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資深老母 vs 野獸男孩的搞笑日常～總裁級品格養成中，未來媳婦請笑納～自然而然派老母公開育男筆記，用全心全意、順勢而為的引導，養育出自己也欣賞喜愛的男生！「如果想像，孩子未來遲早要獨自行駛在浩瀚無垠的宇宙，那麼我想將他打造成一艘精良堅固的小飛船。」――資深生母 賴曉妍「透過曉妍這本書，爸媽們可以看到如何「自然而然」地讓孩子好好發展，不揠苗助長，但能讓孩子長出自己的特色跟自信的風采。」――臺大電機系教授 葉丙成我吃過「總裁」的壽喜燒喔，很好吃喔，怎麼教得出這麼厲害的孩子呀？而且每個都有一種從容和自信（本來要說優雅，但好像太誇張），還說這是無意間教出來的？這樣的媽媽，不管她寫什麼，都給我來一本！（另外，總裁的炸洋芋片也不錯，我推薦！）――哲也 兒童文學作家各界熱情推薦小熊媽（親職教養／ 繪本作家）｜王淑芬，童書作家｜吳敏蘭，凱斯教育機構執行長｜林世仁，兒童文學作家｜林怡辰，國小教師／閱讀推廣人｜胡展誥，諮商心理師｜哲也，兒童文學作家 ｜徐慧玲＆羅鈞鴻（小虎）《從我開始的關係功課》作者｜陳郁如，少年奇幻小說作家｜彭菊仙，親子作家｜黃瑽寧，黃瑽寧醫師健康講堂｜葉丙成，臺大電機系教授｜瘋狂男生宿舍｜德州媽媽沒有崩潰｜蘇明進，作家／國小教師｜――溫暖推薦（以上依首字筆劃排序）擁有三個兒女的資深生母賴曉妍，繼2021年偕同葉丙成教授一同創作的《無意良母》後，又一詼諧育兒分享。在延續《無意良母》的幽默筆觸同時，本書的老母視角轉向家中的小兒子──男孩究竟是種什麼生物？‧男孩與女孩有什麼不同？‧起初兒子當女兒養，然而……‧男孩很頑皮、不好帶？‧男孩講不聽、沒在給你聽人話？‧忍受兒子在家施工的媽媽心臟有多大顆？‧坊間安親班與老母安親班間有何不同？‧「允許頂嘴」是一件必要的事？‧兒子多抱抱會變好人？‧有一種「不會」，是媽媽覺得你不會？從害怕到享受，養兒子也太好玩！由於聽過太多暴衝的男孩事件，起初老母得知自己懷了兒子時紅了眼眶……但身為資深老母，在沒被搞瘋的同時，也漸漸感受到男孩的好奇心、行動力、霸道總裁式的愛，以及直男的撒嬌。讓認識這個小小迷人的男生，頓時變成一門有趣的生物課！養出自己也欣賞喜愛的男生！在這27篇老母與野性小男孩見招拆招的日常生活，寓含著曉妍獨特的教養觀。有的是「順勢而為」的自然派，有的是苦中作樂教養法。也許教養方法可能會過時，那麼，就回到跟孩子當下相處的真實，發展自

資深老母 vs 野獸男孩的搞笑日常～總裁級品格養成中，未來媳婦請笑納～自然而然派老母公開育男筆記，用全心全意、順勢而為的引導，養育出自己也欣賞喜愛的男生！「如果想像，孩子未來遲早要獨自行駛在浩瀚無垠的宇宙，那麼我想將他打造成一艘精良堅固的小飛船。」――資深生母 賴曉妍「透過曉妍這本書，爸媽們可以看到如何「自然而然」地讓孩子好好發展，不揠苗助長，但能讓孩子長出自己的特色跟自信的風采。」――臺大電機系教授 葉丙成我吃過「總裁」的壽喜燒喔，很好吃喔，怎麼教得出這麼厲害的孩子呀？而且每個都有一種從容和自信（本來要說優雅，但好像太誇張），還說這是無意間教出來的？這樣的媽媽，不管她寫什麼，都給我來一本！（另外，總裁的炸洋芋片也不錯，我推薦！）――哲也 兒童文學作家各界熱情推薦小熊媽（親職教養／ 繪本作家）｜王淑芬，童書作家｜吳敏蘭，凱斯教育機構執行長｜林世仁，兒童文學作家｜林怡辰，國小教師／閱讀推廣人｜胡展誥，諮商心理師｜哲也，兒童文學作家 ｜徐慧玲＆羅鈞鴻（小虎）《從我開始的關係功課》作者｜陳郁如，少年奇幻小說作家｜彭菊仙，親子作家｜黃瑽寧，黃瑽寧醫師健康講堂｜葉丙成，臺大電機系教授｜瘋狂男生宿舍｜德州媽媽沒有崩潰｜蘇明進，作家／國小教師｜――溫暖推薦（以上依首字筆劃排序）擁有三個兒女的資深生母賴曉妍，繼2021年偕同葉丙成教授一同創作的《無意良母》後，又一詼諧育兒分享。在延續《無意良母》的幽默筆觸同時，本書的老母視角轉向家中的小兒子──男孩究竟是種什麼生物？‧男孩與女孩有什麼不同？‧起初兒子當女兒養，然而……‧男孩很頑皮、不好帶？‧男孩講不聽、沒在給你聽人話？‧忍受兒子在家施工的媽媽心臟有多大顆？‧坊間安親班與老母安親班間有何不同？‧「允許頂嘴」是一件必要的事？‧兒子多抱抱會變好人？‧有一種「不會」，是媽媽覺得你不會？從害怕到享受，養兒子也太好玩！由於聽過太多暴衝的男孩事件，起初老母得知自己懷了兒子時紅了眼眶……但身為資深老母，在沒被搞瘋的同時，也漸漸感受到男孩的好奇心、行動力、霸道總裁式的愛，以及直男的撒嬌。讓認識這個小小迷人的男生，頓時變成一門有趣的生物課！養出自己也欣賞喜愛的男生！在這27篇老母與野性小男孩見招拆招的日常生活，寓含著曉妍獨特的教養觀。有的是「順勢而為」的自然派，有的是苦中作樂教養法。也許教養方法可能會過時，那麼，就回到跟孩子當下相處的真實，發展自己的方

