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本書以1902―1937年清政府、北洋政府、國民政府實際統治下的中國各地區的普通中學的生物學教科書為重點研究對象，以中國近代科學教育的發展與中國現代生物學的發展兩條主線作為背景展開深入研究,介紹了近代中學生物學教科書的發展脈絡,各個歷史階段生物學教科書的出版背景、主要出版機構、具代表性的生物學教科書及其特點；近代中學生物學教科書中生物學知識體系、知識來源、呈現方式、科學名詞，生物學教科書在傳播現代生物學知識中的作用；近代中學生物學教科書的本土化歷程，表現形式及影響因素等三方面內容。
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