原來世界是這樣子啊！

世界地圖．按圖索驥Ⅹ跨領域文化智識．包羅萬象

Hello！你好！Bonjour！全世界有多少種語言？
巴爾幹半島居民搖頭表示「是」，點頭表示「不是」，很特別吧！
紐西蘭毛利人「吐舌頭」是歡迎你的意思，可不要嚇到唷！
法國點心「國王派」裡藏著瓷偶，你會是那個幸運兒嗎？
太極拳、泰拳、相撲……各國流行的運動，你想學學看嗎？
南美洲的的喀喀湖有堅固的草船、草屋，歡迎來體驗！
人形陀螺、穿線陀螺……各國玩法不同，你想和大家一起玩嗎？

本書從一張「世界地圖」，開啟讀者的世界觀，分門別類介紹各國的食衣住行育樂、宗教、節慶、語言、藝術等風土民情，大家同在地球上，有人在陽光下奔跑的同時，也有人在星空下做著夢；有頭髮會凍成冰的寒帶，也有始終都是夏天的熱帶。原來世界如此大不同！
走！來一場深具動感的環球之旅！帶上你的望遠鏡，一起出發尋寶，展開你的大發現之旅！

【本書關鍵字】
SDGs、多元文化、世界地理、地圖、國際教育、歷史、語言、節慶、民俗、宗教、藝術、食衣住行育樂

【本書資料】
無注音
適讀年齡：5~8歲親子共讀；9歲以上自己閱讀

【本書特色】
1.融合SDGs聯合國永續發展目標
聯合國永續發展的17項SDGs核心目標，本書融合了夥伴關係、永續城市與社區、優質教育、良好健康與福祉等多項議題，最適合提供給親師生深入了解SDGs目標。
2.深具國際教育與多元文化議題
本書結合了「世界地圖」、「跨領域議題」，分門別類帶領讀者認識世界各國的食衣住行育樂、宗教、節慶、語言、藝術等，既有橫向的歷史文化觀，又兼具縱向的地理空間觀。

作繪者簡介
監修　辻原康夫
流通經濟大學社會學系教授（二○一八年退休）。一九四八年生於廣島。明治大學文學部史學地理學系畢業，專攻區域地理學、比較文化論。近期的著作有《從世界地圖中解讀飲食的歷史》、《速讀世界各國（新版）》等書。

圖　手塚明美
一九六七年日本神奈川縣出生，在橫濱長大，曾任職廣告設計公司。一九九八年之後成為自由插畫家，插畫作品散見於書籍、雜誌、廣告、文具與其他生活雜貨中。興趣是遛狗。作品有《原來宇宙是這樣子啊！》、《原來星空是這樣子啊！》、《原來是天氣這樣子啊！》、《原來數字可以這樣玩啊！》、《原來太空是這樣子啊！》、《原來動物是這樣子啊！》（以上皆由小魯文化出版）。

譯者簡介
譯　劉淑雯
臺灣師範大學課程與教學博士，現任南加州師範學院課程總監、臺北市立大學課程與教學所兼任助理教授。專研兒童文學、繪本教學、性別平等教育等議題，並兩度獲臺灣學術木鐸獎。譯有《滴答滴，學時間》、《夢銀行》、《身體的界線》（以上皆由小魯文化出版）。

專業推薦(按照姓氏筆畫列名)
呂明蓁／教育部性別平等教育季刊總編輯、國立臺南大學性平培力與性別事件防治研究中心主任
呂郁原／新北市中和國小校長、新北市性別平等教育委員會委員、新北市國小性平團召集人
倪進誠／國立清華大學環境與文化資源學系教授
洪德惠／桃園市同安國小教師
黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
黃益玲／香港童夢讀書會創辦人
楊珩／臺北市私立再興小學校長
楊怡婷／國立臺南大學附設實驗小學校長
楊美伶／康橋國際學校新竹校區校長
褚希雯／臺北市福德國小校長
劉美瑤／臺中市中正國小圖書教師
鄭翔榛／基隆巿閱讀教育資源中心國中組組長
蔡孟耘／小壁虎老師、宜蘭縣竹林國小圖書館閱讀推動教師
謝瑩臻／國立屏東大學附設實驗小學教師

專文推薦
呂明蓁／教育部性別平等教育季刊總編輯、國立臺南大學性平培力與性別事件防治研究中心主任
世界在哪裡？有多大？要花多長時間去認識理解？在師培單位教多元文化教育多年，深知尊重文化差異要從小教起，所以一直希望國內能有更多認識世界，認識多元文化的童書繪本。《原來世界是這樣子啊！》是我珍藏在書架上的藏書，欣見小魯將中文譯本出版。如果我們無法短時間內走遍世界，體驗不同文化，那就讓這本書帶我們去欣賞各國族文化，在開眼界之時，也培養尊重差異的概念。

呂郁原／新北市中和國小校長、新北市性別平等教育委員會委員、新北市國小性平團召集人
繪本是帶領孩子探索浩瀚世界的最佳橋梁，透過《原來世界是這樣子啊！》豐富多元的圖文介紹與鮮明對比，讓孩子學習到原來居住在同一個地球，存在這麼多的差異，有不同的人種膚色、藝術文化，也有不同的宗教習俗和穿著打扮，拓展了孩子的視野和國際觀，相信世界就像是一個大家庭，不分種族、性別而多元共榮，當看見與理解彼此的差異後，才能真正學會對他人的尊重與包容，如同在書中最一段話：「大家一起生活在地球上，因為各不相同而有趣！」

