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商品簡介
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本書的主要內容是：其一，全面梳理我國課程政策監測與評估面臨的挑戰；其二，系統分析了實施忠實度的發展脈絡；其三，建立了系統實施忠實度視角下的課程政策監測與評估框架和指標體系；其四，以義務教育課程方案、科學和道德與法治兩門學科為例，揭示了我國課程政策的實施狀況。
該成果運用理論分析和量化研究相結合的方法，從系統實施忠實度視角深入探究了我國課程政策實施的狀況。其重要意義體現在以下三個方面：其一，建立了系統實施忠實度視角下的課程政策監測框架，為後續課程政策監測的理論和實踐研究提供了重要的知識基礎；其二，揭示了我國義務教育階段課程政策實施的現實狀況，為後續課程改革深化推進提供了重要的實證依據；其三，為義務教育課程政策的深化實施提出了針對性建議。
該成果運用理論分析和量化研究相結合的方法，從系統實施忠實度視角深入探究了我國課程政策實施的狀況。其重要意義體現在以下三個方面：其一，建立了系統實施忠實度視角下的課程政策監測框架，為後續課程政策監測的理論和實踐研究提供了重要的知識基礎；其二，揭示了我國義務教育階段課程政策實施的現實狀況，為後續課程改革深化推進提供了重要的實證依據；其三，為義務教育課程政策的深化實施提出了針對性建議。
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