爸媽＆教育工作者必讀！16則常見案例分享，教養沒有公式，看懂孩子出招，才知道怎麼接招！教養之路並不簡單，孩子各樣無理的行為常讓家長與教育工作者頭痛。一句話或一個指令就能解決問題是大人渴望的教養魔法，但現實生活只有滿滿的無力感。►為什麼溝通還是無效？►取消罰與賞，效果卻有限？►凡事尊重孩子，卻讓孩子爬到頭上？►都照書養了，怎麼跟預期的不一樣？情緒行為的處置沒有標準公式，也沒有萬用公式，只有因應孩子狀況的應變策略。先辨識孩子情緒行為的真正原因，才能知道如何應對。作者藉著16種常見的案例，傳授重要的「教養四力」：❶ 您看出端倪了嗎──啟動觀察力，綜觀事件脈絡，找出背後的緣由。❷ 當下的教學策略：您可以這麼做──激發思考力，隨情境發展採取動態對策。❸ 家長要注意的事──啟發判斷力，找尋最適合孩子的教養觀念。❹ 治療師的溫馨小Tips──帶動自省力，大人也要練習管理情緒和態度。每則案例都涉及不同的教養理念，包含尊重、處罰、溝通、快樂學習、正向教養等，每個觀念各有優缺點，無法靠單一招式就一勞永逸，唯有懂得見招拆招、靈活運用正負向策略，才能有效引導孩子好好表達情緒。名人推薦 「書中的16則故事，文清學長用他神一般的角度寫出各樣行為背後的『端倪』、使用你所不知道的『教學策略』，同時細心提醒『家長要注意的事』和『溫馨小Tips』。他將這些年來的專業與經驗濃縮在這本教養祕笈裡，而你，是否準備好放下手機和工作、拋開大人的執念和面子，和文清老師一起來趟提升親子關係的改變之旅呢？」──習惜親子教育中心創辦人、職能治療師　徐瑜亭 「如何面對孩子的問題，見招拆招，最後更加了解自己的孩子，增進彼此的親子關係，透過作者專業且務實的治療經驗分享，將是父母邁向優雅教養的寶貴捷徑。」──王意中心理治療所所長、臨床心理師　王意中 「我跟文清治療師都是『蘇老師』，也都對治療現場抱持著『務實』態度，堅持用專業『盧』到底，提供給每位當事人量身訂製的協助。推薦本書給為孩子情緒行為困擾所苦的家長，以及從事兒童青少年服務的專業人員們。」──四季心心理諮商所、諮商心理師　蘇琮祺

★OT莉莉當媽媽團隊首本著作★透過職能治療的觀點，幫你重新找回家庭生活平衡的主控權，陪伴孩子一起好好生活！ 面對無法標準化的教養生活，身為職能治療師爸媽的OT莉莉與鬍鬚張老師，將幫助你跳脫思考困境，擺脫「面對充滿問題的生活時，急於想要改變，卻又無能為力」的焦慮。 本書透過職能治療師的專業，一步步帶你重新系統性地理解生活、理解教養、理解自己。讓你能夠從更多以前並未意識到的角度，做出微小的調整，感受巨大的改變！ ◎本書可以幫助你1.覺察自己的狀況：意識到身為父母的自己，也是需要被照顧的。2.從混亂中找到方向：從失衡的生活中，找出問題的根源。3.在生活中馬上改變：從職能治療師臨床上常用來提升生活品質的PEO架構，找到可以立即調整的方法，用最省力直接的方式，改善生活。 “自己的需求與孩子的需求同等重要。一定要先把自己照顧好，才有能力照顧孩子。犧牲與奉獻、勉強與忍耐，並不是長久之道。”――職能治療師媽媽 OT莉莉 “利用PEO理論，幫助你做生活健檢，讓全家人一起重拾令人滿意的生活。不只孩子與另一半都能好好生活，你也更有餘裕照顧自己。”――職能治療師爸爸 鬍鬚張老師 ◎本書特色1.以「職能治療師」的角度，協助父母進行自我覺察、改善生活面臨的問題，有別於其他教養書籍2.提供一個PEO架構，父母可以運用此架構來思考和解決自身面臨的問題3.書末附「你的生活急救小提醒」，忙碌的父母也可以直接從附錄開始看，快速找到問題解決的指引

