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Ort, Rolle und Organisation des schulischen Literaturunterrichts
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Es macht keinen Sinn mehr, den Unterricht nur aus der Sicht der Scher zu betrachten. Seit geraumer Zeit ist es nicht mehr ungew鐬nlich, dass der gesunde Menschenverstand den Schern die Schuld am Schulversagen gibt. Es ist jedoch notwendig, er die Qualit酹 der Unterrichtszeit, er den Zusammenhang zwischen Inhalt und Praxis und er die Vorbereitung der Lehrer nachzudenken. Aus diesen und anderen Grden ist es das Ziel dieses Buches, einen Blick auf die Praxis des portugiesischen Sprachlehrers zu werfen und er die Rolle dieses Lehrers im Bereich der Sprache nachzudenken. Wir glauben, dass die Literatur auf diese Weise einen Beitrag zu einem dynamischeren, interaktiven und reflektierten Lernen bereits in der Grundschule leisten und als Ressource dienen kann.
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