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三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 教師及師資培育

267筆商品,6/14頁
2010教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯

101.2010教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯

作者:教育部中央教師申訴評議委員會編  出版社:教育部  出版日:2010/04/01 裝訂:精裝
本評議書選輯以98年度中央教師申評會完成評議之127案件,由編輯委員選錄50件案例,並依案件性質分類,逐案加註評議法理精要於前,以便讀者閱讀。
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融入式服務學習課程在職前師資培育課程實施之研究

102.融入式服務學習課程在職前師資培育課程實施之研究

作者:馮莉雅著  出版社:高雄復文  出版日:2010/03/01 裝訂:平裝
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教師生涯發展的理論與實務

103.教師生涯發展的理論與實務

作者:孫國華著  出版社:麗文文化  出版日:2010/03/01 裝訂:平裝
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教師領導研究

104.教師領導研究

作者:吳百祿  出版社:高雄復文  出版日:2010/03/01 裝訂:平裝
新世紀的學校重視高品質的教育,追求學校競爭力。在最近的學校教育改革中,仍偏重以行政領導為主的學校領導,對於教師領導的理念,仍是既新鮮且新穎的教育術語。教師領導是教育改革的產物,也是符合時代的潮流。教師領導的理念理應讓全國教育工作同仁知曉,並帶動國內教育研究者,積極進行適合我國的教師領導研究。 本書共計有十章,分成四個部份。 第一個部份為教師領導理念篇。其目的在於讓全體教育工作同仁了解教師領導的
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高職餐旅類科教師專業發展評鑑系統之研究

105.高職餐旅類科教師專業發展評鑑系統之研究

作者:馮莉雅著  出版社:高雄復文  出版日:2010/02/01 裝訂:平裝
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教學專業發展評鑑系統:實務手冊與研究
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106.教學專業發展評鑑系統:實務手冊與研究

作者:張德銳; 高紅瑛; 康心怡  出版社:五南圖書出版  出版日:2010/02/01 裝訂:平裝
本書所闡述之教學專業發展評鑑系統,是一個提升教師專業能力及教學品質的評鑑系統,它具有符合教育部教師專業發展評鑑的規準以及具體可行的實施歷程,適合參與教師專業發展評鑑專案之學校教師的需求。整個系統運作過程分為「教師自評」、「教學觀察」、「成長計畫」等三個階段,每個階段活動進行均簡明清楚。 實施本系統對於資深教師而言,藉著它可以檢視教師本身教學,確定自身教學優點與成長空間;對於初任教師及教實習師而言
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建立信心:教師自我效能七部曲
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107.建立信心:教師自我效能七部曲

作者:孫志麟  出版社:學富文化  出版日:2009/11/01 裝訂:平裝
自我效能作為人類行為動因機制的核心地位,對於個體、組織及社會均具有一定程度的意義。本書在理論與研究的基礎上,從自我效能的觀點,探討教師對教學的信念,有系統地梳理其中的複雜關係。本書的主題鮮明,探討教師自我效能的本質、結構、測量及作用,企圖引發教師對教學及自我的重新省思。就像作者反覆強調的,如果教師的自我效能是有效教學及教育革新的關鍵,那麼,自我效能也應該成為教師追求專業發展的重要議題,這也正是本書
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師資教育的未來:政策與實踐
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108.師資教育的未來:政策與實踐

作者:孫志麟  出版社:學富文化  出版日:2009/11/01 裝訂:平裝
本書是作者多年來從事師資教育研考的力作,探討內容涉及標準本位師資教育、教育實習政策執行、實習輔導教師培育、師資培育機構評鑑、專業發展學校標準建構、大學與中小學夥伴關係、教師專業學習社群等重要議題,提供了重建師資教育的思路。本書的觀點,不僅有助於決策者制定革新的師資教育政策,而且對於大學及中小學參與師資教育亦具有參考價值。
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教育部中央教師申訴評議委員會第1屆至第5屆專科以上學校評議書選輯

109.教育部中央教師申訴評議委員會第1屆至第5屆專科以上學校評議書選輯

作者:教育部中央教師申訴評議委員會編  出版社:教育部  出版日:2009/07/01 裝訂:平裝
教育部中央教師申訴評議委員會第1屆至第5屆專科以上學校教師申訴案件進行選錄、編輯及出版。就選編案件之爭點、評議決定要旨、案件適用相關法規時點等予以說明。
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行政法院審查教師申訴案件相關裁判之法理解析

110.行政法院審查教師申訴案件相關裁判之法理解析

作者:吳志光; 柯正峰; 梁學政  出版社:教育部  出版日:2009/07/01 裝訂:平裝
本部中央教師申訴評議委員會評議決定之教師申評案件,經當事人續向臺北、台中、高雄等3所高等行政法院及最高行政法院提起行政訴訟後所作成之裁判其中曾經行政法院裁判撤銷申評決定案之法理解析
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認知心理與通識教育︰二十一世紀透視與實踐
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111.認知心理與通識教育︰二十一世紀透視與實踐

作者:江紹倫 著  出版社:香港中文大學出版社  出版日:2009/07/01 裝訂:平裝
進入廿一世紀,人類的時空被壓縮了,官感功能受到迷惑。與此同時,日新月異的科技結合政經動力,破壞生態,造成人類的矛盾和不安。兒童在這環境中生長發展,必須尋得個人的心理和文化定位,學習安身立命之道,積極地在生活和工作中求取成功和幸福,鞏固尊嚴。一體化的世界格局不期望兒童做「未來社會的棟樑」,容許每個人運行獨立的人權和發展意向。為此,有效的教育必須以人為本,給個體加強學習和生活的力量,求取成功與幸福,終
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科學教師的學習與成長

