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中國古代數學思想(簡體書)
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目次

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 中國古代數學思想扎根於中國古人社會實踐之中,體現著中國古代生產方式、生活方式和思維方式的特點。反過來數學思想也推動著生產和其他社會實踐的發展,促進著中國古代文化的發展。

作者簡介

孫宏安,1982年畢業於遼寧師範大學數學系,後在該系任教,是該校數學課程與教學論專業和世界數學史專業的碩士研究生導師,1995年調到大連教育學院工作。

名人/編輯推薦

《中國古代數學思想》通過對中國數學思想產生的文化背景、歷史文物以及古代典籍來探討中國古代數學思想的產生、發展與挑戰。

目次

  1. 目錄:

一 數學思想從何而來 /1

1.1 中國古代數學思想產生的文化背景 /1

1.2 關於數和形的原始思維 /4

1.3 甲骨文和十進位制 /8

1.4 規矩的使用 /11

1.5 《周易》的數學思想 /12

1.6 先秦其他典籍中的數學思想 /19

二 數學思想的最初表達 /27

2.1 秦漢大一統的思想文化 /27

2.2 《算數書》的數學 /30

2.3 《周髀算經》的思路 /33

2.4 算籌和籌算 /37

三 數學思想的系統化表述———《九章算術》 /46

3.1 關於數學思想的系統表述 /46

3.2 數學的實用性系統化———《九章算術》概要 /48

3.3 實用思想———開放的歸納體系 /51

3.4 算法化思想———數學內容的算法化 /56

3.5 模型化思想———運用之妙,存乎一心 /60

3.6 數學思想的另一個源泉———《幾何原本》 /64

四 數學思想的理論奠基———劉徽的數學思想 /71

4.1 萬物皆數思想———繼往開來的思想 /71

4.2 系統證明思想———尋找每一個算法的依據 /73

4.3 極限(無限)思想———前無古人的算法 /77

4.4 以盈補虛思想———出入相補原理 /83

4.5 不同數學思想對問題的解決與比較 /88

五 數學思想的持續發展 /94

5.1 數學名著中典型的數學思想 /94

5.2 數學名家的數學思想 /102

5.3 獨特的數學教育 /109

六 數學思想的異彩———宋元數學高峰 /113

6.1 宋元數學成果點滴 /114

6.2 宋元數學思想的特點 /128

6.3 《崇寧算學令》解析 /157

七 中國古代數學思想發展受到的挫折———數學中斷問題 /165

7.1 中國古代數學的中斷 /165

7.2 中國古代數學中斷的文化分析 /168

7.3 對中國古代數學發展中斷的一個案例分析

———關於《楊輝算法》“四不等田”的一條注記 /174

參考文獻 /181

附錄 中國古代數學大事記 /184

人名中外文對照表 /186

數學高端科普出版書目 /187

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