中文圖書分類法 - 三民網路書店

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21.法治國與教育行政：以人的自我實現為核心的教育法

作者：許育典 出版社：元照 出版日：2013/06/01 裝訂：軟精

法與教育的目的，都在促進人的自我實現的最大可能性。這個目的達成的前提，是在台灣營造出：法治國在教育行政的實踐環境。本書由人的自我實現、教育基本權利與法治國的導論出發（I），從人、教育與文化國的探討，釐清人的自我實現、教育與法秩序的關係（II）。再由法治國的發展、意義與內涵型塑著手，瞭解法治國在台灣教育行政的實踐及其問題（III）。接著，本書從國民教育基本權利的保護法益，建構台灣的學校法制（IV）；

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22.教育憲法與教育改革

作者：許育典 出版社：元照 出版日：2013/06/01 裝訂：軟精

作者寫這本「教育憲法與教育改革」的主要目的，是由「人的自我實現」提供憲法與教育的對焦共同點（第一章）；嘗試從以人的自我實現為核心的教育基本權出發，建構出我國教育憲法的體系（第二章）；並由此體系型塑教育憲法的實踐環境，透過法治教育建構法治國的台灣教育環境（第三章）；接著，從本專論所建構的教育憲法體系，檢討台灣教育改革的問題，尋找在現實上拉近兩者距離的可能性（第四章）；此外，針對有些作者關懷的其他教育

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23.教育法與教育改革III

出版社：高等教育 出版日：2012/08/01 裝訂：平裝

本書所收納的著作，為作者從在國內期刊與學術研討會中所陸續發表之教育法學論述，皆為作者近年來有關教育法學之研究成果的一部分，既有對臺灣教育法體系發展的歷史與現況的探討，也有關於教育文化人權入憲與受教義務及權利之研究，並有針對中央與地方有關教育權限之劃分、採認大陸學歷與國家考試之關係、臺灣教師組織工會之法制建構，以及對於新移民及其子女在教育上的權利、義務與責任，已大致涵蓋了教育法學的重要範疇，是希望了

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24.教育法與教育改革II

作者：周志宏著 出版社：高等教育 出版日：2012/07/01 裝訂：平裝

本書所收納的著作，為作者在國內期刊與學術研討會中所陸續發表之教育法學論述，皆為作者近年來有關教育法學之研究成果的一部分，既有對臺灣教育法制史的探討，也有關於學校組織與經營型態的論述，並有針對私人興學法制與作為教育活動主體之教師與學生的相關研究、對外國教育法制之評介，以及對於學習權與受教育權之理論探討，已大致涵蓋了教育法學的重要範疇，是希望了解臺灣教育法制與教育問題，以及進入教育法學研究領域的重要參

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25.教育法規大意

作者：任晟蓀 出版社：五南圖書出版 出版日：2012/04/18 裝訂：平裝

本書原名「教育法規導讀」，近年地方特考、國家初等考試或國中小學教師資格檢定考試、各縣市國中小學教師甄試，均將教育法規列為考科。筆者乃深入分析各類教育法規考試之命題內容，加入最新修定之法規內涵，更名「教育法規大意」重新編寫，並於法規之後附上習題，俾便讀者研讀後立即習作，以嫻熟教育法規，順利通過各類有關教育法規考試。筆者另依教育法規及國中小分層負責業務明細，編著「學校行政實務」一書，可提供各國小從事學

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26.教育法規

作者：顏國樑 出版社：麗文文化 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

本書分成四篇，共十九章及主要教育法規三百餘種。內容主要有五項特色：一、探討教育法規的基本理念與實施現況。二、分析教育法規立法技術與法制作業。三、析論我國主要教育法規的內涵。四、探究各法規相關教育政策實施的問題與發展趨向。五、蒐集教育法規三百餘種，以光碟呈現，方便參考。本書理論與實務並重，架構完整，文字簡明流暢，資料新穎，對教育實務工作者、教師進修、或修習教育法規課者，是一本身深具參考價值的教育

