中文圖書分類法 - 三民網路書店

61.國際局勢與多元文化

作者：朱介國 出版社：新文京開發出版 出版日：2019/03/01 裝訂：平裝

本書以「國際局勢」與「多元文化」為兩大主軸，引導讀者培養基本國際觀，並理解世界文化的多元本質，能夠以國際思維去面對人生及世界，並能欣賞各種文化。「國際局勢」從國際關係理論進入，加入了現實主義、新現實主義、自由主義、新自由主義、建構主義、全球主義等六種理論，藉此認識國際關係的運作與處理。作者運用多年的教學經驗，以及對國際時事的關注與專業分析，帶領讀者認識國際格局對世界的影響，從中體認到各國重要的

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62.國立臺灣戲曲學院通識教育學報第五期

作者：黃一峰主編 出版社：臺灣戲曲學院 出版日：2018/12/01 裝訂：平裝

《國立臺灣戲曲學院通識教育學報第五期》，收錄華語教學、閱讀教學、文學及表演美學、文學結構與修辭、學習行為、教育行政等領域之十三篇專家研究論文，貫徹多元的通識教育研究。

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63.成人成才成功的成果導向教育

作者：李坤崇 出版社：智勝文化 出版日：2018/10/01 裝訂：平裝

．內容簡介本書乃以成人成才成功的成果導向教育，簡稱「三成導向教育」，具有特色如下：一為「中國思想」，融入孟子教育思想、荀子教育思想、王守仁的知行合一說，以及陶行知的行知合一論等中國傳統思想，創設以「成人成才成功」為前提的成果導向教育。二為「西方思維」，統整Dewey的實用主義、Maslow的需求層次論，以及Spady的成果導向教育等西方思維，彰顯「三信三向」、「五項成功」思維，教育應秉持相信學

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64.校園裡長出了一棵向日葵：慈濟大學見晴醫療服務隊十年

作者：吳宛霖 出版社：經典雜誌 出版日：2018/09/03 裝訂：平裝

二○○六年，慈大醫學系成立醫療服務隊。第二年，他們往中央山脈更南的萬榮鄉見晴部落前進，自此定期在此陪伴學童，也更名為「慈濟大學見晴服務隊」。這群大學生和小學生們，從陌生到想念，攜手踏上了充滿驚喜的學習旅程，至今超過十年，且還在持續進行中。行銷重點：一群慈濟大學醫學院的學生憑著青春與熱情，走入中央山脈山腳下的見晴部落，歷經挫折、成長、被肯定、被需要，更在陪伴小學生中變得柔軟而強壯。他們始終相信，只要

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65.以「體驗」、「對話」、「實做」翻轉文學通識課堂風景教學實務報告

作者：陳憶蘇 出版社：滄海 出版日：2018/08/01 裝訂：平裝

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66.因為有愛，才有這個學系

作者：張文亮 出版社：校園書房 出版日：2018/08/01 裝訂：平裝

一個科系的成立，背後常有一些重要的法則。法則的背後，經常是有趣的發現者，與他們的有趣故事。也許認識這些人與事，是認識科系內涵的另一個途徑。這是一個高學歷不希奇、文憑一張不夠看的時代，我們選擇科系的方式，逐漸從個人的性向志趣，轉為評估科系未來的發展和前瞻性。在一窩蜂追求競爭力的氛圍之下，台大教授張文亮卻逆向操作，回頭追溯大學科系的起源。一門門精采的學系，透過一位位敬虔的先鋒而誕生：

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67.正視公民與人性：納斯邦哲學思想研究

作者：薛清江 出版社：麗文文化 出版日：2018/07/31 裝訂：平裝

納斯邦（Martha C. Nussbaum）是一位具有世界公民意識的哲學家與公共知識份子。不論在理論或是實踐上，她都極力捍衛一種普世主義的道德觀和世界主義的政治理念，而這些主張背後的哲學基礎為她對人性的複雜性與多樣性的全面理解。對她而言，唯有正視人性和公民，人們才有可能跟自己不完美的生命和平相處，並建立一個尊重人性的公共政治與文化。相較於國內學界對納斯邦的研究還停留在書評、介紹式文章或單篇論文，

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68.通識要義

作者：蔡宏進 出版社：唐山 出版日：2018/05/17 裝訂：平裝

培養學生成為完人是通識教育的最主要目的，這種教育需要參入多項教育的內容，使學生經由學習而能增進認識與關懷。本書將通識要義界定在下列這四大領域的知識（一）人生哲學，（二）社會經濟的現象與問題，（三）人文關懷，（四）科學的性質。選擇重要議題作較淺顯平實的討論，避免深奧艱難，使能供學習者當為實踐完人的具體途徑。本書主要功用在可供給通識教育學界的師生上課用的教本，也可供給未正式選課但想瞭解者自修之用。

