相關商品
商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
「人能弘道，非道弘人。」這個道，在儒家而言，是仁道；就教育界而言，是師道。也就是說，作為一位教育人，努力弘揚師道是我輩應該做的事，而師道的弘揚直接有助於教師的專業，間接有助於學生的學習，是一個非常值得努力的工作。
有鑑於此，本書選取孔子、墨子、董仲舒、韓愈、王安石、朱熹、王陽明、顧炎武、顏習齌、蔡元培、張伯苓、黃炎培等十二位中國教育家，簡述其生平事蹟與教育學說，然後說明其在教師專業與教學輔導教師制度上的啟示，作為教師走向專業化可以借鑑的地方。
教師專業化是現代教師必由之路。唯有教師走向專業，成為學生心目中的好老師，才能帶給學生最好的教育，並創造教育的美好新境界。這個觀念，是本書撰寫的初衷，也是貫穿了全書的中心概念，而教育史實的弘揚，誠是教師專業化的重要途徑之一。
有鑑於此，本書選取孔子、墨子、董仲舒、韓愈、王安石、朱熹、王陽明、顧炎武、顏習齌、蔡元培、張伯苓、黃炎培等十二位中國教育家，簡述其生平事蹟與教育學說，然後說明其在教師專業與教學輔導教師制度上的啟示，作為教師走向專業化可以借鑑的地方。
教師專業化是現代教師必由之路。唯有教師走向專業，成為學生心目中的好老師，才能帶給學生最好的教育，並創造教育的美好新境界。這個觀念，是本書撰寫的初衷，也是貫穿了全書的中心概念，而教育史實的弘揚，誠是教師專業化的重要途徑之一。
作者簡介
張德銳
學歷：國立臺灣師範大學社會教育學系教育學士、教育研究所教育碩士
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
經歷：臺北市立至善國民中學、龍山國民中學國文教師
國立新竹師範學院副教授兼實習輔導室研究組組長
國立新竹師範學院教授兼初等教育研究所所長
臺北市立教育大學教授兼初等教育系主任、國民教育研究所所長
臺北市立教育大學教育學院院長
天主教輔仁大學師資培育中心教授
現為臺北市立大學與天主教輔仁大學退休教授
教學與研究領域：師資培育、教學領導、教學視導、教師評鑑、教育行政等
專著：發表二百餘篇期刊論文、二十數本專書
獲獎：2004年國科會研究獎助優等獎助
2007年教育部師資培育典範獎
2010年臺北市立教育大學教學優良教師獎
2014年天主教輔仁大學教學優良教師獎
學歷：國立臺灣師範大學社會教育學系教育學士、教育研究所教育碩士
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
經歷：臺北市立至善國民中學、龍山國民中學國文教師
國立新竹師範學院副教授兼實習輔導室研究組組長
國立新竹師範學院教授兼初等教育研究所所長
臺北市立教育大學教授兼初等教育系主任、國民教育研究所所長
臺北市立教育大學教育學院院長
天主教輔仁大學師資培育中心教授
現為臺北市立大學與天主教輔仁大學退休教授
教學與研究領域：師資培育、教學領導、教學視導、教師評鑑、教育行政等
專著：發表二百餘篇期刊論文、二十數本專書
獲獎：2004年國科會研究獎助優等獎助
2007年教育部師資培育典範獎
2010年臺北市立教育大學教學優良教師獎
2014年天主教輔仁大學教學優良教師獎
目次
1孔子 ─ 萬世師表、千秋典範
2墨子 ─ 摩頂放踵利天下的熱血教育家
3董仲舒 ─ 儒學大師
4韓愈 ─ 文以載道、師道典範
5王安石 ─ 變法圖強的改革家
6朱熹 ─ 理學集大成者
7王陽明 ─ 三不朽的教育家
8顧炎武 ─ 倡導經世致用的大儒
9顏習齋 ─ 倡導實用之學的大儒
10蔡元培 ─ 學貫中西、兼容並包
11張伯苓 ─ 南開興學、私校典範
12黃炎培 ─ 中國職業教育先驅
2墨子 ─ 摩頂放踵利天下的熱血教育家
3董仲舒 ─ 儒學大師
4韓愈 ─ 文以載道、師道典範
5王安石 ─ 變法圖強的改革家
6朱熹 ─ 理學集大成者
7王陽明 ─ 三不朽的教育家
8顧炎武 ─ 倡導經世致用的大儒
9顏習齋 ─ 倡導實用之學的大儒
10蔡元培 ─ 學貫中西、兼容並包
11張伯苓 ─ 南開興學、私校典範
12黃炎培 ─ 中國職業教育先驅
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。