不爭的事實，不論是升學考試將作文獨立項目應試；在職場中，時事懶人包製作、提案企劃書撰寫、採訪訪綱擬定；抑或精彩的網紅業配文、Youtuber影片腳本、部落客的開箱文；甚至可以作為個人創作及心靈舒壓的方式之一。本書從考試、職場、個人創作三大面向，依主題規劃出十二個密技，包括議論文、說明文、敘事文，到懶人包、開箱文、採訪報導等，手把手教學，循序漸進提升寫作能力。邀請你一起來練功，讓我們一起成為學霸，成為職場高「財」生！

【內容簡介】面對作文題目，抓耳撓腮，卻就是寫不出、寫不長，是許多孩子的煩惱。本書作者是一羣愛學生的老師，也是一幫愛孩子的媽媽。從過往中文閱讀、寫作教學的經驗中，她們歸納出以下六個方法，幫助孩子將作文展開，練就生花妙筆。

怎樣閱讀？怎樣寫作？本書是夏丏尊在長沙第一師範學校和白馬湖春暉中學的作文課講稿，後經劉薰宇先生結合自己的教學實踐修改編輯成書。教學生從作文的基本態、作記事文材料的取捨和整理、順序，文學的記事文，敘事文的意義，記事文和敘事文的混合……總結了記敘文、說明文、議論文等類文章的具體寫作方法，以及如何通過寫作篇幅短小形式多樣的小品文等方法迅速提高寫作能力等實際問題，並借名家名作之例文，對寫作中常遇到的問題給予精闢的意見。

【內容簡介】◎費時三年精心打造，令文壇大家讚賞、驚豔，甚至妒忌的一本書，100年後還能留下來的「寫作祕笈」！◎包括《被討厭的勇氣》在內，編寫＋著作書籍超過93冊、全球累積銷售超過1300萬冊！◎從原理、原則、心態、技術，到架構設計與解析，帶領讀者掌握書寫「真正的核心」！◎歐陽立中、凌性傑、許榮哲、陳茻、黃震南、東默農、翁子騏、A編、B編一致表示：不分媒體，凡是創作者都需要的一本書！★臺灣版獨家！作者印刷親簽留言扉頁★隨書附「桃太郎故事圖卡」，鍛鍊你的文章建構力！【適用對象】✔撰稿人　✔文字編輯　✔作家　✔寫作教學者　✔文案寫手　✔多媒體創作者不只是採訪！取材，是對人我及世界的閱讀、傾聽與提問；不只是書寫！執筆，是決定邏輯、建立架構與資料剪裁的過程；不只是潤飾！推敲，是挑戰自我、從「寫完」到「寫好」的最後一里路。了解寫作的真正內涵與本質，全面提升作品層次與強韌度！‧想寫出好作品，應該先鍛鍊的不是寫作能力，而是閱讀能力？‧文章之所以難懂或乏味，跟文筆一點關係也沒有？‧比起「起承轉合」，「起轉承合」更有利於情節發展？‧要學習如何建立作品架構，最佳教材除了繪本別無其他？‧想了解如何設計閱讀體驗，去逛個百貨公司就對了？‧多抄寫名篇佳句就能讓文筆和表達能力變好，基本上是瞎說？本書分別從「取材」「執筆」「推敲」三大面向告訴讀者，什麼才是寫作真正的核心、完成作品前要經歷的所有過程，以及想透過文字傳遞訊息時應具備的能力。不是教你技巧，而是最重要的原理原則。不論身為文字工作者、多媒體創作者、編輯，或從事企畫、溝通相關工作，本書都能幫助你更準確地傳達資訊、製作出更符合受眾需求的作品。凡是想透過文字與訊息傳遞改變自己或世界的人，本書就是為你而寫的。【各界推薦】歐陽立中（暢銷作家／爆文教練）凌性傑（作家）許榮哲（華語首席故事教練）陳茻（與點堂創辦人）黃震南（藏書家）東默農（知名編劇講師）翁子騏（vocus方格子執行長）A編（「A編工事中」粉專經營者）B編（「編笑編哭」粉專經營者）──好評推薦推薦人★★★★★好評：在許多層面上更能觸及寫作的本質！讓你獲得書寫帶來的驕傲！本書從職業的角度回頭談寫作，比起坊間大量的寫作教學、指南，在許多層面上更能觸及寫作的本質。──陳茻（與點堂創辦人）書中化繁為簡地把各文類複雜的概念融匯為取材、執筆及推敲，是所有創作共同的根本方法。這是一本無論想寫的是什麼文類，只

