小雀幸品格童話套書第一輯：1小雀幸、2大嘴巴、3小精靈（加贈小雀幸便條紙）

《少年廚俠》‧《穿越故宮大冒險》
人氣兒童文學作家 鄭宗弦
最新原創童話圖文橋梁書

中文博士 楊奕成 專文導讀推薦！

用愛照亮孩子的獨特
讓孩子在暖暖陪伴中茁壯

★套書加贈療癒好禮【小雀幸便條紙】



《小雀幸品格童話1：阿賢的小雀幸》

因為一隻聰明可愛的小麻雀
阿賢孤單的生活漸漸不一樣了

從小生病的阿賢，
一直不敢去學校上學。
但是他非常擅長寫有趣的故事，
甚至還出版了故事書《小雀幸》，
記錄著他與窗外麻雀深刻的友誼。
然而有一天，小麻雀去世了，
阿賢也面臨一個煩惱：
他因為不方便出門宣傳，
非常擔心書會賣不好。
他的煩惱，會不會有奇蹟來化解呢？



《小雀幸品格童話2：大嘴巴跑掉了》

小馨不喜歡自己的長相
於是阿賢為她編了一個故事⋯⋯

阿賢班上的同學小馨，
對自己的五官很沒自信，
她的五官非常難過，
其中，嘴巴決定要離家出走，
以表示他的不滿！
隔天，小馨去了學校，
發現她的嘴巴跑掉了！
她能不能夠成功說服嘴巴
再重新回到她的臉上呢？



《小雀幸品格童話3：愛心小精靈選拔》

贏得冠軍比較快樂，
還是幫助別人比較快樂呢？

阿賢班上的同學小光，
幫助人總是要求回報。
於是，阿賢為他寫了個故事：
小光、阿亮和晶晶，
是三隻可愛的螢火蟲。
有一天，小天使帶來了消息，
互助森林即將要舉辦「愛心小精靈」選拔！
只要在時間內，成功幫助三個人，
就能獲得「愛心小精靈」稱號。
阿亮和晶晶摩拳擦掌，
然而善良的小光只掛念生病的紅牛老師。
這場比賽，究竟誰會獲勝呢？



【本套書特色】

★ 贈送套書療癒好禮【小雀幸便條紙】
由BO2明亮活潑的插畫製作而成，讓可愛療癒的小雀幸陪你上學上班，隨時書寫任何想說的話，抒發自己的心情，向別人傳達心意。

★ 溫馨感人的劇情
阿賢與小雀幸作為主角，貫穿系列故事，幫忙孩子們思考，學習解決問題！

★ 提升閱讀能力
短篇幅無負擔，大字附注音，低中年級小朋友最佳讀物！

★ 潛移默化好品格
在孩子的成長階段，以暖暖的愛與陪伴，讓孩子建立自信，發自內心友愛同學！



【套書資訊】
◆每冊約6千字
◆教育議題：閱讀素養、品德教育、生命教育、人權教育
◆學習領域：語文、社會
◆適讀年齡：有注音，國小低年級以上



【套書珍藏好禮】
*品名：小雀幸便條紙
*紙材：日本上質道林紙/全彩精印

作者：鄭宗弦

資深少兒文學作家，寫作二十多年來已經出版了一百多本書。從小醉心於繪畫與民俗藝術，後來愛上寫作，立志為孩子們創作有趣又有意義的文學作品。曾榮獲：九歌現代兒童文學獎首獎、陳國政兒童文學獎首獎、教育部文藝創作獎優選、「好書大家讀」年度最佳少年兒童讀物獎、金鼎獎推薦獎、小太陽獎等數十項文學獎。作品有：《穿越故宮大冒險》系列、《媽祖回娘家》、《鄭宗弦的生命教育》系列、《少年總鋪師》系列、《少年廚俠》系列、《糕餅店三姊妹》、《來自星星的小偵探》系列、《少年讀紅樓夢》系列等書籍。

喜愛跟讀者分享生活上的所見所聞，以及滿腦子的幻想。期盼大家在欣賞文學趣味之餘，也能進一步愛人愛己，熱愛生活。

臉書粉絲專頁：鄭宗弦兒少故事屋


繪者：BO2

1968年生，復興美工畢業。
宜蘭國際童玩節吉祥物與怪怪新村系列商品設計者，資深商品設計師，目前為專業圖文創作者，出過幾本書，在國內各大主流媒體皆開過膾炙人口的圖文個人專欄，作品常出沒於各大媒體、電視廣告與書店通路。現職：BO2圖文工作室負責人。