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69.閱來越智慧

作者：劉淑爾-主編 出版社：滄海 出版日：2018/05/01 裝訂：平裝

所謂知識就是力量，而人們的知識絕大多數來自於閱讀。閱讀是文明的基石，先人的經驗與智慧，我們憑藉閱讀、透過文字，得到了傳承，人類有很長的歷史，是靠著閱讀來豐富自己的生命內涵。所以，閱讀是得到知識力量最好的方式，當人們透過閱讀、喜歡閱讀，很多的思維便會得到開啟，得到轉變的契機，在這個聲光刺激佔據人類視覺世界的世代裡，很多人網路成癮、手機成癮、追劇成癮、遊戲成癮........，然而文字在視覺的世界裡

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70.創意思考與文創應用

作者：施百俊主編; 賀瑞麟; 葉晉嘉; 蔡玲瓏; 朱旭中; 張重金作 出版社：五南圖書出版 出版日：2018/04/25 裝訂：平裝

創意可以學習。本書內容涵蓋創意理論、創意思考的方法與創意思考在文化創意產業的應用。無論是個人或是組織團體，在進行創意發想與企劃工作時，均可以在書中找到方法與案例。只要經過適當的轉化，馬上可以用來提案、開辦事業。

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71.哲學大師的通識教育思想

作者：通識在線雜誌社 出版社：開學文化 出版日：2018/04/20 裝訂：平裝

通識教育源自於西方，早期臺灣在八○年代推行時，大致循著美國大學曾實施的經驗發展：如「經典教育」、「核心課程」。由於「通識教育」一詞的概念，有著許多分歧與複雜的看法：常與博雅教育互通，甚有別於專業教育與職業教育。若要發揮通識教育的意涵，必須先探本溯源、瞭解其脈絡。這本書從哲學的角度指引，挑選十五位百年來的哲學大師，包括杜威（Dewey）、馬克思（Marx）、斯賓塞（Spencer）、芝加哥大學前校

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72.歐洲概論

作者：方子毓 出版社：五南圖書出版 出版日：2018/01/25 裝訂：平裝

關於歐洲，我們所能探討的範圍是既深且廣的。從最入門的問題：「歐洲在哪裡？」開始，可以透過其在地圖上的位置展開初步的認識，接著更清楚地了解歐洲的國家有哪些、區域如何劃分等。在地理區域的認知中，又能進一步帶出歐洲史上的政權演變、重大事件以及文明發展的進程，藉由許多不同的面向，一筆筆勾勒出歐洲的完整面貌。近代歐洲所歷經的文藝復興、地理大發現、宗教改革、科學革命、啟蒙運動以及工業革命等，都是人類文明史上非

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73.核心素養的課程發展

作者：蔡清田 出版社：五南圖書出版 出版日：2018/01/01 裝訂：平裝

本書旨在提供學校教師與課程研究發展人員，作為進行課程發展與設計之參考，亦可提供關心教育改革的政府與民間相關人士，作為推動課程改革的參考，更可提供各大學相關系所開設「課程發展與設計」、「課程改革」、「學校課程革新」、「素養」、「國民素養」、「國民核心素養」、「核心素養」等科教學用書。配合我國於2014年8月正式實施十二年國民基本教育，教育部陸續公布實施《十二年國民基本教育課程發展指引》、《十二年國民

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74.成果導向教育與工程教育認證實務

作者：李坤崇 出版社：高等教育 出版日：2018/01/01 裝訂：平裝

2011年出版《大學課程發展與學習成效評量》、2017年出版《成果導向：大學課程發展》等書後，筆者持續實踐成果導向教育的工程教育認證，繼而將落實在大專校院通過工程教育認證的經驗，彙整踐履心得成書，期提供管見以協助大學通過工程教育認證。本書分為成果導向教育及其發展模式、兩岸工程教育認證制度之比較、自評報告書撰寫、自評報告書檢核及實地訪評等五章。具有下列特色：一為「實務化」，將以成果導向課程發展模式