淬鍊教育數萬名學生的教養智慧 她是學生和老師口中親切又有智慧的校長，孩子信任依賴的媽媽，孫子的故事奶奶，她教過數萬名學生，接觸過無數父母，深知教養問題千千萬萬，家長們總是焦慮又不知所措，針對這些教養問題，作者以五十年的教育現場和親身教養經驗，告訴你最實用且具體的教養小撇步。成為好父母，只需要這本書最實用最具體的教養小撇步當了父母之後，才知道父母難為。教養孩子的時候，要怎麼做？哪些時候該介入，哪些時候該放手？拿捏的尺度總是令人猶豫徬徨。除了孩子的知識和技能學習之外，家長更要重視的是影響孩子未來的社會情緒技巧、團隊合作能力和國際視野。黃美鴻校長擔任教職五十多年，多次獲教育部教學卓越獎。她在書中以與學生以及家長、或她與四個孩子或孫子的日常相處為例，處處展現智慧的生活教養，讓你消除育兒的焦慮，養出孩子善良、慷慨、感恩的好品格。黃校長認為父母師長要以身作則，日常生活從小事做起，培養孩子良好的生活習慣，讓孩子成為自己的主人。並從孩子的角度思考教育，建立良好的家庭關係和情感連結。搭配文末的陪伴筆記，陪伴孩子好好生活，慢慢長大，親子共享生活的美好。陪伴筆記＞＞作者精煉50年教養精華，幫助家長成為孩子成長路上的良師益友，每天只要五分鐘，就能擁有幸福的親子關係。

當你成為父母的那一刻，便展開了一場學習愛的旅程 唯有透過陪伴與參與，你才可能跟孩子的生命有交集 ◎在準備瀟灑離開之際，可曾想過孩子會哭泣？ ◎只將愛深埋在心底，卻希望孩子能夠理解你？ ◎想給予孩子無盡的愛，為何他卻總是想逃開？ ◎僅憑愛的本能，便想跳過當父母的摸索過程？ 身體接觸×肯定話語×精心時刻×禮物×親身服務 5種愛的祕密，從「心」做好父母，給予孩子能理解的愛 ▎當你無法再給予他「完整」的愛 ──大人可以選擇想要的生活，但孩子卻無法選擇父母 孩子們對愛的需求在父母離婚前與離婚後同樣強烈， 不同的是他們的愛已被家長的離異打擊得支離破碎。 我們無權干涉他人的私生活，更無權阻止成人追求幸福， 但面對無措的孩子，究竟該如何去撫平他受傷的心靈呢？ ▎當你無法讓他感受到「無條件」的愛 ──孩子不懂埋在心底的愛，請用行動明確傳遞情感 只有少數孩子會感覺到有人無條件愛他，這是悲哀的事實， 另一方面，大多數父母深深愛著自己的孩子，這也是事實。 究竟，是什麼原因造成親子之間如此可怕的矛盾？ ▎當你無止盡地對他投入「淹沒」的愛 ──從溺愛開始，最終將以寒心和憤怒告終 在保護環境中成長的傲慢孩子，進入團體生活後總感到被無視？ 在父母讚揚中成長的驕傲孩子，進入校園後逐漸變得膽怯自卑？ 有些父母認為只要滿足孩子的所有要求就是疼愛孩子， 其實這是一種無知的愛，是溺愛，是把理智淹沒的愛。 ▎當你無止盡地塞給他「為你好」的愛 ──再「營養」的東西若沒有對症下藥，也可能變成毒品 「為了你我做了專職母親」、「為了你我苦口婆心」…… 處於青春期的孩子，為何偏偏不「領情」，問題究竟在哪裡？ 從行動到話語完全專制，你那自以為是的愛讓孩子無法呼吸。 本書特色：本書探討了家庭教育的重要性，並強調愛是教育的核心。第一部分從「五種愛的祕密」闡述如何真正地愛孩子，提出了實際可行的方法和技巧。第二部分則從多種角度說明「成功的教育」，包括嚴厲的管束、愛的平衡以及避免憤怒等問題。此外，本書特別指出「愛」對於單親家庭孩子及婚姻的重要性，相信本書能使每位家長有所感悟。

★《薩提爾的親子對話》作者、薩提爾親子情緒專家李儀婷最新力作★讀懂孩子的情緒，化解親子戰爭，讓孩子在父母的愛與理解中茁壯情緒背後，都有一個故事，那是深不可測的禮物。在洶湧的情緒面前，唯有穩定，才能連結彼此，挖掘溫暖一輩子的寶藏。 父母是孩子的土壤，提供孩子長大的養分。 浸潤薩提爾模式之後，愈能平穩的回應孩子，愈能扭轉孩子的慣性風暴。 然而成長過程猶如一場運動賽事，不管平日練習得再好， 孩子的成長一定會有起伏，失誤肯定也不會短少。 而平常的練習，就是將失誤機率降低的最好辦法。 只要父母能以更豐富的目光看待孩子成長， 孩子的覺察會愈快速，也愈能接納挑戰及修正錯誤。──李儀婷 親子教養作家李儀婷有三個可愛的孩子，分別是三三、川川、一一。大女兒三三兩歲以前，她採取的是責備、高壓式傳統教育，在一次親子衝突中，三三竟朝她狂怒嘶吼，令她體察教養的重要，於是將薩提爾模式導入家庭關係中，開啟家庭和諧的契機。在本書中，她從生活衝突提煉安頓情緒的祕訣，陪孩子走過情緒壅塞期。 孩子成為情緒怪獸時，別急著用蠻力扳回一城， 用平穩之心，「陪跑界諧星」為軸，陪孩子走過情緒風暴： ➢先安頓自己 ．將注意力移回己身，關注內在 ．接納、辨識情緒，別讓情緒越級成為主人 ．欣賞自己情緒升起時，仍願意面對困境、不放棄溝通 ➢真誠「陪」伴 ．以寬廣的接納、無期限的等待，做為教養的底蘊 ．辨識孩子話裡的情緒和事件，聽懂孩子的情感訴求 ．以「聽核心2.0」引導孩子展開高品質對話 ➢讓問題「跑」一會兒 ．放手讓孩子的情緒奔流 ．送出關心與愛的話語 ．挖掘情緒背後的訊息 ➢劃定「界」線 ．在情緒風暴漸息時，找到對話契機 ．以貼近孩子內在為主軸，劃定界線與家庭規範 ．親子保有安全界線，彼此得到最大的自由 ➢目標「協」商 ．孩子從暴走中回神，便可進入協商 ．以穩定的話語及心價值的能量，領會孩子的語意 ．找出彼此能妥協或認同的方法，越過困境 ➢用「心」欣賞 ．欣賞永遠是對話最佳的結束語 ．感性話語是最好的黏著劑，能輕易將孩子拉近自己 ．以豐富眼光看孩子，讓孩子汲取父母目光中的肯定，安穩成長本書特色 1.《薩提爾的親子對話》進階實作版 2.將薩提爾模式落實於家庭，適用於親子情緒教育、夫妻和諧應對

