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目次
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本書分為評量篇與教學篇共兩部分，結合評量與教學，以評量為基礎設計活動。本書涵蓋出生至六歲的評量與課程，評量篇共十二章，前面的九個章節主要是敘述這套課程評量的整個發展歷程與架構，第十至十二章主要是如何應用此套課程評量，第二部分活動篇則涵蓋嬰幼兒自出生至六歲之粗動作、精細動作、認知、語言、社會及情緒及生活自理等六大領域之發展活動，共計有577個活動，活動內容可說是非常完整，且每一個活動提綱契領，可找到所屬之綱要、細目／步驟，每一個活動亦可找到評量篇中的目標及達成目標之年齡，因此活動課程可稱之為分齡課程，根據「年齡分段」的課程設計，孩子長到哪看到哪，提供不同特質孩子不同的課程建議，非千篇一律，幫助孩子奠定各領域核心能力的基礎，讓孩子後續的學習持續進步。
目次
評量篇
第1章 《嬰幼兒課程評量》之緣起與歷程
第2章 評量應用原則與說明
第3章 粗大動作領域評量
第4章 精細動作領域評量
第5章 認知領域評量
第6章 語言領域評量
第7章 社會／情緒領域評量
第8章 生活自理領域評量
第9章 評量結果解釋與應用
第10章 觀察報告如何與《嬰幼兒課程評量》結合
第11章 《嬰幼兒課程評量》如何運用在教學
第12章 透過《嬰幼兒課程評量》擬訂個別化教育方案
活動篇
第13章 粗大動作領域活動
第14章 精細動作領域活動
第15章 認知領域活動
第16章 語言領域活動
第17章 社會情緒領域活動
第18章 生活自理領域活動
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