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商品簡介
作者簡介
序
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生命教育經典繪本
療癒因分離而悲傷的心
★「好書大家讀」入選
★文化部中小學生優良課外讀物推介
深愛的人離開，會在我們的心留下缺口，
要填補這個缺口，就不能因為害怕受傷，
而把心封閉起來，而是要將心打開，
接受更多的愛。
本書教導孩子面對「失去」，
學習接納新的關係、新的事物，
珍惜未來生活裡的美好。
「奧立佛傑法運用文字框裡的圖畫，
表現想像力的可塑性，非常精采！」
──《書單雜誌》（Booklist）
「令人心碎、趣味橫生、充滿希望！」
──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）
本書特色：
★ 暢銷繪本作家奧立佛傑法最深情的生命教育繪本！
★ 國外書評盛讚，亞馬遜讀者4.6顆星好評，撫慰所有失去摯愛的心！
★ 動人的文字及童趣的插畫，溫暖訴說人們都該學習的生命課題！
★ 融合多種媒材的繽紛畫作，鼓勵受傷的心擁抱周圍的世界！
內容大意：
從前，有一個小女孩，她對世界充滿好奇，而她的爺爺是她最好的朋友，常常陪著她尋找雪地的小花、想像天上星星的故事、陪她到廣闊的海上冒險……更多時候，爺爺會坐在書房的紅色大沙發，把世界上最神秘的知識都說給她聽。
但是有一天，爺爺不見了，只留下空蕩蕩的紅沙發。不久，小女孩發現自己的心也變得空蕩蕩的……於是，她決定把心收進瓶子裡，對這個世界不再好奇。
許多年後，她在熟悉的海邊遇見一位小女孩，她第一次想起那顆被收進瓶子裡的心。她能把心拿出來，放回原本的地方嗎？她的世界又會產生什麼變化？
療癒因分離而悲傷的心
★「好書大家讀」入選
★文化部中小學生優良課外讀物推介
深愛的人離開，會在我們的心留下缺口，
要填補這個缺口，就不能因為害怕受傷，
而把心封閉起來，而是要將心打開，
接受更多的愛。
本書教導孩子面對「失去」，
學習接納新的關係、新的事物，
珍惜未來生活裡的美好。
「奧立佛傑法運用文字框裡的圖畫，
表現想像力的可塑性，非常精采！」
──《書單雜誌》（Booklist）
「令人心碎、趣味橫生、充滿希望！」
──《科克斯書評》（Kirkus Reviews）
本書特色：
★ 暢銷繪本作家奧立佛傑法最深情的生命教育繪本！
★ 國外書評盛讚，亞馬遜讀者4.6顆星好評，撫慰所有失去摯愛的心！
★ 動人的文字及童趣的插畫，溫暖訴說人們都該學習的生命課題！
★ 融合多種媒材的繽紛畫作，鼓勵受傷的心擁抱周圍的世界！
內容大意：
從前，有一個小女孩，她對世界充滿好奇，而她的爺爺是她最好的朋友，常常陪著她尋找雪地的小花、想像天上星星的故事、陪她到廣闊的海上冒險……更多時候，爺爺會坐在書房的紅色大沙發，把世界上最神秘的知識都說給她聽。
但是有一天，爺爺不見了，只留下空蕩蕩的紅沙發。不久，小女孩發現自己的心也變得空蕩蕩的……於是，她決定把心收進瓶子裡，對這個世界不再好奇。
許多年後，她在熟悉的海邊遇見一位小女孩，她第一次想起那顆被收進瓶子裡的心。她能把心拿出來，放回原本的地方嗎？她的世界又會產生什麼變化？
