相關商品
商品簡介
商品簡介
1994年,世界特殊需要教育大會在西班牙薩拉曼卡召開,大會正式提出了全納教育,並將其作為主要原則寫進《薩拉曼卡宣言》中。自此,世界各國紛紛出臺政策,發展全納教育。全納教育作為一種新的教育理念,尚無統一的定義與實現方式,正確做法是在借鑒他國經驗的基礎上,探究適合本國的全納教育發展方式。就如何切實發展全納教育,本書嘗試從三個視角進行探究:一是理論的視角,即從理論視角出發探究全納教育的發展歷程,分析不同的殘疾模式及其影響,進而聚焦全納教育;二是國家的視角,即從國家視角出發探究各國是如何推動全納教育改革與發展的;三是教師的視角,即從教師視角來解構和建構國家全納教育政策,探究全納教育政策的具體實施情況。
主題書展
更多書展您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。