112.科學教師的學習與成長

作者:段曉林  出版社:國立彰化師範大學  出版日:2009/06/01 裝訂:平裝
本書中有許多科學教師教學思考的研究成果,是透過個案研究的方式予以展現,為使讀者能夠體會個案研究中研究發現與資料的區別。同時為讓讀者理解並在教學中應用本書的成果,作者亦呈現出在課室實務中運用研究策略的方式,期使教師能透過閱讀與實作中,體會到從事研究對於提升教學實務的效益;而科學教育研究者亦能認知到研究並不是置身於實務之外的學術活動。作者期盼藉由本書在連結基礎理論、學術研究與教學實務三者的努力,能提供
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教育部學術審議委員會專科以上學校教師資格審查法規選輯2009

113.教育部學術審議委員會專科以上學校教師資格審查法規選輯2009

作者:教育部學術審議委員會編  出版社:教育部  出版日:2009/06/01 裝訂:平裝
本書共分為四部份: 一、法律及法規命令:教育部學術審議委員會組織條例、大學法、大學法施行細則、教師法等。 二、行政規則:專科以上學校教師資格送審作業須知等。 三、公告:本部修正專科以上學校教師資格審查意見表、得以查驗代替查證之國外學位或文憑。 四、函釋:送審資料、學歷、年資、著作、學校作業注意事項、其他。
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試教口試真EZ

114.試教口試真EZ

作者:林文明  出版社:考用  出版日:2009/05/01 裝訂:平裝
本書特色 ●深度了解試教要訣 剖析試教規定,弄懂試教準備重點,充分發揮教學創意攻占教職。 蒐集考取者經驗,閱讀前人經驗,擴大個人掌握試教的各項要領。 ●口試技巧全程掌握 透視口試規定,詳列應答要領,完全掌控口試現場,旗開得勝。 羅列口試練習題,分門別類,題題精解,讓你準備口試更esay。 ●檔案製作完全收錄 以實例說明個人檔案,教學檔案的製作重點,製作檔案不再煩惱
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教師甄試筆試詳解

115.教師甄試筆試詳解

作者:林文明  出版社:考用  出版日:2009/05/01 裝訂:平裝
教師為知識的傳播者、轉化者,甚至是創新者。師資的多元化及檢定制度皆值得我們認同,讓更多背景不同的人擔任教師,才能激發學校的革新,才能帶給學生不同的生活體驗。本書分類整理教師甄試中的歷屆試題,編寫成二十章節,題題解析。在激列競爭下,希望能幫助準教師成為學校「正式教師」。
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教育部中央教師申訴評議委員會教師申訴法規選輯:專科以上學校
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116.教育部中央教師申訴評議委員會教師申訴法規選輯:專科以上學校

作者:柯正峰  出版社:教育部  出版日:2009/03/01 裝訂:平裝
專科以上學校教師申訴法規。本書內容包含:基本法令、相關法規、其他參考法規…等。
定價:150 元, 優惠價:1 150
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教甄筆試EZ通

117.教甄筆試EZ通

作者:林文明  出版社:考用  出版日:2009/03/01 裝訂:平裝
教甄有把握 教甄筆試在教師甄試中佔重要比例。筆試過關,則教師之路不遠已。本書針對教師甄試,做有系統性、全方位的編撰,讓考生們在筆試上金榜題名。 準備有方向 本書內容資料針對教師甄試歷屆試題編撰而成。內容最新穎,考生準備筆試時能精準掌握重點,準備起來事半功倍,真EZ。 學習有效果 教育書籍多如牛毛,如何迅速引導考生進入教育的殿堂,是一門學問也是藝術。本書協助考生快速掌握教育概念及重
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教學的勇氣:探索教師生命的內在視界
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118.教學的勇氣:探索教師生命的內在視界

作者:PARKER J. PALMER  出版社:心理  出版日:2009/03/01 裝訂:平裝
許多教師都是因為深深熱愛學生和學術,他們回應內心的召喚,所以選擇教職作為終身志業。然而,教職的工作負荷卻也讓許多教育者逐漸喪失內心的熱情。我們是否有可能重拾初衷,乃至於可以持續做一個好教師所該做的——對學生用心?在《教學的勇氣》一書中,Parker Palmer帶領教師走入內心旅程,重新將教職工作與學生連結起來,再次發現自己對教學的熱情。本書乃建基於一個基本的信念:優秀的教學不僅止於技術;優秀的教
定價:250 元, 優惠價:93 233
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教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯2009

119.教育部中央教師申訴評議委員會評議書選輯2009

作者:教育部中央教師申訴評議委員會編  出版社:教育部  出版日:2009/02/01 裝訂:精裝
本部中央教師申訴評議委員會自95年起,陸續編輯年度教師申訴評議案例「評議書選輯」。以增進教育行政機關、學校對教師申訴案件評議決定要旨之瞭解,使教師、教育行政機關或學校,得有相關評議決定資料參考,增進教育行政機關或學校依法行政之觀念、檢視行政作為之正當性。雖然教師申訴案件因案而異,惟基於依法行政及保障教師權益之理念,相信將評議案件中具教育性及代表性之案件選編成冊,提供相關教育行政機關、學校參考,必能
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學習設計:學校專業發展的嶄新藍圖
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120.學習設計:學校專業發展的嶄新藍圖

作者:PAUL V. BREDESON  出版社:心理  出版日:2009/01/01 裝訂:平裝
《學習設計》一書,是Bredeson教授的最新力作,以學校教學的實務議題與真實風貌為基礎,透過建築學的隱喻,勾勒出嶄新的思考架構,完整闡述專業發展的理念革新的重要性,並協助落實專業發展的改革。這份精闢的專業發展指南也探討了專業發展方案的過去、現在與未來。
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