Liderança do Século XXI

O objetivo do estudo era compreender como um distrito escolar unificado TK-12 da Calif鏎nia de elevado desempenho demonstrou um compromisso com a implementa誽o das compet瘽cias do s嶰ulo XXI. Ao compreender como um distrito escolar com altos n癉eis de desempenho dos alunos no SBAC est?a implementar as compet瘽cias do s嶰ulo XXI, os actuais e aspirantes a l獮eres distritais e locais podem desenvolver uma estrutura para o futuro sucesso dos alunos. Utilizando o quadro te鏎ico das compet瘽cias do s嶰ulo XXI de Wagner (2008) e o quadro te鏎ico dos sistemas de apoio do s嶰ulo XXI da Partnership for 21st Century Skills (P21) (2007), este estudo examinou a forma como a delega誽o escolar define as compet瘽cias do s嶰ulo XXI e os resultados esperados da aprendizagem. Mais especificamente, o estudo teve como objetivo examinar 1) Como ?que uma delega誽o escolar de elevado desempenho definiu as compet瘽cias, os objectivos de aprendizagem e os resultados do s嶰ulo XXI? 2) Como ?que uma delega誽o escolar de elevado desempenho implementou o desenvolvimento das compet瘽cias do s嶰ulo XXI? 3) Que sistemas e estruturas organizacionais do distrito foram utilizados para apoiar a aprendizagem profissional das compet瘽cias do s嶰ulo XXI? 4) Como ?que a lideran蓷 distrital demonstrou empenho na fidelidade de um plano de implementa誽o do s嶰ulo XXI?