綜合泰語閱讀教程（簡體書）

本教材是為泰語本科專業二年級閱讀課程編撰的配套教材，共32課，供兩個學期使用。每課包含課文、生詞、課文注釋、知識點滴、練習、快速閱讀等部分。閱讀體裁分為記敘文、說明文、議論文、信件、講話稿以及文學作品等，內容包括泰國社會的日常生活、民間傳說、習語俗語、科學普及、民俗文化等，以及外國人視角下的中國歷史和社會文化。學習者通過閱讀材料的學習，不僅可以積累閱讀技巧，增強認知語言、分析判斷、綜合歸納等邏輯思維能力，培養自主學習能力，而且可以講好中國故事，提升文化自信。

泰語本科專業通常是零起點教學，從專業的整體課程設置來看，一年級通常只開設基礎泰語課，二年級一般會開設基礎泰語、口語、閱讀、聽力等課程。進入高年級後，則需要完成專業性、應用性更強的有關語言知識和專業知識的學習。一年級是初學階段，到三年級則要進行具有相當難度的專業性閱讀，起著承上啟下作用的二年級閱讀課的重要性便突顯出來，對於提高閱讀理解能力，養成良好閱讀習慣，積累閱讀技巧，增強認知語言、分析判斷、綜合歸納等邏輯思維能力發揮著重要作用，是培養學生自主學習能力的重要環節，屬於本專業的核心課程。《綜合泰語閱讀教程》是為泰語本科專業二年級閱讀課程編撰的配套教材，共32課，供兩個學期使用。每課包含課文、課前自測、生詞、課文注釋、知識點滴、練習、快速閱讀幾個部分。
本教材已被多批學生使用，並進行了反復修訂。有如下幾個特點：
1.從立德樹人的角度遴選教學材料，注重培養學生的人文素養。教材整體設計體現思想性、知識性、規範性、時代性。
2.通過豐富的文體閱讀，激發學生閱讀興趣，夯實閱讀基本技能。學習者可以在有限的學時內，初步學習掌握泰語記敘文、說明文、議論文、信件、講話稿以及文學作品等不同文體的風格特點和語言特點，為專業性、高階性閱讀奠定基礎。
3.重視跨文化交際意識，閱讀內容涉及泰國社會的日常生活、民間傳說、習語俗語、科學普及、民俗文化，以及外國人視角下的中國歷史和社會文化等，學生通過學習，能夠講好中國故事，提升文化自信。
4.課程設計關照學生課前、課中、課後學習的全過程，緊扣學生思辨性能力的訓練。在課前自測、篇章學習、課後作業中不斷強化學生推斷主題、判斷詞義、觀點分析、材料闡釋、概括表達的能力，有助於學生語言學習和思維訓練的有機融合。
本教材在編寫過程中得到了浙江越秀外國語學院領導和各部門的大力支持，世界圖書出版廣東有限公司為本書的出版付出了辛苦的勞動，使用過本教材的不少學生在畢業後給予的積極反饋與肯定也為編者修訂完善本教材提供了動力。在此一並向他們表示衷心的感謝。
限於編者水平，教材中錯誤及疏漏之處仍在所難免，敬請批評指正。