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未來教師的研究素養（簡體書）
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全國基礎教育改革看北京，北京基礎教育改革看海澱。本書由中國教育科學研究院未來學校實驗室聯合北京市海澱區教育科學研究院編寫，是一本我國中小學教師面向未來開展教師研究真正需要的書。全書共九章，從研究型教師的知識、能力和素質結構入手，用通俗易懂的語言，分析中小學教師職業發展歷程，提出未來基礎教育改革需要大量的研究型教師。
研究型教師是一個逐漸成長的過程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究學生、研究教學、研究教育的過程中，*終成為具備良好思維品質、學習能力、表達能力和信息素養的優秀研究型教師。教育科研是研究型教師成長的必由之路。中小學的教師研究不同于高等院校和科研院所的學者研究，以觀察研究、個案研究、敘事研究和行動研究為主，是一種實踐場景中的問題解決式研究。研究讓教育生活富有理性思想的光芒，研究讓教師成為教育的思想者、行動者和反思者。
研究型教師是一個逐漸成長的過程，需要掌握教育科研的基本方法和工作流程，在研究學生、研究教學、研究教育的過程中，*終成為具備良好思維品質、學習能力、表達能力和信息素養的優秀研究型教師。教育科研是研究型教師成長的必由之路。中小學的教師研究不同于高等院校和科研院所的學者研究，以觀察研究、個案研究、敘事研究和行動研究為主，是一種實踐場景中的問題解決式研究。研究讓教育生活富有理性思想的光芒，研究讓教師成為教育的思想者、行動者和反思者。
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