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75.邏輯思維與運算方法

作者：黃永裕; 陳育澱-編 出版社：普林斯頓國際 出版日：2018/01/01 裝訂：平裝

本書是為邏輯思維與運算方法入門所編寫的一本教科書，旨在培養學生理性辨證的能力。全書分上、下兩篇，上篇為簡明邏輯，避免學究式的論述，而代之以賞析的方式，透過與日常生活相關的有趣例子來解說，讓學生在親和的情境下快樂學習，於不知不覺中充分掌握邏輯思維、論證方式及表達技巧；下篇為基礎數學，是講述運算方法的教材，我們藉整數論與計數來強化學生的推理能力，所舉範例儘量以趣味與實用為主，期使學生在推理能力之強化

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76.國立臺灣戲曲學院通識教育學報第四期

作者：黃一峰-主編 出版社：臺灣戲曲學院 出版日：2017/12/01 裝訂：平裝

《國立臺灣戲曲學院通識教育學報第四期》，收錄華語教學、閱讀教學、文學及表演美學、學校組織、學習行為等領域之十二篇專家研究論文，貫徹多元的通識教育研究。

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77.走進跨領域和自主學習的通識課

作者：國立臺灣科技大學通識教育中心主編; 游適宏; 劉柏宏; 陳曉嫻; 陳淑慧; 藍夏萍; 黃潤弘; 王維君; 蘇金輝; 何珮瑩; 吳惠珍; 黃翠芬; 張清文; 卓美惠; 陳麗蓮; 楊棠秋; 吳智雄; 蒲彥光; 古佳閔著 出版社：五南圖書出版 出版日：2017/11/30 裝訂：平裝

本書除了介紹國際知名理工大學共同必修課程和國內大學的通識教育新趨勢之外，也就「自主學習」和「跨領域學習」兩個向度，邀請授課老師們提供教學設計與實踐心得。本書經由授課老師們的分享，可從中觀察到雖然不同的大學各有不同的通識課程修習規劃，但整體而言，各大學的通識課程在重視學生的學習成效之餘，在教學方法上力求突破，提出許多貼近社會、融入生活的課程構想。

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78.通往知識的祕徑02：如何上一堂通識課?

作者：通識在線雜誌社 出版社：開學文化 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

通識教育（general education）的內涵中具有跨領域的成分，是未來課程發展之趨勢。但如何上一堂通識課？繼上一本收錄二十一門通識課程，作為教師的教材選擇。「通識在線雜誌社」再次精心挑選二十門通識課程，同樣提供第一線的實務經驗，協助不同背景及學科的教師解決教學現場的問題。本書橫跨四大知識領域，從人文學科、自然科學、社會科學、生命科學中探討漢字文化與藝術、歷史與思想、物理學與創意思考、自然災

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79.遇見幸福4.0：18篇人生暖暖練習題

作者：林爵士主編; 邱春美; 盧以琳; 李虹叡; 林爵士; 何曉暉; 郭育志; 彭素枝; 賀豫菁; 傅瓊儀; 詹玉瑛; 顏君璋; 龔仁棉著 出版社：五南圖書出版 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

「成事，出之於己者少，倚之於眾者多。」這是一本提燈照路的前行者。魯迅說過，「希望就像路，人走多了，就走出一條路來。」「遇見幸福4.0」希望與你有「遇見」的機會。這塊土地之所以讓人感到美好與希望，是因為常在巷弄鄰里間存在許多激勵人心的故事。即使在今天推崇以科技、經濟至上的時代，探索自我內在、追求人生幸福，仍是許多人心靈深處的渴求。因此，本書經由採訪及文字呈現的18篇真實生命故事，他們的

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80.大學課程發展

作者：李坤崇 出版社：高等教育 出版日：2017/09/01 裝訂：平裝

2011年出版《大學課程發展與學習成效評量》一書後，筆者積極於南華大學、南臺科技大學及黑龍江職業學院等大專校院，將理論轉化為實踐，將理念轉化於實作，彙整踐履心得成書，期提供管見以協助大學推動課程發展。本書分為成果導向教育，成果導向教育的課程發展模式，教育目標、核心能力及能力指標，課程調整，課程設計，課程實施與配套，以及課程評鑑等七章。具有下列特色：1.「實務化」，以建構的成果導向課程發展模式為基礎

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62.國立臺灣戲曲學院通識教育學報第五期

63.成人成才成功的成果導向教育

64.校園裡長出了一棵向日葵：慈濟大學見晴醫療服務隊十年

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70.創意思考與文創應用

71.哲學大師的通識教育思想

72.歐洲概論

73.核心素養的課程發展

74.成果導向教育與工程教育認證實務

75.邏輯思維與運算方法

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77.走進跨領域和自主學習的通識課

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