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《問道歷史――現代中學歷史教學實踐體系的構建》從現代信息技術深度融合教學的現實出發，研究現代中學歷史教學實踐體系的構建，提高歷史專業教師實踐能力。全書內容共分十章，包括包括現代信息技術背景中的歷史教學、學生歷史觀念的形成、歷史教學的教育目標、歷史教學的備課、歷史的課堂教學方法、歷史教學的課堂觀察與評價、歷史的複習教學與學業測評、歷史教師的專業發展等。本書稿是作者在建設省級名師工作室過程中的思想結晶，力圖使歷史教學成為從“問道”到“聞道”的過程。本書有助於歷史教師認識教學關係的新變化、學生具有的新特徵、歷史教師如何與時俱進等問題，可協助中學歷史教師構建課程實踐教學體系。
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