練習寫作，有沒有快樂的方法？中學教師、「瘋狂樹屋」作者安迪＋超有趣的圖畫作家泰瑞親自設計你也可以做得到的 45 種方法溫美玉老師鄭重推薦大朋友不抓狂、小朋友不害怕一起享受文字與故事創作的樂趣！＆內容簡介＆◘ 三分鐘內寫出腦中想到的東西，會出現意想不到的好點子？◘ 原來混搭形容詞和名詞，可以挖掘出靈感！◘ 用畫圖開始，畫出角色模樣，能帶來更多的想法。◘ 運用三步驟練習1. 畫出開心或是尷尬時刻2. 寫下當時聽到的聲音或是聞到的氣味3. 再將這些東西轉成文字，你不再那麼害怕寫作！◆寫作，有沒有快一點又有趣的方法？◆看到作文題目就卡關，想破頭也不知道該寫什麼？全球知名「瘋狂樹屋」系列作者不藏私公開暢銷書祕訣，包括創造角色、情境發想、日記練習、警世童話、繪製地圖、製作標籤……等各種說故事技巧及工具，提供多種活潑的方式，不設限的思考，從生活中取材，多方激發想像力與創作力，大人不煩惱，孩子不害怕，寫作可以快樂又容易！＆鄭重推薦＆溫美玉／溫老師備課 party 創始人誰說寫作一開始就要教起承轉合、修辭句型呢？從無厘頭的亂寫亂畫嘗試，先體會寫作的魅力吧！——溫美玉＆本書特色＆★四十五種創意寫作方法，提供不一樣的思考書中帶你從小地方簡單開始寫作，激發靈感發想，作者獨特的幽默，以及不一般的敘事角度，提供了很不一樣的寫作思考模式。★多種文本閱讀與練習，提升圖文理解與思辨力包含指南、標籤、海報、地圖等，透過多元文本的閱讀與練習，激發創作潛能，提升理解與思辨能力。★學習與生活結合，引發孩子寫作與創作興趣貼近生活的範例，親切又熟悉，內容有趣又輕鬆，引發孩子寫作與創作的興趣。★「創意動手寫寫看」單元，實作掌握創想技巧。每個單元都有「創意動手寫寫看」，閱讀完內容後即時實作練習，快速學習並掌握寫作及創想技巧。★「瘋狂樹屋」粉絲絕對不能錯過瘋狂樹屋作者與繪者難得的「創作技巧大公開」，有作者從小到大一路的創作過程，以及多年的寫作心得。★本書適合小學生閱讀練習寫作，也很適合老師作為設計課程的靈感來源。＊適讀年齡：小學低年級以上＊關鍵字：語文、寫作、閱讀、作文＊領域：國語、作文＆國外讀者好評＆●內容很輕鬆，但非常有用。最重要的是，完全適合兒童。男孩和女孩都會喜歡閱讀這本書來尋找靈感。——Kid’s book review/Tania McCartney●一本幫助孩子學習寫作技巧的書。這本書教您如何創建角色、

《探索問題比尋找答案更重要》我們都想問，關於人生，關於幸福，到底是什麼。我們卻都不知道什麼才是正確答案。為了找到能啟發自己的人，必須持續觀察世界上所發生的事，以書本為老師，自由的思考，要誠實、認真地思索各種可能性。在學校中， 我們透過教科書學習、背誦標準答案，然後考試時寫出正確答案，就可以得到滿分。然而，不論什麼樣的學問──法律、經濟、政治等等，都以人為對象，以特定的方式思考，卻往往忽略了人類內心深處的聲音，或者只顧著思考研究的目標。文學與哲學的閱讀，就在這個時候派上用場，文學與哲學可以驗證其他學問的成效。透過「閱讀」，我們會遇見存在於書中的「老師」，而且除非自己主動提出重要的問題，否則對方不會提供任何答案，甚至要思考究竟有沒有「正確答案」。這就是所謂的「探索問題」。而探索問題的動力來源，就在於理解每一個人自己的內在，還有另一個自己，因此，我們也要學會傾聽內在自己的聲音，不要忽略自己心中幽微的感受，覺得哪裡怪怪的，不太對勁，才會開始去尋找答案。這種隱約模糊的感覺存在於我們內心，難以用語言描述，試著以邏輯化的思考，加上動筆「寫作」，則會幫助我們釐清、並建立對世界的理解與視野。這就是作者在這本書中傳達的重要理念：以書本為老師，並且隨時覺察內在的自己，以自己為基準，不斷督促自己，持續向前。《哲學人生問答》我們總有許多關於人生的疑問，而學校未曾教導的事，就讓我們一起問大師吧！哲學家岸見一郎以最淺顯易懂的方式帶領讀者討論哲學生命問答。哲學的中心命題，關於人生，目標可說是追求幸福、活出自我。但是什麼是幸福、又如何活出自我，岸見一郎藉由提問者的疑惑，提出思考，例如：人只有「該做的事」、「想做的事」、「能做的事」三件事，其中能做的只有「能做的事」而已。 要有「拿出結果」的勇氣，了解自己的選擇應該承擔的結果。 所謂的「普通」，不是大人擅自塑造出來的價值嗎？ 他人的評價不見得是對的！有敵人、有討厭你的人，表示你活得自由自在。 覺得自己格格不入，不正是因為你很在意周遭他人的評價嗎？ 讀書與否，是孩子自己的事，做父母的不應該要求、叨念。 自己切身的事，即使牽涉到家人，還是不能輕易退讓。 要能告訴自己「就算我不特別，但這樣的我就夠了」。 帶著「只有當下」的想法，認真過好每一天。 為了今天這一天，努力活在今天。