「如果把孩子比作一塊有待琢磨的玉，那麼父母將在上面留下第一筆雕痕。」父母的愛讓孩子永生不忘，但是，在每一個愛的記憶中，有些愛讓孩子幸福，使他們成長；有些愛讓孩子痛苦，令他們反感……總用挑剔的眼光審視，認為自家孩子不如鄰居家的好？將孩子看作私有財產，奉行打是疼罵是愛，不打不成材？把孩子當接受愛的大口袋，拚命地塞，卻不給他愛人的機會？究竟什麼是真正的愛？我們應該如何愛孩子？每個孩子都是唯一的，本書將提供上千種教育方法，多樣化的育兒方式，請各位父母自由選擇！▎談到「愛」，你做到了哪幾項？【愛的微笑】笑容傳遞給孩子的訊息是：「我愛你。」【愛的目光】與孩子交流時，成人愛的目光遠勝過語言。【愛的細節】讓孩子從生活的細節中學會發現愛、感受愛。【愛的語言】一個堅定的手勢、肯定的眼神便足以改變一生。【愛的胸懷】包容孩子，就算犯錯，也要讓他們有重新開始的機會。【愛的機會】讓他們體會到：索取使人滿足，但付出才是真正的快樂。【愛的渴望】讓孩子明白幸福不會從天而降，想要快樂？自己去爭取！【愛的管教】約束孩子，讓他們記住「每個人都要為自己的行為負責」。 ➔首先，換個位置、換個形象吧！真正愛孩子的父母，應該給予孩子愛人的機會，別把自己當高山，視孩子為小草，讓他靠著你、仰視你、懼怕你；更不要當大傘，視孩子為小雞，為他遮風擋雨，讓孩子弱不禁風。身為父母，我們留給孩子最寶貴的東西是──教會孩子如何做人。▎所謂啟蒙教育，從「家」開始！爸爸經常口出惡語，孩子的髒話肯定也不少；媽媽喜歡高聲說話，孩子的音量估計低不了；爸媽處事方式強硬，孩子的霸道絕對改不掉……孩子從出生到求學，與父母的接觸是最親密、最頻繁的。孩子的世界觀、人生觀的形成，主要來自父母的言傳身教。身為父母，我們有責任創造一個健康又和諧的環境給孩子，所以你的一言一行要慎而又慎，別以為只要學校教好就行。▎臉部表情＋音調與速度，讀懂非語言資訊微笑可能意謂著愉悅，也可能是焦慮的掩飾或蔑視他人；說話結巴可能是緊張、害怕，也可能是悲哀情緒的表現；不說話可能意謂著悲傷、沮喪，也可能只是正在思考……確實，每個人都擁有唯一獨特的非語言行為表徵，父母要了解孩子的感覺與情緒、改善個人傾聽的技巧，最重要的是：家長要觀察並了解孩子非語言行為的意義。若有幸成為父母，記住你的責任是在孩子心中播種愛、培養愛、傳播愛；若有幸培育孩子，便要讓他明白他的責任就是發現愛、感受愛、發揚愛

你知道嗎？有一條線、一條隱形的線，緊緊繫著你、我、爸爸、媽媽、哥哥、姊姊，以及世界上所有人的心！♥附「親子共讀引導‧學習單」♥～繪本職人 賴嘉綾、嚴淑女的「親子共讀心法」～「世界公民」概念必讀繪本＼從故事，與孩子一起「心連心」／國際繪本得獎作家‧陪你建立暖心親子關係★Amazon編輯精選「最佳童書」★入選插畫家協會「原創藝術展」（Society of Illustrators Original Art Show）穿過花園、越過山丘，一條閃亮的線緊緊繫著每一個人的心。但是，這是一條隱形的線、一條沒有人發覺的線，卻讓我們感受到他人的溫暖善意，也將我們的愛傳遞給身旁的人。就算身處遙遠的異地、就算我們互不相識，這條溫暖的線依舊讓我們心緊緊相繫，連起每時每刻的溫暖感動、接起無時無刻的喜樂哀傷。我開心時有你陪我；你難過時有我陪你。當你感到孤單時，記得想想這條隱形的線，你會發現，原來我們的心與他人緊緊相連。♥♥♥《愛心線》溫暖而細緻的圖畫，可以讓孩子跟著故事中的繽紛線條，看見世界的溫暖與感動──與家人的一個擁抱、與朋友的一陣歡笑、與鄰居的一聲問好、與陌生人的一抹微笑……這個世界被關心、愛、善意的線串起，接起人與人之間的情感、連起家與家之間的關懷。透過故事，不論孩子或大人，都能從中看見──我們並不孤單。《愛心線》告訴我們……＊告訴孩子：我們從來都不是一個人，世界上的每個人都有著某種聯繫，而愛與關懷，就是維繫這條線的能量。＊告訴家長：孩子的未來與世界緊緊相連，簡單的故事能夠帶孩子一起認識自己與世界的關係、看見人與人最暖的關懷。＊告訴老師：世界公民是教育的趨勢，不論幼兒或國小兒童，都可以從《愛心線》中引發思考、感受，並且引導孩子一起討論這個多采多姿的世界。※ 國際媒體感動推薦 ※「這本書傳達了讀者嚮往的正面與相互連結的世界觀，動人的敘述也讓我們有機會探索健康的社會情感以及世界公民概念。」──學校圖書館學報（School Library Journal）──「人與人之間連結在一起的觀念，是一個有價值的訊息，即使與所愛的人分離，也有某種東西將我們連繫在一起。」──柯克斯書評（Kirkus Reviews）──「布魯克‧博因頓－休斯的作品，提供了一個世界相互連結的美好願景。」──出版者週刊（Publishers Weekly）──【閱讀關鍵與特色】✏適讀年齡：無注音，3歲以上親子共讀、9歲以

