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小學STEM精品課程資源課例（簡體書）
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商品簡介
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本書系“中國STEM教育2029行動計劃”階段性研究成果，以《STEM教師能力等級標準》為編寫指導，致力於提升小學一至三年級教師的STEM教學設計能力。本書從理論層面對STEM教育“整合”進行了詮釋和說明，並根據學科整合程度，將STEM教學模式分為學科常規課中的STEM學習、學科的課外STEM學習和跨學科的STEM學習。針對這三種教學模式，本書提供了21個課例，從小學一至三年級學生的認知水平和身心發展規律來展示教學設計。書中一方面展示了以設計思維、工程思維、科學思維和計算思維等高階思維，並以此作為培養學生的目標的實踐過程；另一方面則採用了豐富的過程性評價，彌補了一般STEM課例忽視高階思維和評價方式的缺憾。
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