你說的話，對孩子是心靈雞湯，還是心靈毒藥？：若你打從心裡相信「我家孩子不會變壞」，請務必閱讀本書！

★一出版榮登人文社科、親子教養、心理學，三大類別第1名
★銷量突破10萬冊
★日本amazon 4.4顆星推薦

若你打從心底相信「我家的孩子絕對不會變壞」，
請務必仔細閱讀本書！

孩子會說出口的在意，
連1％都不到！
等到向父母求助時，
事態往往嚴重到難以修復！

「自以為的好」只是家長的自我滿足
父母不經意的一句，可能已變成「對孩子的詛咒」！

潛藏在日常的「危險一句」，身為父母的你，中了幾個呢？
跟大家好好相處
快一點
多加點油
你要我說幾次
好好唸書
小心點

身為家長的你，是否也有以下的煩惱呢？
總是被孩子氣得不知道該怎麼辦才好？
孩子總是跟我唱反調，到底是為什麼？
該如何才能培養出自律的孩子呢？
如何才能讓孩子擁有適應社會的能力？
孩子身邊的大人們應該注意哪些事？

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「明明是很乖的孩子，怎麼就變壞了？」

身為犯罪心理學權威的作者，曾經對1萬名非行少年進行心理分析，
深刻體認並非虐待、怠忽親職及貧困等問題，才會誘發孩子行為偏差。
危險則在於乍看之下沒有任何問題的家庭，
父母基於「為了孩子好」說出的話或做出的事，
反而導致孩子誤入歧途，做出犯罪行為。
父母對於孩子的教育，很容易會出現驗證性偏誤。
一旦掉進了這樣的陷阱，就會變得一意孤行。
到底該怎麼做，才能在孩子的成長道路上提供協助，
而不是毀在大人的手裡呢？

孩子都是最好的觀察者，
卻是最差的詮釋者！

這本書希望傳遞給家長們──
並非「絕對不可以說這種話」，而是「必須思考孩子是如何接收」！
進而傳達能讓孩子變得更好的父母之愛。

作者簡介

出口保行 Deguchi Yasuyuki
犯罪心理學家。1985年畢業於東京學藝大學教育學研究所發展心理学專攻。並於同年進入法務省，擔任國家公務員高級心理專業職員。此後往來於日本各地的少年鑑別所、監獄及看守所，從事犯罪者的心理分析和資質鑑別，曾針對超過1萬犯罪者進行心理分析。
此外，亦曾在法務省矯正局、（財團法人）矯正協會附屬中央研究所、法務省法務大臣官房祕書課國際室等單位工作。於2007年以法務省法務綜合研究所研究部室長研究官的職位退休，成為東京未來大學兒童心理學部教授。自2013年起，就任學部長。
經常在內閣府、法務省、警視廳、各都道府縣廳、各都道府縣警察本部等機關主辦的講演會上進行演講，並提倡名為「攻擊性防犯」的獨特防犯理論。
目前為富士電視臺《全力！脫力時光》節目的固定來賓，並經常在各家電視臺的新聞和資訊節目中提供防杜犯罪的相關知識。

譯者簡介

李彥樺
1978年出生。日本關西大學文學博士。從事翻譯工作多年，譯作涵蓋文學、財經、實用叢書、旅遊手冊、輕小說、漫畫等各領域。

【好評文讚譽推薦】

羅怡君 | 親職溝通作家與講師（長文推薦）
別害怕說錯話，充滿關愛和理解的自由聊天，才是最適合孩子的心靈雞湯！

王意中 | 王意中心理治療所所長．臨床心理師
父母會傷人？家庭會傷人？雖然對於許多為人父母來講，內心裡並不想要如此，也不承認自己會這麼說、那麼做。說話像一把刀，一把劍，在我們脫口說出之前得好好覺察，以免傷了孩子的心而不自知。親子關係是一場又一場，非常細膩且需要無時無刻自我覺察的修行。覺察、調整、修正自己的說話方式，這本書將會是教養的良伴。

周育如 | 清華大學幼教系教授
每位為人父母者都該看看這本書！當父母關心卻用錯了方法，對孩子的傷害不亞於虐待與忽視，甚可能會親手毀掉自己的孩子，這是多麼令人警惕與深思的訊息！願這本書帶給父母重新學習的機會，從此能以好的方式、好的態度、好的話語內容與孩子溝通！

李家雯 | 諮商心理師．暢銷教養書《你在煩腦什麼呢？》《教養是合作》作者
孩子為何說謊？為何偷竊？為何老師做出令師長師傷心又頭痛的行為？每個行為偏差的孩子，背後都隱藏著一個深藏的渴望，那就是希望獲得大人的認同與愛。然而，在孩子成長的過程中，旁人無意識的忽略、過度的干預或不當的言語，都可能會導致他們走向不良的行為軌跡。
孩子都是最好的觀察者，卻是最差的詮釋者，有時大人們一句無心的「自以為鼓勵」，卻可能造成孩子滿身瘡痍。但即便如此，我們也無需總戰戰兢兢，小心翼翼地思考該怎麼跟孩子說話，該怎麼互動。因為我們可透過他人的經驗分享，閱讀，討論，來找到最適合自己也令孩子心安的親子互動術。推薦這本書，幫助自己在總難以平靜的教養旅程中可以「放心地說，好好地說」。