說好「一句話」，解決99%親子問題！兒童心理學專家教你一次搞懂孩子的腦迴路、徹底洞見孩子的內心戲，成為更聰明的父母！韓國YES24網站9.7分直逼滿分好評！‧當孩子口出惡言，反應激烈時……「在這個家裡，就算再不高興也不准亂發脾氣！」(X)「你看起來好像遇到了什麼不開心的事，你還好嗎？」(○)兒童心理學專家說：讓孩子知道你願意聽他訴苦、陪他共感。說對一句話，就能與孩子心靈相通。‧當孩子嚎啕大哭，什麼都聽不進去時……「我不是說過了嗎？不要哭鬧，好好把話說清楚！」(X)「先冷靜下來，告訴我你在想什麼，我會聽你慢慢說。」(○)兒童心理學專家說：父母的耐心會成為孩子情緒管理的榜樣。說對一句話，就能培養孩子的高EQ。各種崩潰惱人的育兒現場，身為父母的你必定都遇過，然而每一次「危機」其實也都代表新的轉機，想要改變教養困境，關鍵就在「說對一句話」。擁有二十年資深諮商經驗的兒童心理學專家金恩喜認為，父母常會無視孩子的感受，只說自己想說的話，因而在不知不覺中用言語傷害了孩子，讓關係產生裂痕。只有先理解孩子的心理需求，再以情緒引導的方式給予回應，才可能開啟親子關係的正向循環。這本書從心理學專業理論出發，並提供大量案例、具體方法與執行訣竅，教你如何培養孩子的高自尊、形塑社會化人格與解決問題的必備能力。藉由37堂「保證有用」的兒童心理學說話課，你也能拋棄無效教養、避開親子溝通的誤區，一句話收服孩子的心。

望子成龍是每一個家長共同的目標，怎樣把孩子培養成龍，卻成了家長頭疼的難題，在科技將生活變得簡單的今天，教育卻變得越來越複雜。家長總被孩子一連串的「不可思議」搞得手足無措，在管也不對、不管也不對的循環中焦慮。 其實，只有路自己去走，才能找到自己設定的目標。教育可以在日常生活中的一些「小動作」裏完成，素質也可以在細節中培養。

獻給每一位父母的教養之書溝通激勵專家戴晨志博士以溫馨感人的筆調，結合小故事及親身經歷，寫下一篇篇溫暖的教養故事。從他陪伴兩位傑出孩子的成長過程中，我們可以發現──他用「愛」鼓勵與激勵孩子，讓孩子發揮各自的潛力，培養面對未來的競爭力！教養其實很簡單，搭配書中的教養小叮嚀，讓每位父母在陪伴孩子成長的路上得心應手、不迷茫！本書特色1.全書分別從孩子的自我學習能力、成長心態、處理問題能力及家庭支援等角度切入，提供不同面向的教養觀點。2.作者戴晨志擅長以生活上的溫馨故事為例子，透過寫下陪伴孩子的成長過程，以親身經歷談論親子教養。3.搭配「教養小叮嚀」，進一步補充重點及建議作法，讓父母在教養路上不孤單。

★ Instagram17萬粉絲追蹤，百萬按讚肯定，出版兩週狂銷兩萬本！★ 韓國最受歡迎國小老師，十七年教職經驗分享，最有用的親子減壓溝通心法★ 用三種尊重語言、五個說話練習，養出正面思考的孩子★ 宋怡慧、林怡辰、村子裡的凱莉哥　溫暖推薦【內容簡介】無數媽媽的最佳選擇，「不倒翁老師」給媽媽的親子說話處方！對子女無私的愛，做父母的都能體會，但養育孩子的現實生活卻總是波濤洶湧。看到孩子哭鬧耍賴、常規脫序、手足吵架、逃避功課作業、不負責任……心中的怒火總是一秒引爆，脫口而出各種責備或負面的話語，看到孩子受傷的眼神卻又懊悔萬分。這幾乎是養育未成年子女的家庭寫照。作者尹智映是擁有十七年資歷的小學老師，也是兩個孩子的母親。她透過這些與孩子相處的經驗，找出如何用正面的話語培養孩子的自尊感，並讓孩子充分感受到父母的愛，在支持與溫暖中健康成長。書中分為理論篇與實戰篇，讓讀者透過淺白的文字，生動寫實的日常情境，了解話語對孩子的影響力，找出最適合與孩子溝通的方式。書後並附有練習手冊，陪伴孩子做功課的同時，也為親子關係做點功課吧！透過練習，你也能用溫暖的話語把心中的愛充分表達給孩子！

