中文圖書分類法 - 三民網路書店

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41.預防校園暴力行動方案

作者：Center for Civic Education 原著; 財團法人民間公民與法治教育基金會策劃出版 出版社：五南圖書出版 出版日：2015/03/11 裝訂：平裝

校園暴力的發生不是偶然，但也非必然，必須適時且有計畫性的防範，才能確保校園安全。透過本書的學習，可更有效的制定預防政策，防患於未然。

定價：180 元，優惠價：95 171

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42.諮商與輔導の記憶吐司

作者：程薇 出版社：志光教育文化出版社 出版日：2015/01/01 裝訂：平裝

一、諮商與輔導的學派眾多，本書以學派為主要結構，穿插相關主題，讓人可以利用零碎時間就能閱讀一個主題，隨時隨地充電一下。二、每個章節結束有牛刀小試，附錄有選擇題的試題詳解，讓您瞭解自己的學習狀況，檢視記憶空白部分，做自己學習的主人。三、本書也可以做為教心和心理學的補充讀務，讓諮商與輔導更上一層樓。

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43.校園自殺、自傷與暴力：評估、預防和介入策略

作者：Gerald A. Juhnke; Darcy Haag Granello & Paul F. Granello 著; 楊延光校閱 出版社：心理 出版日：2014/11/30 裝訂：平裝

國內第一本針對校園自殺、自我傷害及暴力介入的專書學生在校園內發生自殺、自我傷害及暴力的頻率逐漸升高，需要有預防及應變的政策與流程來保護師生安全。本書可說是最早提出回應的第一本書──特別是對學校諮商師、心理師、社工師、老師和教育當局，提供了風險評估的資訊。此外，這些指引還包括如何因應在實務及臨床操作上的危險，並將對學校及社區的風險和影響減到最低。在本書中，全美知名的兒童與青少年自殺、自我傷害

定價：420 元，優惠價：93 391

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44.打造一個沒有霸凌的學校環境：敘事取向修復式正義

作者：John Winslade; Michael Williams 著; 自然就好心理諮商所策劃; 陳信昭總校閱 出版社：心理 出版日：2014/07/28 裝訂：平裝

在現今的文化中，霸凌及暴力都在增加，而我們知道處在恐懼和焦慮狀態的孩子根本沒有心思學習。假如你對於創造一個適合學習的安全學校環境這個議題很感興趣的話，本書會告訴你該如何做。本書是由兩位諮商專業人員所寫，它提供許多經過研究驗證過的技術來幫助學生、學校諮商師、心理師、行政人員及其他教育者發展衝突解決技巧，並因此減少用到處罰的方法。每一章都提及一種建構和平的實踐方法，包括：● 同儕調解● 敘事諮商● 圓

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45.喂！別忍氣吞聲了！︰請你勇敢站出來

作者：菲麗絲.考夫曼古得斯坦; 伊莉莎白.佛迪克作; 史堤夫.馬克繪 出版社：飛寶國際文化 出版日：2014/05/30 裝訂：平裝

★最專業的校園霸凌必備書★ 一本搞定！老師、學生、家長從此沒煩惱！團結力量大，惡勢力也會怕！反霸凌行動出擊，人人挺到底！霸凌既非「有趣的事」，也非「無可奈何的事」，更非「不關我們的事」！誰擁有終結、阻止霸凌的最大勢力？老師？家長？還是宇宙的主宰？不是、不是，通通都不是。當旁觀者選擇為一個挺身而出者時，他們就會化身正義英雄！旁觀者的力量有多強大？比高聲咆哮的青少年還強大，比故意恥笑別人的冷嘲

定價：250 元，優惠價：9 225

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46.一個沒有霸凌的教室

作者：小森美登里 出版社：時報文化 出版日：2014/04/18 裝訂：平裝

霸凌無處不在！你可能不知道，台灣過去一年至少有四萬名以上的孩子被霸凌。馬上運用書中所提出的21種方式，解讀孩子的真心話，守護急需救援的孩子！因霸凌而失去獨生女的母親，透過一千次演講，告訴我們霸凌的因應對策！【日本NHK、朝日電視台等節目露出，獲民眾廣大迴響】兒福聯盟「2014年臺灣校園霸凌狀況調查報告」：過去一年至少有四萬名以上的兒少深受霸凌傷害，有六成五表示「很少會」或「絕對不會」告訴老師或

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47.誰讓蠻牛橫衝直撞？防制校園霸凌的關鍵角色

作者：鄧煌發; 陳鈁鈴作 出版社：一品文化 出版日：2014/03/03 裝訂：平裝

《誰讓蠻牛橫衝直撞？—防治校園霸凌的關鍵角色》【旁觀者】，才是反霸凌政策有效的關鍵角色。旁觀者的因應行為行為又是校園霸凌的核心問題！本書運用科學統計方法分析校園非行行為—霸凌的現況與問題解開大家不可不知的校園霸凌的秘密........... 一、霸凌（Bullying=Bull+lying，蠻牛＋橫躺＝『霸凌』）指校園成員長時間遭受重複惡意欺負之情形：★兩造相對勢力（地位）不對等。