我們都想問，關於人生，關於幸福，到底是什麼。我們卻都不知道什麼才是正確答案。為了找到能啟發自己的人，必須持續觀察世界上所發生的事，以書本為老師，自由的思考，要誠實、認真地思索各種可能性。在學校中， 我們透過教科書學習、背誦標準答案，然後考試時寫出正確答案，就可以得到滿分。然而，不論什麼樣的學問──法律、經濟、政治等等，都以人為對象，以特定的方式思考，卻往往忽略了人類內心深處的聲音，或者只顧著思考研究的目標。文學與哲學的閱讀，就在這個時候派上用場，文學與哲學可以驗證其他學問的成效。透過「閱讀」，我們會遇見存在於書中的「老師」，而且除非自己主動提出重要的問題，否則對方不會提供任何答案，甚至要思考究竟有沒有「正確答案」。這就是所謂的「探索問題」。而探索問題的動力來源，就在於理解每一個人自己的內在，還有另一個自己，因此，我們也要學會傾聽內在自己的聲音，不要忽略自己心中幽微的感受，覺得哪裡怪怪的，不太對勁，才會開始去尋找答案。這種隱約模糊的感覺存在於我們內心，難以用語言描述，試著以邏輯化的思考，加上動筆「寫作」，則會幫助我們釐清、並建立對世界的理解與視野。這就是作者在這本書中傳達的重要理念：以書本為老師，並且隨時覺察內在的自己，以自己為基準，不斷督促自己，持續向前。

◎我的工作只要會說，不會寫其實沒關係──錯！不會寫的人在公司沒有競爭力。 ◎要寫什麼？光第一句就讓我想很久，腦中一片空白。作者有方法。 ◎一篇文章、一份報告就讓你脫穎而出！不是小說情節，必學11種體例幫你放大絕。 我常跟人說，我在公司負責寫作， 對方就會問：什麼？你不用工作嗎？ 我說：寫作就是我的工作，這是我最強的生存武器。 本書作者鄭泰日是韓國電力公司――韓國電力公社的御用寫手， 舉凡公司高層上臺講的演講稿、總經理的年度宣示、公司的專欄文章、 對外發表的言論、甚至道歉文，通通由他一手包辦。 光靠寫作，他成了公司最需要的員工， 他還是「上班族的寫作」超夯線上講師，專門拯救缺乏文字能力的上班族。 現在他要以長達16年的專業寫作經驗告訴你： 只要運用書中提供的11種文體寫法， 就能寫出說服主管、打動老闆，獲得升職加薪的「公司需要的文字」。 ◎這樣寫，讓人忍不住讀下去 別為第一句話想太多，先隨便寫！等全部寫完，再回頭來改。 寫好後，把文字一句一句唸出來，只要唸不順就修，這就是潤稿， 萬一真的寫不出來，找個你最欣賞的對象――模仿他。 作者經常被老闆或客戶要求急件，盡快處理，此時靈感怎麼來？ 美國影集《陰屍路》和總統府的官方網站，就是最好的寫作來源。 ◎公司必寫的11款文體，手把手教你打造競爭力 履歷和自傳怎麼寫？用數據、說故事、寫出你跟別人哪裡不一樣。 報告和電子郵件，怎麼提升效率？光標題，就要讓人看懂。 怎麼把簡單的一句恭喜，變成一篇好文章？祝賀詞不是官樣文章，是印象武器。 光說「對不起」當然不夠，致歉文寫得好，公司危機就可以變轉機。 寫作，是人人必備的商業武器， 集團經營者御用寫手親自示範，寫出說服主管、打動老闆， 不被來回退件、一次過關，讓你的才能得以加倍彰顯的商用文章。