好好的聽、慢慢的等、靜靜的陪，孩子會向你飛奔而來，和你無話不談。★親職教育專家．國立臺北教育大學郭葉珍教授傳授獨門心法，帶領千萬父母「不教而教」、「放手不放生」陪伴孩子、支持孩子、讀懂孩子「我們可以做那個支持孩子的人，能做支持他人的人，或許就是生命中最大的禮物。當孩子飛奔而至，開心說著近況，散發出來的愛與能量會填補療癒已被生活折磨得能量盡失的我們。」──郭葉珍讀懂孩子言語行為的弦外之音，攻克父母困惑不解的教養難題★ 傾聽、包容、放手、理解 ★父母的支持，會讓孩子自信昂揚、閃閃發光◇耐心傾聽，孩子才願意對你滔滔不絕孩子說話時，要專心聽、不批判、不訕笑、不反駁◇萬事包容，孩子才有向你求助的勇氣孩子犯錯、焦慮、哭泣時，要接納、同理、陪伴◇適時放手，孩子才能學會當自己的主人孩子有想法時，要支持、引導、別怕他走冤枉路◇用心理解，孩子才會和你親密無間陪伴孩子時，要以身作則，讓孩子在你身上看到夢想和希望【郭葉珍教授給父母的暖心建議】──當孩子的啦啦隊──在這個世界上，每個人都不缺鞭策自己的人，但需要有一個人全然的支持，允許嘗試、允許犯錯、願意傾聽，在人生顛簸的路上陪伴著。我們可以做那個支持孩子的人，聆聽、同理，當孩子的啦啦隊！──無條件擁抱孩子──當你不為什麼的抱抱孩子，他會感覺到被愛。當他感覺到被愛時，就不需要用行動、用破壞來釋放內心的不滿，當你先啟動了愛的循環，先無條件的擁抱孩子，孩子也會以愛回饋這個世界。──孩子值得我們麻煩──有時候我們會開玩笑說孩子是來討債的，雖然是無心的，但孩子難免會當真，讓我們認真捧著孩子的小臉蛋告訴他：「我願意為你麻煩，因為你值得我麻煩。」這樣，孩子就知道，「啊！我是一個值得被愛的人。」──把自己安頓好──父母要把自己安頓好，不要為了孩子省東省西。投資在自己身上，讓自己有高度也是很重要的。你根本就不需要費力教，孩子有眼睛，他會看，有耳朵，他會聽，從你分享的一點一滴，孩子就學會你畢生的功力了。花時間在自己身上不是自私，而是設下良好的典範。父母要照顧自己、愛自己、發展自己。自己豐盛了，身邊的人也幸福了。

【韓國知名小兒心理醫生的安心教養法】接納敏感特質，找出天生優勢，就能減少孩子的不安，爸媽也不再心累累！ ★2022年韓國文化觀光部「世宗圖書文科類」選定圖書 ★韓國網路書店Yes24、教保書店、阿拉丁9分好評，兒童心理學、親子教養類暢銷書 你的孩子是不是： 即便一點小事也會受到驚嚇，有時會無緣無故哭鬧；對第一次看到的人事物或陌生的地方容易緊張；容易被他人意見影響，或是過度謹慎小心…… 細膩又敏感的孩子，像是渾身是刺的刺蝟，究竟該怎麼擁抱他們呢？ l 孩子不是愛惹麻煩，只是比較「敏感」！身為首爾大學兒童與青少年精神科專家，崔治鉉醫師在治療兒童和青少年心理、行為及情緒問題上，擁有豐富的經驗。他發現有些孩子不是特別難搞，而是具有「高敏感」特質，他們比一般孩子「容易接收到更多刺激」，或是「對刺激的反應更強烈」。然而，只要學習調適，就能將敏感轉化成優勢！ ▲ 即便一點小事也會受到驚嚇，有時會無緣無故哭鬧→ 通常代表孩子的感官能力特別敏銳，觀察孩子特別敏感之處，可能具有較高的藝術天分 ▲ 極度抗拒第一次看到的人事物或陌生的地方，容易緊張→ 代表對週遭環境有敏銳的觀察力，且思考周全仔細 ▲ 經常被他人意見影響，或是過度謹慎小心→ 共感能力強的人，能及時了解對方的需求，也注重細節，很適合與人團隊合作 l 13條安心教養原則，對準敏感孩子的需要由於每個孩子敏感的方面和程度都不同，因此沒有一體適用的教養法。書中以各種狀況為例，具體說明教養態度的不同呈現，並統整出13條教養原則。只要父母遵守原則、心態正確，就能找到最適合的教養方法。 【情境1】孩子每天都吵著不想去上學Ÿ 首先，請接納孩子不想去上學這件事，並盡可能不讓孩子覺得自己做錯事。Ÿ 接著陪孩子一起找出緩和焦慮的方法，練習適應幼稚園環境。Ÿ 最重要的是，如果確定要送孩子上學，父母的態度就要堅定，才能給孩子安全感。 【情境2】孩子情緒很不穩定，一不順他的意就大吵大鬧Ÿ 父母必須制定明確的界線與標準，同時也要讓孩子學會如何

內文大要：為何一再被青少年秒怒？「在即將崩潰的關鍵時刻，你需要這本能秒懂青春期孩子的生存手冊！」教養不是一件容易的事，青春期尤其困難，更是大多數父母想躲也躲不掉的夢魘。原本還在你懷裡撒嬌，天真、聽話、需要你保護的小寶貝，突然變成陰晴不定、時常對你甩門咆哮、難以接近的刺蝟！他甚至把你推得遠遠的，以成人之姿告訴你「滾出他的世界」！ ▍幸好，這夢魘終有結束的一天。 ▍只是這期間，父母該如何先好好安頓自己的心？ ▍又該如何放手而不放棄，陪伴孩子走過青春期風暴? 法國暢銷親子作家卡洛琳．法蘭克-德薩吉，以自己的實戰經驗，和多年來與專家、讀者頻繁交流所累積的心得，綜合青少年引發父母焦慮、恐懼的所有「症狀」，分成8大類別，以精簡、敏銳的幽默筆調，分享31個實用的教養心法，讓父母理解青春期孩子的想法，以及如何對他們做出適當的回應與指引。 此書有如一本教養的微百科，當父母被激怒而瀕臨崩潰時，所需要的就是它給予的神救援！許多法國父母讀後，把這本書奉為「在青春期風暴中的最佳求生手冊」。