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48.國民小學學校輔導工作參考手冊

作者：教育部編著 出版社：教育部 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

本手冊係為依據教育部學校三級輔導體制的原則，發展出一種重視校本與系統合作的理念，強調把多元的輔導人力資源納入，提升輔導效能與效率，讓有輔導需求的學生獲得最大的幫助。

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49.國民中學學校輔導工作參考手冊

作者：教育部編著 出版社：教育部 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

本手冊係為依據教育部學校三級輔導體制的原則，發展出一種重視校本與系統合作的理念，強調把多元的輔導人力資源納入，提升輔導效能與效率，讓有輔導需求的學生獲得最大的幫助。

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50.生涯規劃與職業生活

作者：葉至誠 出版社：秀威資訊科技 出版日：2013/10/29 裝訂：平裝

金融海嘯、經濟衰頹使青年就業受到格外關注，青年失業人口往往居社會各年齡層之冠；但青年失業惡化卻非自金融風暴開始。失業問題造成了嚴重的兩大困境：工作貧窮以及喪志青年。雖然，教育機會普及，學歷普遍提高，但社會實況是：青年失業痼疾難治，衍生出各種社會問題，引為大眾關注。本書分從宏觀角度及微觀作為看待青年生涯發展議題，以引導青年能展開生涯思考、認知規劃能力。探討如何自推動生涯教育發展，讓青年學有所長，學以

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51.學生輔導工作倫理守則暨案例分析

作者：洪莉竹 出版社：張老師文化 出版日：2013/07/20 裝訂：平裝

……本學年度學校要接受校務評鑑，新到任的校長要求各單位要全力準備，爭取好成績；因此輔導主任在學期一開始便要求林組長和白老師兩人準備好相關資料，以展現輔導室的績效。資料整理過程中，白老師發現林組長將學生的晤談輔導紀錄及測驗結果全部陳列出來，她認為這樣可能會讓學生的隱私曝光，向林組長表達這樣的作法不妥……輔導組長向白老師說明：「我也知道這樣做好像不太好，可是主任說不放這些資料，怎麼證明我們輔導室有做事

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52.長大後，最希望忘卻的記憶─校園霸凌：若息事無法寧人，還可以做些什麼

作者：羅秋怡 出版社：大塊文化 出版日：2013/03/27 裝訂：平裝

少年法庭雖然會給校園霸凌加害者自新的機會，但不表示可以輕鬆逍遙法外；並非未年滿18歲，想當然耳的可以推卸刑責，包括這些加害者的監護人也一樣！父母親怎麼發現孩子被霸凌的異狀？被霸凌孩子的可疑行為徵兆有哪些？參與霸凌孩子的可疑行為徵兆會如何？全書作者羅秋怡以真實案例改寫，校園中荒謬、暴力的霸凌遠超出想像，受虐者、施暴者、息事寧人的校方、求救無門的孩子、慌張失措的家長，該怎麼面對問題？孩自的人生才起步，

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53.校園霸凌：學理與實務

作者：翁福元 出版社：高等教育 出版日：2013/03/01 裝訂：平裝

校園霸凌已經成為全世界教育改革中最受關注的議題之一，不同的國家也因其國情與社會脈絡草擬與制訂不同的反霸凌政策與法案。此外，反校園霸凌政策之制訂與處理方案之擬定，更須有其學理依據。本書乃基於前述之理念，規劃章節架構，邀請方家學者共襄盛舉。本書的作者主要由大學教授、教育專業人員、政策制訂及執行者者與媒體專業人員所組成。鑑於過去臺灣對於校園霸凌議題的討論缺乏整全的學理與實務的探討，編者期望藉由此書的

定價：450 元，優惠價：95 428

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54.SAFE班級輔導模式：不再霸凌，也不再受凌

作者：羅丰苓博士 出版社：張老師文化 出版日：2012/11/24 裝訂：平裝

Start→同理心開始 Access→找出活路 Force→正義使者 Encourage→鼓起勇氣 SAFE模式幫助每一個孩子變得堅強又友善！打造充滿愛、讓孩子能安心停留的教室穿透霸凌原因，看見每個孩子的需求我可以忍受同學笑我、罵我，甚至打我，但最難忍受的是「沒有一個人」站出來挺我，就好像自己是「被拋棄的人」。 ──小誠羅丰苓老師身處教育現場，始終相信沒有天生的壞孩子，人的

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55.輔導原理與實務(三版)

作者：劉焜輝主編 出版社：三民書局 出版日：2012/09/13 裝訂：平裝

輔導的原理是一貫的，有其恆久性，輔導的技巧卻是不斷充實的，應具有彈性。本書在協助讀者瞭解輔導的內涵，啟發讀者思考輔導的本質。本書的特點約有下列三項：（一）內容的完整性：全書十四章，涵蓋輔導學領域的理論與實務。（二）資料的精確性：撰稿者均為教育心理與輔導研究所科班出身，長年從事輔導理論的研究和輔導實務的探討。（三）立足於國情：改進國內相關書籍大多偏重輔導理論而忽略實務的介紹，並特別針對國內輔導現況進

