小茉與阿嬤系列―去阿嬤家玩‧住阿嬤家（共二冊）

和阿嬤在一起的日常，特別不一樣！
瑞典兒童文學作家蕾娜‧安德森獻給孫女的兩本暖心創作，
用簡單的語彙、清新的筆觸，描繪出祖孫間平凡卻深刻的甜蜜互動，
給予孩子面對分離、勇敢成長的力量。

各界阿嬤笑咪咪推薦：
曾淑賢｜國家圖書館館長
陳藹玲｜富邦文教基金會執行董事
蔡延治｜玩具圖書館創辦人、閱讀起步走推廣講師
賴佩霞｜博士、中華好好說話，學會創辦人

《去阿嬤家玩》
媽媽今天有事，把小茉送去阿嬤家。可是小茉不想跟媽媽分開，一進門，就哭得好傷心，阿嬤看到小茉卻很開心，她可是滿心歡喜期待孫女的到來呢！阿嬤溫柔等待小茉跟媽媽揮手說再見，再好好給她一個擁抱，後來她們一起跳舞、說故事、睡午覺、做小麵包，還舉辦了一場麵包派對！

《住阿嬤家》
早安！小茉在阿嬤家醒來，早安！阿嬤也起床了。她們使用各自的杯子、梳子、椅子和牙刷，一起共進早餐、梳頭、講故事和刷牙，從日出到日落，雖然共處於同一個空間，卻也尊重各自的所有物和生活步調，將你的、我的，串成祖孫兩人認真又從容的小日子。

用心的阿公、阿嬤是新世代父母的育兒神隊友！
一起跟著套書，撫平孩子的分離焦慮，學習適度教養的智慧。
孩子從約六、七個月大時開始會認人，所以當父母離開時，可能就會產生分離焦慮，開始鬧情緒。在《去阿嬤家玩》中，阿嬤不僅能體諒小茉的心情，還成功轉移她的注意力，跟小茉一起做了許多好玩的事情，更讓她帶了一些小麵包回家和媽媽分享！阿嬤用尊重、同理、陪伴的方式，悉心守護小茉卻不過分干涉，幫助孩子建立健康的依附關係。孩子也漸漸會懂：暫時的分開，能讓人收穫雙份的愛！

《住阿嬤家》的編排也別有特色，跨頁是將物品與情境分開呈現，例如：一頁畫面聚焦在小茉的杯子、阿嬤的杯子上，另一頁則是兩人共同舉杯聊天的畫面，幫助小讀者先認識「這是什麼？」，再說說「這是誰的？」，促進孩子對於個人所屬物的認知，並將概念延伸至自己的生活中；也可以說說小茉與阿嬤正在一起做什麼，由故事情境帶入情意的發展。

★隨書附贈「和阿嬤的溫馨下午茶――扮演遊戲卡」
沿線取下軋型，看看哪些東西是阿嬤的？哪些是小茉的？孩子可以幫忙把杯盤和點心擺放在紅格子的餐墊上，享受和家人一起喝下午茶的美好時刻！

蕾娜・安德森（Lena Anderson）

蕾娜・安德森於1939年出生於瑞典的斯德哥爾摩，是一名兒童圖畫書的作家和插畫家，目前居住在鄉間一個綠樹成蔭、有美麗花園的房子裡。她經常觀察大自然中的花草樹木，並以孩子或動物為創作靈感來源。作品風格溫暖甜美、細節豐富且幽默，故事也常體現出她與不同生命體，相互尊重且恬淡相伴的真摯情感，深受孩子們的喜愛。

蕾娜在報章雜誌社工作時，認識了克莉絲汀娜・波克(Christina Bjork)，兩人以蕾娜自韓國收養的女兒妮可莉娜(Nicolina)為雛形，創作出現代最成功的瑞典兒童讀物之一《和小蓮一起遊莫內花園》，作品曾榮獲瑞典阿斯特麗德・林格倫文學獎(Astrid Lindgren Prize)和德國青少年文學獎(Deutscher Jugendliteraturpreis)等國際大獎的肯定。

隨著女兒妮可莉娜逐漸長大，甚至也有了自己的孩子――茉莉(Molly)和艾莎(Elsa)，蕾娜為小孫女創作了「小茉與阿嬤系列」，而自己也擔綱了書中的主角。她用阿嬤恰到好處的愛與智慧，陪伴孫女長大，並期盼這些動人的小時刻，也可以帶給讀者溫暖，就像是用愛孕育大自然的果實一般。

在圖畫書中，品嘗祖孫間相依相伴的幸福滋味

圖書館的阿嬤 曾淑賢
國家圖書館館長

阿公阿嬤是家族的重要支撐力量。寒暑假，爸爸媽媽要上班；或者平常日，爸爸媽媽臨時有事，將孩子交給阿公阿嬤，是常有的事情。迎接孫子，阿公阿嬤都很開心；他們疼惜孫子，也疼惜自己的孩子；因為照顧孫子，就是照顧自己的孩子。