最簡單的正念練習培養：靜心力、洞察力、審視力、聚焦力、關懷力、連結力學會：安頓自己，同理他人，關懷世界◆孩子缺乏專注力時→練習「拉拉鍊」，幫助呼吸吐納，全神貫注。◆快被情緒淹沒了！→練習「冰塊融化了」，把注意力放在當下，鎮定心神。◆有個同學好討厭！→練習「祝福不喜歡的人」，給出祝福時，自己也會有奇妙的改變。◆有睡眠障礙嗎？→練習「專屬於你的星星」，沐浴在溫暖星光下，消除壓力。◆對生命的複雜與不確定性感到壓力時→練習「神祕盒」，承認自己所知有限，你將如釋重負。正念遊戲，掌握靜心訣竅，解決生活、學習難題 培養6種能力，給孩子最珍貴的禮物靜心力――覺察當下，是靜心的開始洞察力――不糾結小事，放眼大局審視力――審視情緒，精準控制聚焦力――專注當下過程，不憂慮結果關懷力――表達真實情感，同理他人連結力――將善意付諸行動，與人連結◎本書特色：1. 先向內找回專注力、平衡情緒，再向往外調整言行、發展同理心，漸進式提供家長、老師60個正念靜心遊戲。2. 複雜又難以言傳的情緒感受、壓力反應與心智運作，孩子用聽的、用看的、用玩的就懂。3. 有具體步驟、有重點提醒、有延伸玩法，一種遊戲，多種變化，可依不同學習目的自由變換。4. 從找回專注力的呼吸覺察練習，到活潑動態的肢體遊戲，親子一起愈動心愈靜。教育教養界、正念靜心圈家長‧老師‧專家齊聲推薦朱素珠 新竹縣竹中國小幼兒園主任林麗玲　正念教養專家、MBPS正念親職教養系統創建者李燕蕙　南華大學生死學系副教授高　曼　《EQ》之父陳德中　台灣正念工坊執行長張世傑　正念覺察老師黃鳳英　國立台北教育大學教育系助理教授、台灣正念教育與研究協會理事長溫宗堃　台灣正念發展協會理事長廖笙光（光光老師）　敦南兒童專注力中心技術長劉　軒　知名作家（依姓氏筆畫排序）此書的最大特色是猶如正念百寶箱，裝滿各式各樣正念練習與活動，可以讓人信手捻來，而且每一個練習都簡單易學，對兒童心智訓練極其有用。──溫宗堃本書的練習不僅對孩子有益，成人也能從中得到教學相長的機會，進行自我反思，自己先培養正念後，再教給孩子。──陳德中書中所有正念練習都像正念呼吸一樣，很平凡卻又很不平凡。每個看似小小的練習，都在增強孩子的心智肌肉。──林麗玲小孩仍屬於具體操作期，講太多的道理，不如講一些智慧的故事，和做實際的練習，更能體會正念精髓，這本書真的做到這個重點。──張世傑正如原文書名「正念遊

洪蘭 和 蔡穎卿 首度攜手台灣社會最需要的教養聲音歷時三年，透過兩位教養專家第一線的實務觀察精選27個最被需要的教養問與答協助父母和老師敢於擇善固執，走對孩子好的路洪蘭老師――決定孩子行為好壞的因素，不是管教的鬆與嚴，而是父母參與孩子生活的程度。父母要有信心，敢擇善固執地去走對孩子好的路，孩子是上天的福賜，請接受你的孩子，他的一切來自你，你的態度會塑造成最後的他，請珍惜上天給你的這份禮物。Bubu（蔡穎卿）老師――教育是一項絕不能虛耗時間、情感與金錢的工作，所有的教養結果終將由社會一起承受。讓我們腳踏實地慢慢往前，一如農人期待更好的收成一樣的自然、用心，做對的事，採取正確的行動，幫助孩子以快樂的過程完成獨立，教育的園圃之樂將因此得以代代相傳。從來沒有一個世代的父母，像這個世代的父母一樣，如此操心孩子的教育，投注大量的資源，對回收卻全然沒有把握。儘管各種教養理論和學習方法積極發展、廣泛討論，我們看到很多孩子仍然充滿依賴卻不夠快樂，父母師長也始終抱持著憂思與疑惑。教育因人、因地各有不同的條件，只求以典範來理想化或單一、粗淺地套用某種理念或方針，不但無法成功，還可能忽略原本可做的改善、影響固有的根基。所以，不論是父母或老師，教育者都應該和農人一樣，估量自己土地的條件、權衡可以試作的方法，使自己的行動和周遭的環境合力作用，藉此前瞻合宜的目標，才能帶來收成的美果。洪蘭與蔡穎卿以提問與回應的對話形式，探討二十七個親師共同關注的教育議題，但願在教養方法的去存與修正上，提供父母和師長可以寬心、但同時盡力的方向，重新省思我們身為成人的教養責任和目標，將憂慮轉為希望、把口號化成實踐，不要浪費任何可以給孩子的時間與能為孩子善盡的力量。讓我們一起協力，做好自己的分內之事，把孩子都扶正。