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27.教育文化法規

作者：國立臺北教育大學文教法律所主編 出版社：元照 出版日：2010/03/01 裝訂：平裝

本書係針對教育、文化行政人員及教師、師資培育機構學生及文化藝術機構與產業工作者，收錄重要且常用之法規共計186種，依其性質區分如下：教育法規篇：共分基本規範、各級學校、職業教育、師資培育、其他教育、私立學校、教育人員、教師、家長與學生及其他相關法規等類。文化法規篇：共分文化藝術行政、文化藝術?助、文化資產保存、智慧財產權等四類，包括行政院文化建設委員會組織條例、文化藝術獎助條例、文化資產保

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28.教育法規：理論與實務（三版）

作者：吳清山 出版社：心理 出版日：2008/09/01 裝訂：平裝

「依法行政」為現代教育人員的重要準則之一，教育人員具備一定的教育法規知能，方足以達成教育任務。本書共分十五章，前十章內容，主要探討教育法規的基本概念、制（訂）定、師生的權利與義務、教師的懲戒與救濟、教育人員違法的責任、學生的懲戒與救濟、學校事故的處理，教育權的理念與發展、學術自由的保障、中央與地方政府教育權限等，兼顧理論與實務；後五章內容，則選取與教育人員和學生最密切的五個法規，分別就教育基本法、

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29.教育人事法規及釋例彙編：法規篇

作者：教育部人事處 出版社：教育部 出版日：2008/05/01 裝訂：平裝

教育人事法規

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30.教育法規實務

作者：陳加再 出版社：商鼎 出版日：2008/03/01 裝訂：平裝

這一冊「教育法規實務」，多為作者近幾年來陸續發表於報章雜誌等刊物的教育法制相關作品，並分為「法規解析篇」、「教育實務篇」、「教育論壇篇」三部分：其一「法規解析篇」，係針對最近以來所制（訂）定、修正公（發）布的教育法規，加以分析、介紹，並提出檢討與建議意見，包括大學法及其施行細則、空中大學設置條例施行細則、教師請假規則、高級中等以下學校教師成績考核辦法等。其二「教育實務篇」，係就平日所遇到之教育實務

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31.教育法

作者：許育典 出版社：五南圖書出版 出版日：2007/07/01 裝訂：平裝

人，沒有教育，難得未來。教育，決定了人的一生。國家的存在既是以人民為目的，國家就應該提供人民 — 不受出生或身體「環境」限制的教育，促進人民最大可能的自我實現。這本書就是作者在：「人的自我實現」理念下的嘗試，整本書總共分成六個部分，分別為：以自我實現為核心的教育法（I）、教育基本權作為縱向教育法建構（II）、憲法基本原則作為橫向教育法建構（III）、教育法上的在學關係（IV）、以教育基本權為核

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32.分類小六法：教育文化法規－2007年3月版

作者：國立臺北教育大學文教法律所 出版社：元照 出版日：2007/03/01 裝訂：平裝

‧法領域：文化教育法 ‧本書內容本書係針對教育、文化行政人員及教師、師資培育機構學生及文化藝術產業工作者，收錄重要且常用之法規共計158種，分為教育法規及文化法規兩大篇，並於書末附錄有關教、文化之司法院大法官解釋，供讀者查閱。一、本書收錄現行重要且常用之刑事相關法規共三十七種，依性質區分為兩類，包括：刑事實體法、刑事程序法等。二、針對主要法規擇要收錄重要之立法、修法理由及新舊條文對照，俾益讀

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33.教育法規理論與實務第三版

作者：吳清山 出版社：心理 出版日：2006/09/01 裝訂：平裝

「依法行政」為現代教育人員的重要準則之一，教育人員具備一定教育法規知能，方足以達成教育任務。本書共分十五章，前十章內容，主要探討教育法規的基本理念、制（訂）定、師生的權利與義務、教師的懲戒與救濟、教育人員違法的責任、學生的懲戒與救濟、學校事故的處理，教育權的理念與發展、學術自由的保障、中央與地方政府教育權限等，兼顧理論與實務；後五章內容，則選取與教育人員和學生最密切的五個法律，分別就教育基本法、師