邱珍琬 | 屏東大學教育心理與輔導學系教授
作者以幾十年與非行少年接觸的經驗撰寫本書，其內容涵括了很重要的教養實務精髓，尤其是針對家長對孩子的期待與溝通方式，可能會因為沒有解釋、或孩子主觀的錯誤解讀，卻造成日後不可收拾的結果!觀察孩子、先讓孩子說出自己的想法、責備與讚美的平衡、給予孩子選擇及內省、適當失敗經驗，都一語中的，值得家長關注！

【誠摯推薦】

沈雅琪 | 神老師
陳志恆 | 諮商心理師、暢銷作家
許恆嘉 | 教養暢銷書《放手，不放養》作者、東海大學博雅書院思維探索導師
郭葉珍 | 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系副教授
黃之盈 | 諮商心理師．暢銷作家
魏瑋志（澤爸） | 親職教育講師

前言 一萬名罪犯讓我學會的事情
序章 「為了孩子好」只是父母的自我滿足
為什麼「為了孩子好」這句話，為何容易讓孩子誤入歧途？
「客觀事實」與「主觀現實」的差異
任何人都有機會改過自新
父母「為了孩子好」所做的事情，不見得真的對孩子好
父母容易陷入的「驗證性偏誤」
給自己好好思考「是否過度一廂情願」的機會
修正教育方針時，應該要注意的事

第1章 「跟大家好好相處」會破壞孩子的人格特質
※小航的案例：竊盜（店內行竊）
「跟大家好好相處」背後隱含的問題
「跟大家好好相處」與「不歧視他人」完全是兩碼子事
學習與他人保持心理距離
「唱高調教育」所隱藏的問題
「要做弟妹的榜樣」這句話只會戕害孩子
家庭也有可能「監獄化」
能夠順應團體的孩子，以及有主見的孩子
只要換一個角度看，缺點也會變優點
責備搭配讚美，能夠誘發孩子的特長
利用適度的「感官刺激尋求」，讓孩子的興趣更上一層樓

第2章 「快一點！」會破壞孩子對未來的預期能力
※由香的案例：侵占公款
做壞事的人，都欠缺事前預期能力
「快一點！」這句話為什麼會造成不良的影響？
養成「逆推思考」的習慣
有能力卻不知道該做什麼的人
思考未來之前，必須先學會理解現況
在理解困難的前提下，提升因應能力
明明是自己的事情，為什麼自己無法決定？
如何獲得具備彈性的思考能力？
天才節目主持人，訓練事前預期能力的方法

第3章 「多加點油」會讓孩子喪失努力的動力
※直人的案例：觸犯大麻取締法
同樣一句話聽在不同的人耳裡，卻有截然不同的意思
「加油」這句話，並沒有辦法提升孩子的動力
「再怎麼努力也沒有用」──可怕的習得無助
孩子或許只是「看起來沒上進心」
孩子不努力的原因是什麼？
孩子不可能直接進入自我實現的階段
獎勵有可能造成反效果？
能夠幫助孩子重新振作起來的「心理彈性」
根據運動選手的「心理分析」，找出提升「心理彈性」的祕訣
與其追究原因，不如引導孩子看見希望之光

第4章 「你要我說幾次」會破壞孩子的自我肯定感
※仁美的案例：援交（曝險）
沒有辦法好好珍惜自己的孩子們
自我肯定與自我中心
要稱讚到孩子的心坎裡，前提是做好觀察的功課
觀察的重點
長期不加理會，自我肯定感會持續下滑
認清「要我說幾次」這句話背後的一廂情願
要是不小心說出「我家的孩子好笨」這種話……

第5章 「好好用功唸書」會破壞信賴關係
※浩二的案子：殺人未遂
成績優秀的「好孩子」犯下重罪的原因
「擴大性自殺」的心理現象
有動機也沒有關係，只要別付諸行動就行了
預防犯罪與非行的「風險與成本」觀念
家人是最大的犯罪成本
在競爭中輸了，也不會完蛋
越被要求唸書，就越不想唸書的「回彈效應」
擁有讀書以外的話題
課業遇上瓶頸，就回歸「小階段學習」的原則

第6章 「小心點」會破壞孩子的同理心
※麻衣的案例：詐騙（投資詐騙）
無法體會他人心情的悲劇
「我並沒有錯」是將自己的行為合理化的心態
同理心與道德性
為什麼不能對孩子說「小心點」？
應該誘導孩子「內省」，而不是「反省」
「角色書信療法」能夠讓孩子認真面對自己的心情
檢視自己是否「過度保護」及「過度干涉」？
過度保護與自由放任
父母在遇上難題時，應該求助專家，不要自作聰明

終章 能夠讓孩子變得更好的父母之愛
「老師的孩子」真的不會變壞嗎？
攤開白報紙，舉行家庭會議
與家人們共同擁有一個「家庭的目標」
無論如何一定要真誠面對自己的孩子
給認為「我會變成這樣，都是父母的錯」的人