Uma avaliação das práticas de melhoria contínua da qualidade (CQI)

Como quaisquer outras institui踥es de ensino superior, as IEP em Basilan, uma prov璯cia insular das Filipinas na Regi緌 Aut鏮oma de Bangsamoro para Mindanau Mu蓰lmano (BARMM), tamb幦 s緌 confrontadas com desafios quando se trata de GQ no ensino superior em termos de IQC. O estudo foi realizado com o objectivo de avaliar as pr嫢icas de melhoria cont璯ua da qualidade nas institui踥es de forma誽o de professores em Basilan. O estudo utilizou uma concep誽o de m彋odos mistos. Todos os dados quantitativos foram recolhidos propositadamente junto de sessenta (60) membros do corpo docente, utilizando um question嫫io adaptado formulado por Thalner (2005) da Western Michigan University. O instrumento consiste num quadro que mede a melhoria cont璯ua da qualidade no ensino superior e foram utilizadas estat疄ticas descritivas para analisar as m嶮ias ponderadas, os desvios-padr緌 e os intervalos das diversas vari嫛eis. Enquanto os dados qualitativos foram recolhidos junto de dez (10) reitores de faculdades, presidentes de programas e o Vice-Presidente para os assuntos acad幦icos das quatro IES, utilizando FGD e KII. Os resultados mostraram que a consciencializa誽o sobre a melhoria cont璯ua da qualidade est?presente.