適性教育:兒童本位視角下的初中實踐(簡體書)
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本書圍繞“適性教育”理念,從頂層設計、教學、德育、班級管理、課程與評價、教師培養六個部分進行闡述。每個部分的內容都是作者經過深入思考,親身實踐,基於兒童本位視角去觸發教育的靈感,不斷修正提煉,並最終成文。作者在書稿中將“適性”從原來的適合“個性”,豐富為既考慮“個性”與“天性”,又遵從“黨性”與“共性”,並形成了一系列的策略。書稿是作者二十多年的教育管理經驗的集結,其中有很大一部分文章曾在核心刊物、***報刊等發表獲獎,作者在教學、管理崗位上一直勤於思考、總結,並理論深化。
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