倪進誠／國立清華大學環境與文化資源學系教授
對孩子來說，世界是一個無邊界的寶藏園區，只要起個頭，探索就永遠不會停止！我們現在常說，「你的孩子，不（只）是你的孩子」，除了也是這個臺灣社會的孩子之外，更是地球村的孩子，他們有權利用最精簡和具邏輯的方式來了解這個世界。這本書讓孩子從可以感受的食、衣、住、行、育、樂來理解——原來世界是這樣子啊，真的符合現今十二年國教素養導向的學習。

洪德惠／桃園市同安國小教師
在全球化的時代，對文化的理解尤其重要。本書就像一間大型的文化百貨公司，一頁頁畫面就像一個個展示櫥窗，琳瑯滿目，任君觀賞，開闊孩子認識文化的廣度；若小讀者在逛櫥窗時，對於某個族群的某個文化感到興趣，家長可以鼓勵並陪同開啟自主學習之門，深入探究。孩子對文化有了廣度及深度的了解，尊重與包容的情懷便油然而生了。

黃曉萍／高雄市楠陽國小圖書教師、教育部閱讀推手
一本好書，打開一扇通往世界的窗！《原來世界是這樣子啊！》就是透過生動有趣的圖畫和簡單易懂的文字，讓孩子跟著書去旅行。孩子可以一邊尋找地圖上的位置，一邊認識世界上不同的國家。每個國家都有它獨特的地方！書中介紹各國人民的穿著服飾、所住的房子、愛吃的食物、手工藝品、運動遊戲、節慶祭典和信仰文字……等，讓人大開眼界！除了滿足孩子對世界的好奇心，認識各國文化的豐富與多樣性，更能讓孩子輕鬆地將知識轉化為生活的一部分與世界接軌。

黃益玲／香港童夢讀書會創辦人
生於世上，也許我們了解這個世界的表面，但我們未曾有條理、有系統地認識這個世界。閱畢此書，我便有「『原來』世界是這樣子啊！」的感動。
從象徵生命之源的七彩大樹開始，世界遍佈各色各樣的生物，也有各式各樣的人。一幅「世界大同」的圖畫預告著整本書的主調。我們有不同的膚色、五官、穿著打扮、房子、食物、店舖、生活用品、交通工具、遊戲、運動、音樂、節慶、宗教、文字、禮儀習俗……即使同一天，晝夜溫差氣候各異，卻因各不相同的事情而令世界變得「有趣」！
一本高質素的知識繪本能快速擴闊孩子的視野，學會尊重差異的重要。誠意推薦這本「情理兼備」的好書，願孩子不單有知識的增長，更有欣賞世界和尊重別人的眼光。

楊怡婷／國立臺南大學附設實驗小學校長
這本《原來世界是這樣子啊！》內容精采豐富，繪圖活潑生動，從人種、食物、穿著、居住、節慶、音樂、宗教、文字、氣候各種面向，帶領孩子盡情探索世界各國不同的生活與文化特色，深刻感受「大家一起生活在地球上，因為各不相同而有趣」，是學校推動國際教育的最佳教材。

褚希雯／臺北市福德國小校長
從孩子童稚的眼光看世界，世界是怎樣呢？透過書中的圖文引導，給孩子全方位認識世界的視角，讓孩子能探索進而覺察「原來世界是這樣子的啊！」透過鮮明圖畫、簡單文字的傳達過程中，不需要大人過多的詮釋，讓孩子能發現由物種到人種的差異，各地食、衣、住、行、音樂、運動、節慶、宗教、文字及生活習慣等的不同，也理解因地球自轉而產生晝夜與氣候的不同變化。本書傳達的跨文化理解、包容與尊重，是孩子在未來面對全球化很重要課題。

鄭翔榛／基隆巿閱讀教育資源中心國中組組長
本書著重在人文地理「食衣住行育樂」的主題，畫風清新，溫潤可愛，知識內容豐富，呈現了人類為了生存，因地制宜衍生出多元的生活樣貌，十分新奇有趣。搭配書頁附上的地圖記錄一下主題分佈的位置，就能看到「一方水土養一方人」的差異。
在哥倫布「發現」新大陸前，世界地圖上並没有美洲，但它仍真實的存在。因此，請讀者帶著探究的眼在書中航行，去發現你心中未知的新大陸，拼出一個更瑰麗而完整的世界地圖吧！

蔡孟耘／小壁虎老師、宜蘭縣竹林國小圖書館閱讀推動教師
世界是什麼樣子呢？我們習以為常的食、衣、住、行、育、樂、文化和宗教等，在繞著地球一圈後，竟然有千百種不同的樣貌。天底下還有這種事啊！孩子透過閱讀打開了世界之窗，書裡一頁頁帶著我們暢遊世界，發現各式各樣的差異。這本書把地球上有趣的人事物「整理」在一起，非常適合引導孩子仔細觀察、歸納與比較。雖然世界那麼大，但孩子可以藉由閱讀擴大視野，將更能理解與包容與我們有差異的人事物。

謝瑩臻／國立屏東大學附設實驗小學教師
一開始的世界地圖設計，以及內頁編號顏色的巧思設計，讓孩子讀內頁時，可以在地圖上快速地找到相對應的國家或位置，像帶領孩子環遊世界一樣。 最後，出現的地球儀像是告訴孩子，用不同的視角看世界，會發現最平常的事，卻最不一樣。