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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
本書描述主流文化與異文化之間的衝突關係，而這種關係同時證明了差異文化的存在，而且也必須存在，因為主流這個概念是一個相對詞，它必須由非主流來印證，若沒有非主流文化，那主流文化便失去了它的意義。所以只有承認非主流文化的存在，肯認差異的文化景象，確認多元文化的事實，才能在文化衝突過程中找出一條出路，在競爭中理出尊重和容忍的方向，文化間的和平共存便可成為未來的可能。
本書分兩大部分，第一部分屬於理論的探究，包括文化中心主義及多元文化主義的內涵與關係，以及它們的理論緣由；第二部分則屬於經驗現實的考察，包括族群、性別、年齡、階級等實務工作的推展。
本書適用於社工、社會、護理、教育、心理等科系之多元文化課程之使用，對於學生的多元文化認知將有顯著的幫助。
本書分兩大部分，第一部分屬於理論的探究，包括文化中心主義及多元文化主義的內涵與關係，以及它們的理論緣由；第二部分則屬於經驗現實的考察，包括族群、性別、年齡、階級等實務工作的推展。
本書適用於社工、社會、護理、教育、心理等科系之多元文化課程之使用，對於學生的多元文化認知將有顯著的幫助。
作者簡介
葉永文
現職
國防醫學院通識中心教授
經歷
中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系教授
林惠利
現職
東海大學社會學研究所博士班
經歷
實踐大學社會工作學系兼任講師
中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系兼任講師
馬偕醫護管理專科學校老人照顧科兼任講師
現職
國防醫學院通識中心教授
經歷
中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系教授
林惠利
現職
東海大學社會學研究所博士班
經歷
實踐大學社會工作學系兼任講師
中山醫學大學醫學社會暨社會工作學系兼任講師
馬偕醫護管理專科學校老人照顧科兼任講師
序
當代社會已經呈現出多元文化的景象，但為什麼還要談論多元文化呢？因為傳統的單一霸權文化依舊籠罩在我們的社會中，依然持續著它的影響力。不論在族群、性別、年齡及階級等各方面，皆可尋找到它的蹤跡，如相對於原住民的漢人文化、相對於新住民的台灣文化、相對於女性的父權文化、相對於青少年和老年的成年人文化，以及相對於貧窮的中產階級文化，其間可看到的宰制與壓迫，卻還是歷歷在目的存在於當下，而文化間的衝突也不曾間斷過。綜觀其緣由，還是在文化這個看似中性的字眼，以及它所體現之信念、價值與偏好的內涵，特別是真實（reality）的意義就被含括在信念當中，使得不同的信念產生出不同的真實，而人們就是生活在這種由信念所產出的真實環境中，以至於對異文化存有著不真實感。
這本書就是在描述主流文化與異文化之間的衝突關係，而這種關係同時證明了差異文化的存在，而且也必須存在，因為主流這個概念是一個相對詞，它必須由非主流來印證，若沒有非主流文化，那主流文化便失去了它的意義。所以只有承認非主流文化的存在，肯認差異的文化景象，確認多元文化的事實，才能在文化衝突過程中找出一條出路，在競爭中理出尊重和容忍的方向，文化間的和平共存便可成為未來的可能。
本書大致上分兩大部分，第一部分屬於理論的探究，包括文化中心主義及多元文化主義的內涵與關係，以及它們的理論緣由；第二部分則屬於經驗現實的考察，包括族群、性別、年齡、階級等實務工作的推展。所以本書適用於社工、社會、護理、教育、心理等科系之多元文化課程之使用，對於學生的多元文化認知將有顯著的幫助。
葉永文 林惠利
這本書就是在描述主流文化與異文化之間的衝突關係，而這種關係同時證明了差異文化的存在，而且也必須存在，因為主流這個概念是一個相對詞，它必須由非主流來印證，若沒有非主流文化，那主流文化便失去了它的意義。所以只有承認非主流文化的存在，肯認差異的文化景象，確認多元文化的事實，才能在文化衝突過程中找出一條出路，在競爭中理出尊重和容忍的方向，文化間的和平共存便可成為未來的可能。
本書大致上分兩大部分，第一部分屬於理論的探究，包括文化中心主義及多元文化主義的內涵與關係，以及它們的理論緣由；第二部分則屬於經驗現實的考察，包括族群、性別、年齡、階級等實務工作的推展。所以本書適用於社工、社會、護理、教育、心理等科系之多元文化課程之使用，對於學生的多元文化認知將有顯著的幫助。
葉永文 林惠利
目次
第一章 文化與文化中心主義
壹、文化的意義
貳、文化中心主義
參、文化中心主義的迷思
肆、文化的衝突問題
伍、文化飄移的反思
第二章 文化相對性與多元文化主義
壹、文化相對性
貳、多元文化主義
參、多元文化主義的問題
肆、多元文化主義之派別
第三章 多元文化主義的理論思潮與方法技術
壹、多元文化主義的理論思潮
貳、多元文化主義的方法技術
第四章 多元文化主義實務工作
壹、各國的多元文化族群概況
貳、實務工作：文化能力
參、實務工作：反壓迫實務
第五章 族群文化與實務工作：原住民
壹、台灣族群意象
貳、文化覺察
參、文化知識與文化衝突
肆、文化技術
第六章 族群文化與實務工作：新住民
壹、文化覺察
貳、文化知識與文化衝突
參、文化技術
第七章 性別文化與實務工作
壹、文化覺察
貳、女性主義的文化知識
參、文化技術
肆、性傾向
第八章 年齡文化與實務工作
壹、成年人文化覺察
貳、青少年的文化知識與文化衝突
參、老年人的文化知識與文化衝突
肆、青少年文化技術
伍、老年人文化技術
第九章 階級文化與實務工作
壹、階級的意義
貳、文化覺察
參、文化知識與文化衝突
肆、文化技術
伍、貧窮中的底層―遊民
參考書目
壹、文化的意義
貳、文化中心主義
參、文化中心主義的迷思
肆、文化的衝突問題
伍、文化飄移的反思
第二章 文化相對性與多元文化主義
壹、文化相對性
貳、多元文化主義
參、多元文化主義的問題
肆、多元文化主義之派別
第三章 多元文化主義的理論思潮與方法技術
壹、多元文化主義的理論思潮
貳、多元文化主義的方法技術
第四章 多元文化主義實務工作
壹、各國的多元文化族群概況
貳、實務工作：文化能力
參、實務工作：反壓迫實務
第五章 族群文化與實務工作：原住民
壹、台灣族群意象
貳、文化覺察
參、文化知識與文化衝突
肆、文化技術
第六章 族群文化與實務工作：新住民
壹、文化覺察
貳、文化知識與文化衝突
參、文化技術
第七章 性別文化與實務工作
壹、文化覺察
貳、女性主義的文化知識
參、文化技術
肆、性傾向
第八章 年齡文化與實務工作
壹、成年人文化覺察
貳、青少年的文化知識與文化衝突
參、老年人的文化知識與文化衝突
肆、青少年文化技術
伍、老年人文化技術
第九章 階級文化與實務工作
壹、階級的意義
貳、文化覺察
參、文化知識與文化衝突
肆、文化技術
伍、貧窮中的底層―遊民
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