作者簡介
奧立佛傑法（Oliver Jeffers）
奧立佛傑法出生於澳洲，成長於北愛爾蘭的貝爾法斯特（Belfast）。他是一位知名的繪本創作者，作品曾獲得《紐約時報》最佳童書獎、波隆那國際兒童書插畫展最佳童書獎、愛爾蘭圖書獎等重要獎項，更被翻譯成五十種語言出版，並創下全球一千四百萬本的銷售紀錄。除了創作繪本，他也是一位多才多藝的藝術家，他的繪畫、拼貼與雕塑，曾在各大博物館及美術館展出。
奧立佛傑法擅長從親身經歷取材，充滿設計感的構圖、簡單俐落的線條與略帶詩意的敘事手法，使他的繪本散發清新之風。無論是孩子還是大人，都會被他純真溫馨的故事吸引！奧立佛傑法在格林文化出版的作品有《遠在天邊》、《害怕受傷的心》、《這隻麋鹿是我的！》。若想知道奧立佛傑法的更多創作故事與活動訊息，可造訪他的網站：www.oliverjeffers.com。
奧立佛傑法出生於澳洲，成長於北愛爾蘭的貝爾法斯特（Belfast）。他是一位知名的繪本創作者，作品曾獲得《紐約時報》最佳童書獎、波隆那國際兒童書插畫展最佳童書獎、愛爾蘭圖書獎等重要獎項，更被翻譯成五十種語言出版，並創下全球一千四百萬本的銷售紀錄。除了創作繪本，他也是一位多才多藝的藝術家，他的繪畫、拼貼與雕塑，曾在各大博物館及美術館展出。
奧立佛傑法擅長從親身經歷取材，充滿設計感的構圖、簡單俐落的線條與略帶詩意的敘事手法，使他的繪本散發清新之風。無論是孩子還是大人，都會被他純真溫馨的故事吸引！奧立佛傑法在格林文化出版的作品有《遠在天邊》、《害怕受傷的心》、《這隻麋鹿是我的！》。若想知道奧立佛傑法的更多創作故事與活動訊息，可造訪他的網站：www.oliverjeffers.com。
序
生命教育導讀――那逝去的悲傷你將惜取
當我們關心在乎的人離開了，再也看不到他們微笑、聽不見他們說話，不斷湧出的困惑和悲傷，往往把我們推進情緒的無底洞，看不見希望和未來。該怎麼做，才能為這樣的傷痛找尋出口？
故事中，在小女孩的生活裡，最親近的人便是年邁的爺爺。爺爺是照顧她的家人、是分享心事的朋友、也是冒險的夥伴。小女孩的喜怒哀樂全都在爺爺的眼裡，兩人的生活是個同心圓，交互重疊的情緒深深影響著彼此。
故事沒有明說爺爺上哪兒去了，敏感的讀者或許可以感覺到死亡的陰影；故事也沒有明說，小女孩知不知道爺爺去哪裡，但是她明白爺爺離開了。從此，她的眼睛看出去的世界再也不一樣。天空是灰暗的、海水是冰冷的，她的心再也感受不到溫度。
爺爺離開的打擊，使小女孩選擇「藏起」自己的心，不再與外界接觸，她認為這樣，心就不會再受傷，自己也不會再哭泣。在還沒學會「接受」的前提下，她關起自己的心，可能也關掉了自己與爺爺的記憶，她卻不知道，自己也同時把生活中其他各種可能關在心門之外。
在每個人的成長過程中，「分離」幾乎是無可避免的情緒課題。不管是因為轉換環境，像是搬家、換工作，或是親人過世，「分離」總是讓我們不愉快卻也無奈，再也見不到自己關心的人帶來的恐懼和無助感，往往使得我們產生「受到傷害」的挫折和沮喪。
我們也在面對分離這件事情上，明白生活並不總是如意的。當我們無法面對「分離」的難過情緒，就容易讓自己陷入過去的回憶，而忽視生活中能讓你再度微笑的東西，每回憶一次，難過的情緒又發酵一次，這樣沉浸在「遮掩」的哭泣傷痛中，會演變成負面循環，讓我們越來越不開心。