！！！全球銷量破億！！！ 一部來自19世紀德國，收錄在哈佛大學藏書館的珍貴教案 論述早期教育最早的文獻，堪稱眾多家庭教育法的始祖 天才學者卡爾．威特，一出生被判定「智商低下」， 卻在8歲時精通六國語言、9歲跳級上大學， 16歲獲得兩個博士學位，突破金氏世界紀錄！ 這一切除了他自身的努力外，老卡爾的教育更是功不可沒？ ►孩子愛吃的才是對他最好的？ 偏食不礙事，不想吃就不要吃！ ►誰說學外語一定要記文法？ 與其無意義背誦，不如活學活用！ ►從小培養孩子的危機意識， 「不要輕信任何人，包括你的父親」 翻轉劣勢，從品格、談吐到學識全方位培養 ──小孩子才做選擇，我們全都要！ 【贏在起跑點，最後一定是贏家嗎？】 「小時了了，大未必佳」不是沒有原因的！ 發展關鍵期一旦錯過，能力就會開始遞減； 若能在理想的環境下培養，及時把握能力的發展關鍵期， 便能最大化孩子的潛能天賦，天才與庸才的一線之隔──後天教育！ 【中式傳統育兒OUT！把孩子當大人看待】 孩子一哭，也不管之前餵飽了沒，先餵下去再說？ 隨時把孩子「包緊處理」，抗凍、防抓睡得香？ 太早開始教孩子也沒用……真的嗎？ 或許我們可以換個角度： ◎餵食剛好即可，防止血液持續集中於胃部而非大腦 ◎讓孩子的手腳自由活動，有利於抓握反射、爬行訓練 ◎儘早開發五感、學習語言，積極刺激大腦，形成條件反射 不要不相信，孩子的學習能力比大人還強！ 【學習遊戲化，興趣加倍！】 「我很好奇！」──如何讓孩子產生求知的欲望？ 只需要：遊戲×鼓勵×教具，光是「玩」竟能學到東西？ 不要小看玩遊戲，它可以讓一切變得更有趣！ ◎學外語：跟娃娃用外語對話、家人一起用外語比賽編故事 ◎學數學：比賽數豆子速度、模仿商店買賣交易 ◎學音樂：彈奏樂器，透過高低音提示，找尋藏匿之物 ◎學生物：在大自然中戶外教學，沿途的花草樹木皆是學問 ◎學地理：散步時觀察周遭地貌，依所見自己繪製地圖 透過遊戲，同時培養孩子的創意、觀察、注意及記憶力！ 【聽過IQ、EQ，那SQ是什麼？】 一個人會不會處理人際關係，與他的將來息息相關， 因此，SQ（社交商數）的教育必不可少！ 某個受歡迎的先生在講故事時不慎弄錯了人物背景， 你會跳出來指正呢？還是私下批評他呢？ 請人來幫忙，對方卻越幫越忙，導致進度延宕， 應該惱羞成怒罵他一頓嗎？還是讓他明天不用來了？ 面對社交危機，除了一

▶▶日本銷售累積超過8萬本◀◀「伸學會」是平均每4名學生，就有一人考上第一志願的日本知名國中入學測驗輔導學校，本書雙作者以教育心理學的參考文獻以及結合自身的課堂教學經驗，分享給他人的實踐方式，並首度公開以基於科學實證的「動機」研究，後續發展出的ＡＲＣＳ動機模式，讓孩子有別於為了考試而考試的消極心態，而是培養願意主動學習、樂於學習的積極感，根據學習的事物，有時候只要付出一點心力，就可以產生飛躍性的成長。ＡＲＣＳ動機模式：不僅可以激發大人動力，在小孩身上也有同樣的學習效果＊　Attention　(注意力)：讓孩子對學習感到「興奮雀躍」作業遊戲化的四要素，提高孩子學習意願，讓學習變有趣！ ①具有新的刺激。②有需要完成的任務。③難度適中，不會太簡單也不會太難。④馬上就會提供回饋。＊ Reason　(理由)：讓孩子覺得學習「有價值」眼前的利益（誘惑）v.s.未來的利益（目標）只要畫出天秤進行比較，利用正當的理由抵擋誘惑，就能發現未來的目標更有價值＊　Confidence　(自信)：讓孩子認為「自己也可以做到」讓孩子深信「能力由努力來決定」，比起能力和結果，將注意力放在努力的過程上，孩子才能成長。＊　Satisfaction　(滿足感)：讓孩子真切感受到「幸好有學習」將注意力放在可以再次重現的「行動上」，並馬上稱讚或責備，讓孩子實際感受到自己的行為對錯。應對時要有一致性，來傳達出事情的標準，而非受限於父母的情緒。日本Amazon讀者好評「我們都知道，有上進心的孩子喜歡學習，所以成績提高，而沒有上進心的孩子討厭學習，成績上不去。我認為很難控制孩子是否有動力，這取決於運氣或心情。但是，本書科學地分析了難以捉摸的「動機」，教你如何抽取適用於每個人並付諸實踐的動機。大部分內容都是基於實驗和研究，所以即使有個體差異，總歸是有效的。」「激勵孩子的機制被解釋為「ARCS模型」。這種機制是成年人嘗試開始某事時可以使用的一種技術，它非常有幫助。有很多對育兒和教育孩子有用的技巧，比如讓孩子意識到對未來有用的學習很重要的技巧，而不是眼前的遊戲，以及與孩子交談的秘訣。我強烈推薦它。另外，這個方法不僅是小孩，大人也可以使用，可以提高自己的積極性。」【誠心推薦】未秧／作家、YouTuber吳政杰／社工不是志工-友善的好厝邊，社工人吳娟瑜／國際演說家、親子教育專家李家雯（海蒂）／諮商心理師洪培芸／臨床心理