這本書與市面上大多數的寫作書不同之處，在於這是一本「微觀」的書。這裡面不談段落、結構、篇章，而是希望讀者能從詞語、句式、修辭格式等基本寫作要素出發，先行紮下文字的基本功；甚至可以這麼說，本書聚焦在「如何寫好一個句子」。一個句子，就是一個意念單位，也就是一個「寫作的基本單位」。寫作者應該一個句子、一個句子明確而堅定地寫下去，把一個意念接一個意念清楚地表達出來；就像棒球投手一樣，心無旁鶩地把一個球接一個球投好。這本書當然也不同於學院教科書。這是一本為實作準備的書，而不是一本為考試堆積知識的書；本書不僅簡化了各種語法概念定義，也摒棄了不實用的古文例句，從當代文本出發，召喚更現實的寫作語感。可以這麼說，這本書雖是一部學習如何寫作的書，其實也是一部學習如何閱讀的書。――康文炳

無論哪個行業的頂尖人士，都是擅長寫作的人。現在是全民寫作時代！寫作攸關「生活」，直指「生存」。 【日本寫作類暢銷書！】《朝日新聞》名記者所傳授的25發寫作技巧⊕寫作技巧⇒立即見效⊕企劃⇒自然浮現⊕時間管理、自我管理⇒習慣化的魔法⊕讀書方法⇒奢侈的修習⊕思考方式⇒能透過語言深化 所謂「狩獵式寫作技巧」，即為──鎖定獵物（讀者）的所在，運用五感進行觀察，悄然無聲地接近，掌握住節奏與速度後發射子彈，最後導向結論，捕獲獵物（讀者）。 在獵人之間有個說法是：新手獵人若想射中一隻野鴨，得擊出25發子彈。在射盡彈匣中的子彈後，才有可能捕捉到一隻獵物。持槍射擊不是一件易事。寫作的難度也相當於此。本書作者近藤康太郎是記者、作家，也是獵人、農夫，跨界斜槓的他深諳寫作與打獵都是耗費體力的活動、難以不勞而獲，因此窮盡畢生經驗傳授能打動人心的「25發寫作技巧」，希望幫助寫作者抓住三心二意的讀者（社會大眾）。 例如：「第6發」能掌握住「轉」的人便可殺出一條血路！「轉」的方法有哪些？①強化古今的觀念②拓展中外③逆向操作④正向操作⑤脫臼！ 「第9發」善於撰寫電子郵件的人，人生是幸福美滿的。電子郵件「三手詰」──第一手：我深諳你的來歷；第二手：我是何方神聖；第三手：因此我需要你。 「第11發至第15發」寫作者的工具箱──鍛鍊寫作的肌肉。【工具箱．第一層】詞彙──若想增加詞彙量，應反其道而行加以限制。【工具箱．第二層】文章風格──不具風格的人是悲慘的。【工具箱．第三層】企劃──只有我才能寫的內容為何？【工具箱．第四層】敘事手法──將有限的故事化為無限的最強武器。 此外還有：「第7發」獲得共鳴的技巧、「第16發至第18發」誘發閱讀興致的「速度感、節奏感、律動感」，「第23發」寫作「mojo」的祕密為何？……25發技巧，絕無虛發！ ▎ 人為何要寫作？因為──寫作是認同自己與世界。寫作能改變過去。寫作能讓看不見的東西現身、讓看得見的東西隱身。寫作是接受各種變化，無所畏懼。 ▎ 本書適用對象文案作家，企業的公關人員，部落客，YouTuber、FB、IG、推特人氣用戶，寫手，專欄作家，隨筆作家，任職於報社與雜誌社的記者，編劇……等。 ▎ 本書閱讀方法從第1發到第20發為止的正文區分為「HOP」和「STEP」，分別