部落格：BO2的怪怪新村部落格
粉絲專頁：BO2臉書團



繪者：顏銘儀

生於台灣台南市，畢業於英國University of Brighton。喜歡畫畫和孩子，所以想要畫畫給孩子們看，覺得插畫工作是目前自己做過最酷的事情。擅長可愛溫暖的風格，作品散見於親子相關商品或兒童繪本等。

顏銘儀作品集：www.tristaillustration.com



繪者：樂本漾

台灣人，目前居住在美國。畢業於ARU英國劍橋藝術學院，童書插畫碩士學系。目前主要從事教學、書籍封面和內頁插畫、應用商品插畫、主視覺插畫。喜歡用插畫去說故事和表達情緒。插畫合作書籍封面及內頁插畫有《秘密花園》、《羅密歐與茱麗葉》、《青鳥》等書。

嗨！我就是小雀幸

國立臺北大學中文系助理教授　楊奕成



從愛說話到會說話，到會說有意義的故事。

從小，我就是個非常愛說話的小孩，喜歡找人聊天，常常聊到對方都筋疲力盡了，我卻依然如勁量電池，全身是勁。媽媽總是說我前世如果不是啞巴，肯定就是麻雀，這輩子才會這麼聒躁。

唉！聒躁就罷了，偏偏我還「語不驚人死不休」。有回，阿嬤與鄰居的阿婆坐在公園的長條椅上聊天，念小一的我也跟去。她們聊著聊著，阿婆忽然興致高昂，邀請阿嬤到她家坐坐。阿嬤看看時間也晚了便婉拒，但我對她們的話題興味正濃，說什麼也不肯結束，我說：「阿嬤，她家又不是殯儀館，為什麼不能去？」瞬間，她們的笑容凝結成冰，空氣彷彿加了鉛般的沉重。

媽媽知道這件事後，氣急敗壞的訓斥我，我心想可見殯儀館應該不是個好地方吧！便急忙辯解：「其實，我要說的是賓館。」媽媽問：「什麼是賓館？你知道嗎？」我一時語塞，因為這兩者我傻傻分不清啊！媽媽往桌上一拍說：「殯儀館住的是死人，賓館住的是活人啦！」

像這種愛說話又言不及義的事，在我的童年屢見不鮮，已達到「族繁不及備載了」。在媽媽一次又次的訓斥後，我也不免開始自責……

小六那年，老師派選我參加「閩南語演講比賽」，這是我第一次參加比賽。由於老師沒有告訴我比賽日期，我竟然也沒把這件事放在心上。幾天後，當老師告訴我等會兒要比賽了，我的腦筋先是一片空白，繼而想起我那麼愛說話，又看了不少媽祖的連續劇，怎能在這場分明是為我量身打造的比賽中敗陣呢？

於是，我立刻在腦海裡選定了「媽祖的故事」，然後擬出演說的次序，再把幾個專有名詞複習一遍，就這樣上場了。面對台下四百多位師生，我把自己的情融入媽祖的心，又演又說，如雷的掌聲隨之響起。

成績公布，我獲得了第一名。這份自信使我立志要蛻變成會說好聽故事的人。

經過多年的努力耕耘，我成為老師，發揮我愛說話的天賦，把古今中外的文學經典，娓娓道來，精彩的詮釋，讓講台下的聽眾，無論是學生、社會人士或是阿公、阿嬤，都聽得欲罷不能，恨不得馬上展讀那些作品。

這些年，我非常熱愛閱讀鄭宗弦老師的書，便在課堂或演講時極力推薦。後來，我有緣與他成為摯友，還一同合作《少年讀紅樓夢》。有回閒聊，我跟他分享我那段愛說話的往事，竟引發他想起小時候撿拾過一隻失去生命的麻雀並埋葬牠的回憶，因此將這兩個故事結合而創作了《小雀幸》。

宗弦老師像妙筆手，擅長寫好看的故事，我就是小雀幸，會說好聽的故事。我們說好不但要為兒少文學盡心盡力，也期盼孩子在閱讀與聆聽的滋養中，形塑良好的品格。優秀的孩子從品格教育開始，我誠摯的向家長及老師推薦這套適合親子、師生共讀的好書。

最後，我要感謝我小六的導師──虞志長老師，本來我對於您沒有提醒我比賽日期，害我臨場前驚慌失措，是有些埋怨的。但現在回想，我卻要感謝您，是您激發了我演說的潛能，讓我發現不一樣的自己。