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34.教師甄試：教育法規關鍵報告

作者：陳瑄 出版社：秀威資訊科技 出版日：2006/07/01 裝訂：平裝

本書之呈現方式以當前重要教育法規介紹為主，書中羅列教育法規條文及相關試題之重點，內容清晰易懂，可提供欲報考教師甄試之教師，在最短時間內對此一領域作充足準備，輕鬆應試。並精選歷年各縣市重要試題於每段落文末，讓所有讀者能同時理解題目出處及相關試題之關聯。

定價：430 元，優惠價：9 387

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35.教育法規大意考古題─初等考試地方五等

作者：陳培林 出版社：千華 出版日：2006/05/01 裝訂：平裝

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36.當代中國大陸教育法與判例─教育行政6

作者：吳榮鎮 出版社：心理 出版日：2006/03/01 裝訂：平裝

鑑於近幾年來，中國大陸司法介入教育法律關係仲裁的案例，有增無減。又台灣人民赴中國大陸投資辦學、教學或求學等，都將涉及中國大陸教育法律的適用。因此，本書旨在對中國大陸教育法律與司法判例進行探討，理論與實務並重。期能對比較教育學、教育法學及中國大陸研究者，或赴中國大陸辦學、就學和教育交流者，提供最新教育法律資訊，裨益掌握中國大陸教育法律與實務發展形勢或保障自身權益。本書分成十章，內容主要有五個特色：一

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37.校長的法律責任

作者：沈銀和 出版社：三民書局 出版日：2006/01/01 裝訂：平裝

內容簡介：本書蒐集了五十五件案例，分三十六節撰述：包括校長、大專校長、督學、課長等之公私生活、補習、宿舍、採購、工程、財務、監督、學校管理等形形色色的問題。歷年來轟動社會的案件，如彰中校長被潑硫酸毀容案、全國數百國中向銀行冒貸案，當時的教育廳長因此受懲戒；豐原高中禮堂倒塌案、臺北市南門國中學生擦玻璃墜樓喪生案、成淵國中學生集體性騷擾案、校長與相關的主任、組長、導師，都被追究各種法律責任，值得作為

定價：350 元，優惠價：85 298

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38.教師與教育法制

作者：許禎元 出版社：許禎元 出版日：2005/11/01

本書計有八篇文章，撰於２００１～２００５年間，全文以探討教師法定權益為主，內容涵蓋教師訴訟案件統計、教師解聘、教師升等、教師申訴、教師超額、行政主管遴選及學生輔導與管教等議題。

定價：300 元，優惠價：9 270

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39.教育法規大意－初等考試

作者：彭達山 出版社：高點文化 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

本書係針對初等（五等）考試及其他各項教育相關特考精心編寫，由於教育法規條文相當廣博而龐雜，考生在準備上具有相當之困難性，本書即廣泛蒐集羅列教育相關法規，加以分析整理，以期讀者能在最短時間內熟悉教育法規的基本內容，並能有系統的建立整體性架構。除此之外，本書對於歷屆考試重點以及將來命題趨勢亦有相當詳細的檢討與分析，並針對考試需要精心設計編寫模擬考題，使讀者能快速掌握教育法規之重點，增進研讀之效率，同時

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40.教育憲法與教育改革

作者：許育典 出版社：五南圖書出版 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

人的自我實現，既是法與教育的目的，也是基本權與人格開展的本質。如果法的目的，可透過法治教育及教育改革的實施，形塑教育憲法的實踐環境，經由法與教育的自然互動，成為人民的具體生活文化，以人的自我實現為核心的教育法才有可能。本專論由「人的自我實現」提供憲法與教育的對焦共同點（第一章）；嘗試從以人的自我實現為核心的教育基本權出發，建構出我國教育憲法的體系（第二章）；並由此體系型塑教育憲法的實踐環境，透過法

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21.法治國與教育行政：以人的自我實現為核心的教育法

22.教育憲法與教育改革

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25.教育法規大意

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32.分類小六法：教育文化法規－2007年3月版

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