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精鍊作者多年來於教學視導與評鑑領域戮力講學與做研究之成果，本書先建構發展性教學視導之梗概，再分別詳細論述發展性教學視導的理論基礎和常用的視導行為，並提出發展性教學視導四個常用的技術：教學觀察與回饋、教學檔案、教學行動研究、認知教練，最後述及我國所推行的專業發展導向教師評鑑及其在國內的實徵研究分析，期兼顧理論、實務與研究，使發展性教學視導在促進教師專業發展上合理性與無限的潛能得以發揮，對教育界有所貢獻。
目次
第1章 發展性教學視導概論
第2章 發展性教學視導的理論基礎
第3章 發展性教學視導的視導行為
第4章 教學觀察與回饋及其相關實證研究
第5章 教學檔案及其相關實證研究
第6章 教學行動研究及其相關實證研究
第7章 認知教練及其相關實證研究
第8章 專業發展導向教師評鑑及其相關實證研究
第2章 發展性教學視導的理論基礎
第3章 發展性教學視導的視導行為
第4章 教學觀察與回饋及其相關實證研究
第5章 教學檔案及其相關實證研究
第6章 教學行動研究及其相關實證研究
第7章 認知教練及其相關實證研究
第8章 專業發展導向教師評鑑及其相關實證研究
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