年輕時，初為人母，心中惶惶，尤其忙碌的職業婦女，很難有充足的時間，按照專家指導的方式育兒，阿公阿嬤就是育兒最佳的神隊友。他們人生歷練豐富，也盼望與孫子往來，不管說故事、還是做點心、照顧生活起居，都難不倒阿公阿嬤。室內戶外，安排各種親子活動和多元行程；帶著孫子做中學，既可以獲得成就感，更有滿足感和幸福感。祖孫相處，表面上看來是阿公阿嬤照顧孫子，陪伴孫子；實際上往往反過來，是孫子陪伴和照顧阿公阿嬤。

祖孫相處的題材再平常不過了，而這套「小茉與阿嬤系列」特別的觸動人心，讓讀者感受到滿滿的溫暖。書中，孩子要短暫離開爸媽，難免鬧彆扭；阿嬤有經驗，帶著轉兩圈、跳跳舞，小茉很快忘了和媽媽短暫分開的難過，如同每個孩子都會有和爸媽分離的時刻，也得學著和其他人相處，建立安全感，展開新的生活經驗。

這一套書為瑞典知名的作家蕾娜‧安德森所創作，她擅長描繪親子、祖孫互動；文字簡潔、故事溫馨、圖畫生動；尤其，讀者不要錯過了畫面的細節，這套書從頭到尾，都沒看到媽媽露臉，媽媽將小茉交給阿嬤後，急著離開，可見事情緊急，但提袋裡，有著媽媽為小茉細心準備的的布偶，陪伴小茉獲得安全感；回家時，媽媽的提袋裡同樣有著布偶，而小茉的手上多了一袋和阿嬤一起做的小麵包。另一個畫面中，阿嬤一邊擀麵糰，一邊斜眼觀察小茉，在大人的關注下讓孩子自得其樂的探索。故事前段，小茉摔跤了，阿嬤呼一呼；到了後段，阿嬤被烤盤燙著了，反倒是小茉幫阿嬤呼一呼……。從不同的小片段中，均可見作者人物描繪勾勒細膩、表情生動，不管是大人或孩子都可以細細閱覽觀察，有更豐富的故事、更多的情節在圖畫裡。

《去阿嬤家玩》、《住阿嬤家》不僅是適合阿公阿嬤和孫子一起共讀，每個爸媽也可以透過這套書帶著孩子學習如何和阿公阿嬤相處，陪伴孩子面對與爸媽分離的不安。不管是去保母家、去阿嬤家，透過這兩本小書，讓孩子感受到，即使和媽媽暫時分開，能夠有另一種安適的相處時光，感受長輩的關愛，有阿嬤疼愛的感覺，真好！


蘊含教養，藏著真正幸福感的一套書

玩具的阿嬤 蔡延治
玩具圖書館創辦人、閱讀起步走推廣講師

「阿嬤，再說一本我和阿嬤的故事！」當我和孫子相處時，正是女兒可以喘息或做家事的時候，我會和孫子話家常的問候近況，她們也會妳一言我一語的急忙和我介紹家中新舊玩具，然後呢？孫子會要阿嬤講故事給她們聽。

「小茉與阿嬤系列」這兩本書反應出祖孫相遇的真實心情，內容雖然是非常生活的作息題材，但作者用簡單暖色的畫面和留白，清晰的展現書中祖孫的真摯情誼，以及作者與讀者之間的心靈流動。你會知道，這對祖孫在生活中累積的信賴和情感有多濃，那是在每天例行作息中產生的一種默契。圖畫書中的白髮阿嬤優雅的、仍保有童心的陪伴孫子，不僅安撫孩子和媽媽分離的不安，更創造了祖孫相處獨有的時光，書中用對比的方式清楚說明祖孫各自是獨立的個體，有各自需求的比較、有各自天地的表達。即便我們不同，但我們處在相同的時空，我們都能感受彼此給予的關心與溫暖。

這套書還隱藏著教養的內涵，書中的阿嬤不剝奪孩子自己探索，不限制孩子獲得第一手資訊的機會，並且在日常作息和身體力行中讓孫子有好的生活習慣，例如：自己的東西自己保管歸位、和要做好清潔與刷牙等睡前儀式。也讓讀者知道：孩子能夠自己做的事，就不要搶著幫他做，孩子是在生活自理中建立自信心的，我們要做的是在大人們使用的空間中，以符合孩子高度的方式讓他參與其中。

當我和兩個孫子用默契的眼神對望與心靈交會時，內心充滿彼此的信任和理解，那些片段藏著真正的幸福感。「小茉與阿嬤系列」將我說不出來的感受畫出來，還分享了溫馨的相處時光，在生活的點滴中看到彼此真正把對方放在心裡的畫面，這是用照片也拍不到的精彩和愛。

我的孫子正在成長發展，學習加入我們的社群，她們模仿親近者的種種言行，學習生活自理以邁向獨立。我們可以用好的圖畫書提供正向的人際互動平台，協助她們建立正確的語彙詞句；用溫暖的陪伴，讓孫子獲得爸爸媽媽以外更多的愛；也用潛移默化的身教，讓孩子懂得尊重長輩也和自己一樣有著個人喜好和需求。

這套書教會我成為孫子喜歡親近的阿嬤，我也學會幫助孫子成為討人喜歡的孩子，從生活中小事造就低門檻高成就。下一次我和孫子碰面時，相信這一套書會成為熱門的書，其實，阿公也可以說這一套書啦！