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商品簡介
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《學習簡史：從動物學習到機器學習》打破學科界限和思維局限，重新梳理學習歷史，試圖講清“學習是什麼、為什麼學習、怎麼樣學習”三個基本問題，以簡史的形式理清學習發展的主線脈絡，確立學習的3個主體形態：動物（和作為動物的人）、人類、機器（或半機械人），辨析學習的6種媒介：基因、大腦、語言、文字、電子、機器，劃分學習的5個時代：動物學習、語言學習、文字學習、電子學習、機器學習，形成了學習是每個人的進化、人類通過語言學習、學習是人的生產、教育的目的是去教育等整體論斷，為讀者繪出“學習是什麼”的整體圖景。
本書集合學習科學、腦科學、認知科學、考古學、語言學、信息科學、生物學、人類學等學科有關“學習”的新成果，從神經連接組、人類通過語言學習、文字和數字學習的本質、機器學習如何學習等更接近科學的主題，融合多個學科前沿知識，將科學和歷史編織在一起，只介紹經科學家證實的學習知識，而非未經科學驗證的私人性學習經驗技巧。
本書系統整體地講述學習是什麼和該怎麼學習，而非零碎片面地講一些記憶考試等方面的經驗或理論。書中涉及語文數學外語不同學科，嬰兒兒童成年等不同年齡，記憶智能意識等不同功能，神經語言文字電子等不同媒介，打破學科邊界，融合多學科多領域知識，在知識日益碎片化的時代，為讀者提供融通性知識，為讀者繪出“學習是什麼”的整體圖景，從而加深我們對“為什麼學習”的理解，尋到“如何學習”的路徑。
本書集合學習科學、腦科學、認知科學、考古學、語言學、信息科學、生物學、人類學等學科有關“學習”的新成果，從神經連接組、人類通過語言學習、文字和數字學習的本質、機器學習如何學習等更接近科學的主題，融合多個學科前沿知識，將科學和歷史編織在一起，只介紹經科學家證實的學習知識，而非未經科學驗證的私人性學習經驗技巧。
本書系統整體地講述學習是什麼和該怎麼學習，而非零碎片面地講一些記憶考試等方面的經驗或理論。書中涉及語文數學外語不同學科，嬰兒兒童成年等不同年齡，記憶智能意識等不同功能，神經語言文字電子等不同媒介，打破學科邊界，融合多學科多領域知識，在知識日益碎片化的時代，為讀者提供融通性知識，為讀者繪出“學習是什麼”的整體圖景，從而加深我們對“為什麼學習”的理解，尋到“如何學習”的路徑。
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