學作文·賞插畫!～小學生的閱讀首選·增強寫作、美學與想像力～一看就上手!超實用又好玩的作文攻略! 親師推薦必讀!兩大名家攜手 管家琪、吳嘉鴻 圖文並茂童書大王的私房作文秘笈：《好故事，怎麼寫》 [本書五大特色]一、學作文·賞插畫!增強閱讀寫作、美學與想像力｡二、讓小朋友最喜歡的童書作家管家琪，陪你一起進入作文的神奇世界！《好故事，怎麼寫》X 幽默風趣的口吻X深入淺出的講解X豐富具體的實例X10幅名家插畫X一天讀2篇～30 天閱讀力GO GO GO!三、資深兒童文學作家管家琪，從自己三十年專職寫作、以及在華文各地帶領作文營的經驗出發，向孩子們貢獻出一套堪稱私房心得的作文秘笈。一共分為兩本，《好點子，哪裡來》，講的是下筆之前的功夫，告訴孩子們該如何從生活裡挖掘寶貴的素材，讓孩子們不再「無話可說」。看了管家琪的分析，孩子們將非常欣喜的發現，原來尋找素材的管道竟然這麼多！《好故事，怎麼寫》，則是提供一套最簡單有效的作文方法，那就是不管碰到什麼樣的題目，都可以用好好的寫一件事情這一招來應戰，當然，所謂「好好的寫一件事情」，其中就包含很多重要的技巧，管家琪都將深入淺出、妙趣橫生的為孩子們做細緻的分析。四、這兩本書，相輔相成，再配合豐富的習作實例，孩子們可以像讀故事書一樣，毫不費力就心領神會，並且在看完以後，立刻就能上手！五、融入12年國教課程綱要─108課綱六大核心素養：1)閱讀寫作力培養2)自主學習、自我精進3 )跨領域學習4)系統思考、解決問題5)溝通表達 6)創新一看就上手!超實用又好玩的作文秘笈!《好故事，怎麼寫》是《好點子，哪裡來》的姐妹作，童書大王管家琪用同樣幽默風趣的口吻，深入淺出的講解，再配合豐富具體的實例，既實用又好玩，雖然主要是希望讓小朋友不再對作文感到頭痛，但實際上老少咸宜，對於愛好文藝創作的大小讀者都會有所啟發。讀過《好點子，哪裡來》，一定要再讀這本《好故事，怎麼寫》，前者在引導大家如何從生活中各個管道去尋找和挖掘素材，後者則是提供一個最簡單有效的作文方法，那就是不管碰到什麼樣的題目，哪怕是再棘手的題目，都用寫一件事情、一個小故事來「應戰」。而如何才能將一件事情寫清楚、寫精彩？又如何以童話創作、想像作文來激勵孩子們動筆？在這本書裡都會有令你滿意的解答。

全書規畫有起步篇、衝刺篇和抵達篇等三部分，共三十章，分別談論寫作的基本觀念、會遭遇的各類問題，以及實際完成作品所需的技藝等。論述旨意，則是要提供大家可以寫作一路發的方便管道。當中涵義有三：第一，在學者應付各種作文，看了本書，可保一路暢順；第二，一般人要以寫作為志業，參究本書，立刻知道進境所在；第三，教師家長要指導孩子寫文章，仿照本書所示，一切都會有著落。不敢說這概括了盡了寫作指引的能事，但至少所點

「煎蛋前得先懂得打開蛋殼」──村上春樹5大比喻類型x33項文字密碼x14種寫作技巧寫出屬於你的村上風格！1979年，自從村上春樹以處女作《聽風的歌》問世後四十多年間，他總共創作14本長篇小說、17本短篇小說、23本散文，並嘗試各種令人驚奇的內容創作，甚至還於餘力翻譯自己熱愛的英文小說。日本知名藝術斜槓人暨村上研究家──中村邦夫，以其敏銳地觀察結合自身實踐，揭開村上春樹的各種創作手法及特徵，來幫助有

網路時代，寫作不是作家的專屬，是每個人都應該掌握的基本技能！創作流程、文章結構、素材收集……寫作知識全方位收錄；分解步驟一一說明；讓你從不會寫作，進階到用寫作投資自己，甚至開啟自媒體斜槓人生！▍關於本書作者原本是一般上班族，後來靠著晨間寫作的習慣養成，開啟了她的寫作之路。她每日清晨六點起床，簡單漱洗後，第一件事，就是坐在書桌前，紮紮實實地寫兩個小時。持續一千天後，她逐漸成長為自媒體經營者，後來更開

寫作吧！送給○○○○最好的禮物(師長送學生；家長送孩子；朋友送朋友……可以當禮物書來使用 讓購買者署名)打通寫作的任督二脈，文字應該成為被看見的能力！以五年時間，指導超過一千人次創作，學生得到超過五百個新詩、散文、小說及戲劇的校外獎項。什麼樣的老師，可以有如此驚人的寫作教學能力？能詩善文精文案，治學通貫中西，摘下無數文學獎桂冠的蔡淇華老師，跳開晦澀的學術用語，躲避俗濫的作文套詞，教會學生善用五感體