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《“雙減”背景下普通高中多樣化特色發展探索》聚焦“雙減與高中教育”問題，呈現在貫徹落實“雙減”政策的過程中，包括高中多樣化特色發展、高中課程建設、學生發展指導等方面的理性思考、現狀分析和實施策略，重點圍繞“認識與思考”“現狀與分析”“對策與建議”“探索與實踐”4個篇章進行了總結與提煉。既有市級層面的理論探索，也有來自“雙減”背景下高中學校校長、教師、家長的基線調研，還有高中學校在“雙減”背景下開展的一系列創新舉措與實踐反思，是北京市“雙減”政策落地實施一年多來高中多樣化特色發展生成性的記錄和總結。
“雙減”是貫徹黨中央、國務院決策部署的重大教育改革，事關基礎教育體系、教育生態和育人格局，對於全面貫徹黨的教育方針、促進學生健康成長具有重要意義。“雙減”政策的實施將進一步推動基礎教育的優質均衡發展，形成良好的教育生態，全面提升育人質量，構建高質量教育體系。
“雙減”是貫徹黨中央、國務院決策部署的重大教育改革，事關基礎教育體系、教育生態和育人格局，對於全面貫徹黨的教育方針、促進學生健康成長具有重要意義。“雙減”政策的實施將進一步推動基礎教育的優質均衡發展，形成良好的教育生態，全面提升育人質量，構建高質量教育體系。
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