高中職/大專用書書展

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56.學校社會工作實務

作者：林萬億 出版社：巨流圖書 出版日：2012/08/31 裝訂：平裝

學校社工師必須熟悉自己主責之學生的需求與問題，並了解需適時介入的其他學生議題，本手冊即是依此原則來編寫──首先介紹學校社會工作的發展史與當前臺灣學校的輔導體系，進而圈定學校社會工作的角色與功能，再針對常見的學生問題逐章討論，以利學校社會工作介入，包括：中輟、校園暴力、校園霸凌、兒童與少年保護、性別平等、自傷與自殺、心理健康、物質濫用、網路沈迷、校園危機事件、家庭評估與介入、社區工作等。最後整合校園

定價：400 元，優惠價：93 372

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57.霸凌議題與校園霸零策略

作者：吳明隆; 陳明珠 出版社：五南圖書出版 出版日：2012/04/01 裝訂：平裝

建構一個和諧、溫馨、安全的優質學習情境是所有教育人員的職責，也是所有學生、家長的共同期盼。就家長而言，不希望霸凌事件的加害人是其小孩，更不希望小孩是霸凌事件的受害者；就教師而言，不希望涉入霸凌事件的當事者（不論是加害者或受害者）是其班上學生；就學校行政人員而言，不希望校園發生霸凌事件。霸凌是一種故意性、持續性的傷害欺凌行為，面對校園霸凌事件，要兼顧治標方法與治本策略，不僅要有心，更要用對方法。「

定價：420 元，優惠價：95 399

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58.輔導原理與實務

作者：黃政昌; 黃瑛琪; 連秀鸞; 陳玉芳 出版社：心理 出版日：2012/01/01 裝訂：平裝

本書適合做為大專校院師資培育課程或輔導相關科系之「輔導原理」、「輔導原理與實務」、「學校輔導」、「學校輔導工作」等課程的上課用書；對於正在從事社區輔導相關工作的社工員、輔導員，以及各級學校導師、教師、助教、教官等人員，也非常適合參考使用。本書特色：一、本書僅三篇十二章，不但兼顧理論與實務，也涵蓋重要的輔導工作主題。二、專為輔導界新鮮人所撰寫，內容深入淺出、簡單實用、資料新穎。三、每章最後附

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59.向霸凌Say NO!：認識→對付→走出霸凌的校園暴力防治三部曲

作者：南琦 出版社：遠流 出版日：2011/12/01 裝訂：平裝

終結霸凌全方位手冊：觀照受霸淩者／霸凌者／受凌者父母／旁觀者第一本以臨床心理師的專業，提供父母師長符合本土輔導的建議檢附實用的「霸凌檢核表」時時提醒、處處關心，關注霸凌不鬆懈！校園，是培養未來主人翁的希望之地。霸淩，是吞噬這些希望的一頭怪獸。這頭怪獸蹂躪的不只是受霸淩者，父母、師長、同學、旁觀者甚至霸凌者同樣身受其害。因此要反霸凌、去霸凌、終結霸凌，不能只把焦點局限在霸凌者身上，《向霸凌Say

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60.別找我麻煩：37個幫助孩子勇敢面對霸凌的好對策

作者：蘇珊‧艾考芙‧格林 出版社：親子天下 出版日：2011/11/29 裝訂：平裝

寫給父母與孩子的教戰手冊——37個幫助孩子勇敢面對霸凌的好對策你覺得霸凌是該忍氣吞聲且無能為力的事嗎？其實不是。沒有人需要忍受霸凌──這正是這本書想要傳達的訊息。本書可說是寫給父母與孩子的教戰手冊，介紹應付霸凌的各種有效對策，並且教你如何運用這些方法。霸凌無所不在，每個孩子在不同的人生階段都有可能經歷霸凌，影響的不只是孩子的童年，更可能衝擊往後的人生。倘若沒有好好處理，過度的嘲弄與霸凌很可能傷

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41.預防校園暴力行動方案

42.諮商與輔導の記憶吐司

43.校園自殺、自傷與暴力：評估、預防和介入策略

44.打造一個沒有霸凌的學校環境：敘事取向修復式正義

45.喂！別忍氣吞聲了！︰請你勇敢站出來

46.一個沒有霸凌的教室

47.誰讓蠻牛橫衝直撞？防制校園霸凌的關鍵角色

48.國民小學學校輔導工作參考手冊

49.國民中學學校輔導工作參考手冊

50.生涯規劃與職業生活

51.學生輔導工作倫理守則暨案例分析

52.長大後，最希望忘卻的記憶─校園霸凌：若息事無法寧人，還可以做些什麼

53.校園霸凌：學理與實務

54.SAFE班級輔導模式：不再霸凌，也不再受凌

55.輔導原理與實務(三版)

56.學校社會工作實務

57.霸凌議題與校園霸零策略

58.輔導原理與實務

59.向霸凌Say NO!：認識→對付→走出霸凌的校園暴力防治三部曲

60.別找我麻煩：37個幫助孩子勇敢面對霸凌的好對策

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