我們該讓孩子知道，生活本就是各種情緒雜陳的，有喜悅也有失望，有快樂當然也會有挫折。因為如此，我們即使處在不如意的時刻，也能對明天抱有「希望」和期待。孩子該明白「分離」是人生的一部分，無可避免卻也不必遮掩覆蓋。時間的確會讓人的傷痛淡去，但是「接受、面對」的坦然態度，才能讓自己早日走出悲傷。
故事裡，一年年過去，小女孩變成了大女孩，她的生活卻停在原處繼續悲傷，直到另一個小女孩的出現，才讓她明白，自己的心早已經準備好跨出傷痛……
俄國詩人普希金說得好：「如果生命欺騙了你，不必哀傷也不要狂亂，以寬容的心化解傷痛，懷著希望迎向明天。」因為，無論此刻多麼沮喪，悲傷轉眼仍會過去，而你反而會珍惜那逝去的悲傷，因為正是這樣的悲傷讓自己更趨向成熟。
當我們關心在乎的人離開了，再也看不到他們微笑、聽不見他們說話，不斷湧出的困惑和悲傷，往往把我們推進情緒的無底洞，看不見希望和未來。該怎麼做，才能為這樣的傷痛找尋出口？
故事中，在小女孩的生活裡，最親近的人便是年邁的爺爺。爺爺是照顧她的家人、是分享心事的朋友、也是冒險的夥伴。小女孩的喜怒哀樂全都在爺爺的眼裡，兩人的生活是個同心圓，交互重疊的情緒深深影響著彼此。
故事沒有明說爺爺上哪兒去了，敏感的讀者或許可以感覺到死亡的陰影；故事也沒有明說，小女孩知不知道爺爺去哪裡，但是她明白爺爺離開了。從此，她的眼睛看出去的世界再也不一樣。天空是灰暗的、海水是冰冷的，她的心再也感受不到溫度。
爺爺離開的打擊，使小女孩選擇「藏起」自己的心，不再與外界接觸，她認為這樣，心就不會再受傷，自己也不會再哭泣。在還沒學會「接受」的前提下，她關起自己的心，可能也關掉了自己與爺爺的記憶，她卻不知道，自己也同時把生活中其他各種可能關在心門之外。
在每個人的成長過程中，「分離」幾乎是無可避免的情緒課題。不管是因為轉換環境，像是搬家、換工作，或是親人過世，「分離」總是讓我們不愉快卻也無奈，再也見不到自己關心的人帶來的恐懼和無助感，往往使得我們產生「受到傷害」的挫折和沮喪。
我們也在面對分離這件事情上，明白生活並不總是如意的。當我們無法面對「分離」的難過情緒，就容易讓自己陷入過去的回憶，而忽視生活中能讓你再度微笑的東西，每回憶一次，難過的情緒又發酵一次，這樣沉浸在「遮掩」的哭泣傷痛中，會演變成負面循環，讓我們越來越不開心。
我們該讓孩子知道，生活本就是各種情緒雜陳的，有喜悅也有失望，有快樂當然也會有挫折。因為如此，我們即使處在不如意的時刻，也能對明天抱有「希望」和期待。孩子該明白「分離」是人生的一部分，無可避免卻也不必遮掩覆蓋。時間的確會讓人的傷痛淡去，但是「接受、面對」的坦然態度，才能讓自己早日走出悲傷。
故事裡，一年年過去，小女孩變成了大女孩，她的生活卻停在原處繼續悲傷，直到另一個小女孩的出現，才讓她明白，自己的心早已經準備好跨出傷痛……
俄國詩人普希金說得好：「如果生命欺騙了你，不必哀傷也不要狂亂，以寬容的心化解傷痛，懷著希望迎向明天。」因為，無論此刻多麼沮喪，悲傷轉眼仍會過去，而你反而會珍惜那逝去的悲傷，因為正是這樣的悲傷讓自己更趨向成熟。
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