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作者簡介
目次

商品簡介

教育部108學年度起正式實施十二年國教課綱,中小學校長與教師每學年應至少公開授課一次,並進行專業回饋。為落實公開授課的效益,促進教師專業成長,提升學生學習成效,聚焦於教師個人需求並主導的公開授課,亦即「授課教師主導觀課」(teacher-driven observation,TDO),是值得採取的模式。
本書介紹TDO的理論概要以及國內推動TDO觀課的實務成果,讀者可以從本書中獲得諸多啟發:
一、了解包含TDO在內的各種公開授課與專業回饋模式。
二、掌握尋找觀察焦點以及議課的技巧,並遵循觀課應有的倫理。
三、觀摩TDO運用於素養導向教學、學科內容教學、小組討論、個別學生、課堂常規等諸多情境的觀課實作經驗。
四、取得TDO觀課適用的多元觀察工具(紀錄表)。

作者簡介

張德銳
學歷:奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
現職:臺北市立大學與輔仁大學退休教授
張民杰
學歷:國立臺灣師範大學教育學博士
現職:國立臺灣師範大學師資培育學院教授
賴光真
學歷:國立政治大學教育學博士
現職:東吳大學師資培育中心副教授
賴文堅
學歷:國立政治大學教育學博士
現職:國立臺灣藝術大學師資培育中心副教授兼主任
王金國
學歷:國立高雄師範大學教育學博士
現職:國立臺中教育大學教育學系教授
王勝忠
學歷:國立臺中教育大學教育學博士
現職:靜宜大學教育研究所兼任助理教授
張文權
學歷:國立東華大學教育學博士
現職:花蓮縣國風國民中學輔導主任
呂淑娟
學歷:國立新竹師範學院數學教育碩士
現職:新竹市北區舊社國民小學教師
張翠雲
學歷:國立臺灣師範大學國文學系碩士
現職:國立臺灣師範大學附屬高級中學教師
連安青
學歷:國立東華大學教育學博士
現職:國立東華大學附設實驗國民小學研究處主任、兼任助理教授
𡍼瑀真
學歷:國立嘉義大學教育學碩士
現職:雲林縣斗南鎮僑真國民小學教務主任
黃雅蘭
學歷:國立彰化師範大學科學教育所博士候選人
現職:南投縣集集鎮集集國民小學教導主任
黃心瑜
學歷:國立臺中教育大學教育學系課程與教學碩士
現職:南投縣草屯鎮僑光國民小學教師
林昱丞
學歷:國立臺灣師範大學國文學系學士
現職:國立臺灣師範大學專任助理
曾勤樸
學歷:國立中山大學中國文學系碩士
現職:國立臺灣師範大學專任助理

目次

理論篇
第一章 教學觀察與回饋模式和風格及其與TDO的關係
第二章 TDO的觀察焦點及十大主張
第三章 TDO的議課方式
第四章 觀課倫理之探討
實務篇
第五章 素養導向為觀察焦點的TDO觀課實例:1
第六章 素養導向為觀察焦點的TDO觀課實例:2
第七章 素養導向為觀察焦點的TDO觀課實例:3
第八章 學科內容為觀察焦點的TDO觀課實例
第九章 小組討論為觀察焦點的TDO觀課實例
第十章 以學生為主體的公開授課技巧
第十一章 課堂常規為觀察焦點的TDO觀課實例
第十二章 國小教師採行教師主導觀察公開授課之個案研究

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